2020年6期
文科愛好者·教育教學(xué)版
高等教育
職業(yè)教育
- 高職院校學(xué)生體質(zhì)健康的影響因素與對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通話教學(xué)中互動(dòng)合作教學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 高職英語教學(xué)中學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探析
- 高職院校青年教師教學(xué)狀況研究
- 巧借札記解寫作教學(xué)之難題
- 高師音樂專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接模式
- 在詩意中尋獲思政落腳點(diǎn)
- 中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)文化藝術(shù)氛圍建設(shè)實(shí)踐初探
- 中職語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及實(shí)踐策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職啦啦操課程教學(xué)改革的探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”健美操教學(xué)模式實(shí)踐研究
中學(xué)教育
- 以思維性的語言訓(xùn)練活動(dòng)提高學(xué)生語言運(yùn)用能力
- 任務(wù)型教學(xué)法在英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文“典對(duì)點(diǎn)”讀寫整合一體化設(shè)計(jì)教學(xué)模式實(shí)踐
- 基于微課的初中地理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 移情在詩歌鑒賞閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)方法初探
- 藝術(shù)類高中語文課堂小組合作學(xué)習(xí)實(shí)施策略探究
- 新課改下高中語文課堂核心素養(yǎng)的滲透策略探析
- 精準(zhǔn)切入 讀而有法
- 高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)在詩歌閱讀教學(xué)中的嘗試
- 基于“身邊史料”的高中歷史課堂教學(xué)
- 初中英語教學(xué)中提高課堂提問有效性的策略
- 高中英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用思維地圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中音樂課堂教學(xué)
- 高中英語詞匯教學(xué)策略的多元模式探討
- 從歌唱中獲得音樂審美品質(zhì)
- 淺談學(xué)校推進(jìn)高中體育教學(xué)工作的措施
- 人間至味“百草園”
- 初中語文課堂師生互動(dòng)模式探討
- 構(gòu)建生活化語文課堂 指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作
- 南疆中小學(xué)雙語教師工作敬業(yè)度及影響因素研究
- 問題導(dǎo)學(xué)模式在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 參與式教學(xué)應(yīng)用于高中語文教學(xué)的策略研究
- 淺談地理課堂多媒體教學(xué)和板書的有效融合
- 音樂在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中地理合作學(xué)習(xí)課堂中探究內(nèi)容的選擇探討
- 初中語文課堂中提高文言文教學(xué)效果的策略研究
- 思維導(dǎo)圖輔助初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的策略探究
- 打造生動(dòng)有趣的初中歷史課堂的策略研究
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談美術(shù)欣賞課培養(yǎng)初中生審美素養(yǎng)的有效策略
- “中國風(fēng)”歌詞在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于智慧課堂的高中生地理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 探析微課在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用課本情境劇培養(yǎng)學(xué)生文本解讀能力的探究
- 淺談如何在語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品味
- 多媒體技術(shù)在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 以趣入境 走進(jìn)詩意
- 淺析高中語文作文教學(xué)存在的問題與應(yīng)對(duì)策略
- 巧問促思 激發(fā)潛能
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的策略探析
- 高中語文教學(xué)中優(yōu)秀流行文化資源的應(yīng)用策略探析
- 提升初中道德與法治教學(xué)質(zhì)量的方法探析
- 《平凡的世界》中人性的大不凡
- 高中地理教學(xué)中生活化教學(xué)的思考分析
- 新課程改革背景下初中歷史教學(xué)策略探析
- 淺談舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)
- 提升新時(shí)代高中政治教師專業(yè)發(fā)展水平的路徑
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)策略探究
- 初中歷史教材的二次開發(fā)
- 淺談高中生自我調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)
- 初中體育課教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
小學(xué)教育
- 淺議小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略
- 淺議小學(xué)英語繪本教學(xué)中學(xué)生批判思維能力的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文小古文教學(xué)策略分析
- 提高小學(xué)語文習(xí)作技能的策略研究
- 提高學(xué)生抗挫能力 拓展體育教學(xué)內(nèi)涵
- 小學(xué)低年段體育課堂氛圍營造策略探究
- 統(tǒng)編版與人教版教科書同課異構(gòu)下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于生本教育理念有效開展小學(xué)作文教學(xué)的策略探析
- 借助名著閱讀 拓展學(xué)生語文素養(yǎng)
- 運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式 提高英語繪本教學(xué)效率
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)的誘導(dǎo)閱讀實(shí)踐
- 家庭課堂輔助小學(xué)語文教學(xué)的策略探究
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中有效應(yīng)用的策略探析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)及對(duì)教改的啟示
- 體育教學(xué)中小學(xué)生體育意志品質(zhì)培養(yǎng)的策略探析
- 小學(xué)音樂教育專業(yè)學(xué)生鋼琴彈唱能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文“作文先導(dǎo)式”教學(xué)模式探索
- 打開蘇州園林文化的窗
- 探討語文教學(xué)中的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用探究
- 小學(xué)水墨人物畫教學(xué)初探
- 德育教育在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中學(xué)生音樂興趣的挖掘
- 讓評(píng)價(jià)成為點(diǎn)燃學(xué)生生命力的魔術(shù)棒
- 提高小學(xué)英語教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 小學(xué)拼音教學(xué)實(shí)踐探索
- 激情課堂 智慧教師
- 小學(xué)音樂課堂中節(jié)奏的教學(xué)方法分析
- 小學(xué)英語教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 小學(xué)語文教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)及培養(yǎng)途徑
- 在“補(bǔ)白”中促進(jìn)低年級(jí)小學(xué)生品德自我建構(gòu)
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的策略
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 探析小學(xué)英語自然拼讀法的漸進(jìn)式教學(xué)要點(diǎn)
- 推進(jìn)體育游戲化教學(xué)模式 提升體育訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)效性
- 代入式賞識(shí)教育在小學(xué)教育中的運(yùn)用探討
- 小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的探索與思考
- 特色立校 文化煥彩
- 寄宿制小學(xué)體育活動(dòng)開展策略研究
- 讓音樂走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂