校園英語·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語語法復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 以學(xué)生為中心的小學(xué)英語任務(wù)驅(qū)動教學(xué)體系研究
- 基于文本閱讀的初中英語寫作教學(xué)設(shè)計流程探析
- 指向深度閱讀的高三英語閱讀理解教學(xué)策略
- 單元整體設(shè)計理念下以讀促寫的寫作教學(xué)策略研究
- 高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)有的教學(xué)范式
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語閱讀教學(xué)方式創(chuàng)新探索
- 大灣區(qū)背景下工匠精神融入高職英語語音課程思政教學(xué)設(shè)計
- 跳出思維定式,對比分析課堂
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語單元整體教學(xué)研究
- 主題語境背景下初中英語語法教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用
- 淺析初中英語整本書閱讀教學(xué)策略
- 依托跨學(xué)科學(xué)習(xí),促進(jìn)整本書閱讀
- 英語教學(xué)中利用問題鏈和思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 基于大概念的大單元整體教學(xué)設(shè)計初探
實踐前沿
- 初中英語寫作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 基于PBL的初中英語閱讀教學(xué)模式探討
- 依托譯林版教材的小學(xué)英語有效寫作教學(xué)策略之探討
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視角下初中英語聽說教學(xué)探究
- 英語學(xué)習(xí)活動觀對初中英語教學(xué)的啟示與變化
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在初中英語寫作訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)中提升中低頻詞匯復(fù)現(xiàn)率的方法探討
- 文化自信視域下高職英語課程思政建設(shè)路徑
- 新課標(biāo)背景下初中英語教學(xué)評一體化策略探究
- 高中英語閱讀教學(xué)綜合視野的實踐與核心素養(yǎng)的提升
- 以話題為核心的初中英語寫作教學(xué)探究
- 基于課程思政的高職計算機專業(yè)英語教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中的運用探究
- 單元整體視域下小學(xué)英語跨學(xué)科融合項目式教學(xué)實踐研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)科融合的實踐策略分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- ??新課程理念下的高中英語詞匯教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新文科背景下應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語教學(xué)改革與實踐研究
- 單元主題意義下高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識培育探索與實踐
- “三新”背景下高中英語大單元主題教學(xué)的思與行
- 產(chǎn)教融合下中職英語綜合實踐活動創(chuàng)新思路與實踐路徑
- 五育融合在高中英語教學(xué)中的實踐探究
- OBE教育理念在商務(wù)英語視聽說教學(xué)過程中的實踐探索
- “雙減”背景下初中英語單元作業(yè)設(shè)計的實踐與思考
經(jīng)驗交流
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的小學(xué)英語故事教學(xué)策略
- “雙減”背景下的小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計
- “雙減”背景下初中英語課堂效率提升策略探析
- 初中生英語學(xué)科文化意識培養(yǎng)的路徑
- 淺論中學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀
- 中職英語教學(xué)中生活化教學(xué)的運用策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化交際意識培養(yǎng)策略分析
- “雙減”背景下提升學(xué)生英語思辨能力的策略
- 新課標(biāo)視域下初中英語單元整體教學(xué)的實施策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計原則及策略分析
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 大學(xué)英語課程思政教學(xué)路徑分析
- 創(chuàng)造趣味盎然的課堂
- 初中英語課堂中的“教—學(xué)—評”一體化
- 淺析初中英語教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的路徑