2024年3期
校園英語(yǔ)·下旬
本期關(guān)注
教研探索
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)項(xiàng)目式教學(xué)路徑探索
- 數(shù)字人文在英國(guó)文學(xué)研究中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)支持下以學(xué)習(xí)者為中心的中職英語(yǔ)教學(xué)案例研究
- 基于人工智能的小學(xué)英語(yǔ)課堂問(wèn)答互動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 新型建構(gòu)主義理念下的大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)路徑探索
- 基于主位推進(jìn)模式對(duì)高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫的研究
- 大觀念視域下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 人工智能輔助英語(yǔ)寫作教學(xué)路徑研究
- 基于新高考改革的高中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 人工智能背景下職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新探析
- 基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的初中英語(yǔ)教學(xué)策略探微
- 高中英語(yǔ)教師課堂提問(wèn)現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 多模態(tài)視角下藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與研究
- 運(yùn)用 “三三三”模式 實(shí)現(xiàn)課程思政與中職外語(yǔ)課程的融合
- 信息技術(shù)與高中英語(yǔ)寫作教學(xué)深度融合應(yīng)用研究
- “雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù) 英語(yǔ)課程的價(jià)值與發(fā)展路徑
- 以讀促寫在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙服務(wù)”理念下大學(xué)英語(yǔ)課程分層教學(xué)改革探索
- 小學(xué)英語(yǔ)多元課堂評(píng)價(jià)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)踐前沿
- “閱讀圈”模式下的高中英語(yǔ)原著閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 單元整體教學(xué)下的高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新課標(biāo)下單元整體教學(xué)在高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于大觀念的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中基于主題意義探究開(kāi)展以讀促寫的實(shí)踐
- 引導(dǎo)思維，導(dǎo)出樂(lè)趣
- 基于主題意義的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 深入解讀語(yǔ)篇 優(yōu)化對(duì)話教學(xué)
- 基于逆向設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 淺談運(yùn)用對(duì)話教學(xué)提高中職英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用性
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下智能手機(jī) 在中職英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用實(shí)踐與研究
- 整體閱讀法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)視域下微觀“以讀促寫”為導(dǎo)向的小學(xué)高年段語(yǔ)篇教學(xué)
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)視角下的高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)模式的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)的有效實(shí)施路徑
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高三詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與探究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 高中英語(yǔ)整本書閱讀導(dǎo)讀課的教學(xué)實(shí)踐探究
- 大單元教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大觀念下的初中英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的策略研究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 繪本閱讀教學(xué)對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力發(fā)展的影響分析
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)”一體化的方法探究
- 小學(xué)低年段英語(yǔ)教學(xué)中以自然拼讀促繪本閱讀的策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的重要性分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)大單元教學(xué)策略探究
- “雙減”背景下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中有效提問(wèn)的方法
- 基于家校共育的初中英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲化教學(xué)策略探析
- 淺議高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的困難成因與對(duì)策
- 高中英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的有效性分析
- 生本主義視域下高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)策略分析
- 探究中職英語(yǔ)教學(xué)中思政教育的滲透策略
- 英語(yǔ)溝通技巧在航空服務(wù)行業(yè)中的價(jià)值與運(yùn)用