教育·教學(xué)科研
卷首語(yǔ)
焦點(diǎn)
科研
- 小學(xué)扎染課中美術(shù)核心素養(yǎng)的構(gòu)建
- 中職職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)教學(xué)探析
- 培養(yǎng)學(xué)生解題能力
- 革新教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)豐富課堂
- 古詩(shī)詞鑒賞在語(yǔ)文教學(xué)中的使命
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 音樂(lè)課堂教學(xué)的師生互動(dòng)
- “道法課堂”的生活化教學(xué)
- 基于兒童本位的園本課程實(shí)施途徑
- 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用與提升
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意黏土教學(xué)實(shí)踐
- “情智共生”英語(yǔ)課堂的構(gòu)建
- 網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
- 小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)模式的應(yīng)用研究
創(chuàng)新
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- “多管齊下”加強(qiáng)課外閱讀的有效性
- 自主管理背景下高中學(xué)生的全員管理
- 小學(xué)英語(yǔ)與國(guó)學(xué)對(duì)接策略
- 結(jié)合模型求解古典概型問(wèn)題的探討
- “和適課堂”讓學(xué)生適性生長(zhǎng)
- 無(wú)邊界教育:高等教育的新思考
- 德育課程與問(wèn)題解決能力培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)“實(shí)驗(yàn)”與“實(shí)踐”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生畫圖能力培養(yǎng)
- 研學(xué)旅行培養(yǎng)新時(shí)代有志少年
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率探究
- 生涯教育引導(dǎo)學(xué)生面向未來(lái)
- 初中音樂(lè)教學(xué)聲勢(shì)律動(dòng)的應(yīng)用
- 聚焦意象品味古詩(shī)
- “古代文化知識(shí)”識(shí)記策略
- “自主就餐”成就孩子未來(lái)
教學(xué)
- 基于片段寫作的小學(xué)文言文教學(xué)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的教學(xué)應(yīng)用
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施新論
- 引入微課暢享英語(yǔ)精彩
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)系統(tǒng)性思維
- 課本劇讓語(yǔ)文課堂充盈韻味
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫筆墨意趣教學(xué)
- 信息技術(shù)在圖形與幾何中的融合
- 翻轉(zhuǎn)課堂在歷史教學(xué)中運(yùn)用
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)提升學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生主體作用
- 城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)體會(huì)
- 農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 幼兒教師創(chuàng)新教學(xué)的三個(gè)“定位”
- 中職語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的思考
- 用情感的“弦”撥動(dòng)英語(yǔ)閱讀的“鍵”
- 數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 兒童詩(shī)繪本:最美童年印記
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化概念教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透
- 音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生互動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)策略提升課堂實(shí)效
課堂
- 合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于學(xué)困生能力提升的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課
- 高效勞動(dòng)與技術(shù)課堂構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與小組合作的重要性
- 科學(xué)合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究
- 培養(yǎng)學(xué)生審美能力例談
- 如何在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材寫話例談
- “生長(zhǎng)課堂”提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 學(xué)生數(shù)學(xué)思維在解決問(wèn)題中培養(yǎng)
- 課程游戲化背景下的幼兒教育
- 小學(xué)童話教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)探析
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 問(wèn)題化教學(xué)建構(gòu)高效數(shù)學(xué)課堂
- 幼兒園自制玩教具的共性研究
- 初中地理實(shí)踐能力與培養(yǎng)