2019年2期
湖北函授大學(xué)學(xué)報
“雙創(chuàng)”（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）論壇
- 專業(yè)與創(chuàng)業(yè)融合：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育邏輯思考
- “瓦聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的思考
- “瓦聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律教育問題探析
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施現(xiàn)狀及對策研究
- “微”時代視閾下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐探究
- 開放大學(xué)建筑類人才培養(yǎng)方案的綜合改革與創(chuàng)新實(shí)踐研究
- CDIO理念指導(dǎo)下英語專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的探究
- 創(chuàng)新型電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)孵化器的研究與建設(shè)
高等教育改革論壇
- 高職師資隊伍建設(shè)的思考研究
- 高職專業(yè)工程教育國際認(rèn)證的實(shí)踐與探索
- 積極心理學(xué)視野下藝術(shù)類大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心育體系的構(gòu)建
- 高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)化研究
- 國外拓展訓(xùn)練發(fā)展對國內(nèi)高職院校的啟示
- 基于泛在學(xué)習(xí)環(huán)境的職業(yè)教育發(fā)展研究
- 新時期民辦高職院校基層黨建組織力提升路徑探究
- 大數(shù)據(jù)時代下對高校教師道德修養(yǎng)的研究
- 論公益活動對高職院校精準(zhǔn)扶貧工作的意義
- 青年教師導(dǎo)師制的現(xiàn)實(shí)、困境及解決路徑研究
- 大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 高職園林技術(shù)留學(xué)生班人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
- 融合教育背景下學(xué)前本科生教育關(guān)懷品質(zhì)的調(diào)查研究
- 文化自信：高校國學(xué)教育的價值取向和路徑
- 高職藝術(shù)型學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式探究
- 我國高職院校依法治校政策及法律法規(guī)研究綜述
- 高校養(yǎng)老保險制度改革的影響及應(yīng)對措施
- 新形勢下關(guān)于做好航海類專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作的若干思考
- 試論高校教師職業(yè)道德與責(zé)任
- 對高校科研項(xiàng)目審計中社會責(zé)任的思考
高校大學(xué)生思政教育研究
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的高職思想政治課“六位一體”的開放式教學(xué)模式探究
- 《高分子化學(xué)》課程思政的設(shè)計與實(shí)踐
- “直觀”方法在高校思政教學(xué)中的理論與運(yùn)用
- 新征程使命推動背景下的本科生黨支部建設(shè)研究
- “微”時代下高校意識形態(tài)斗爭戰(zhàn)情及戰(zhàn)斗部署分析
- 利用新媒體與高職思政課教學(xué)融合的研究
- 培養(yǎng)合格接班人視域下提升大學(xué)生思政課獲得感
- 新版《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的邏輯及教學(xué)實(shí)踐探析
- 淺析高校思政教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)變
- 學(xué)生工作隊伍職業(yè)化與專業(yè)化提出的現(xiàn)狀及發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題對當(dāng)前高校大學(xué)生思想行為的影響
- 高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的探析
- 新媒體時代下大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)研究
- 微時代背景下大學(xué)生思想狀況及變化特點(diǎn)
- 大學(xué)生堅定“四個自信”的教育路徑研究
- 新時代背景下高校黨建文化自覺引領(lǐng)探究
- 職業(yè)院校德育教育要努力提高政治站位
- 論問題教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的功能及其運(yùn)用
- 新形勢下高校學(xué)生干部黨員培養(yǎng)存在的問題及對策研究
- 高校民族團(tuán)結(jié)教育的路徑研究
理論學(xué)習(xí)研究
教與學(xué)論壇
英語教學(xué)研究
- 高校外語教師專業(yè)發(fā)展共同體研究
- 論高職英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)共同體環(huán)狀體系的建立
- 從話語權(quán)力理論看影視外譯的途徑和方法
- “瓦聯(lián)網(wǎng)+”背景下多模態(tài)高職護(hù)理英語教學(xué)實(shí)踐
- 借鑒八項(xiàng)職業(yè)核心能力對大專院校英語教學(xué)目標(biāo)的改進(jìn)
- 淺談英語專業(yè)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)及教學(xué)改革
- 空間課堂模式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 通過“年齡效應(yīng)”看二語習(xí)得的最佳年齡
- 中英混合式網(wǎng)絡(luò)流行語的多樣性研究
- 翻譯倫理視域下路遙《姐姐》英譯研究
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持下的高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的優(yōu)化分析
- 基于OBE理念的高職英語信息化教學(xué)設(shè)計和實(shí)施
- 英語政治新聞?wù)Z篇中的態(tài)度資源分析
- 班級教學(xué)環(huán)境下的個性化英語能力培養(yǎng)
- 英語教學(xué)對學(xué)生思維品質(zhì)的影響
- 關(guān)于高職院校英語翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究
- 在合作原則與禮貌原則視覺下的英語委婉語
- 淺析移動互聯(lián)技術(shù)在大學(xué)英語課外課堂教學(xué)中的應(yīng)用