何海明 付尚

[摘要]隨著以互聯(lián)網(wǎng)為主體的新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中面臨的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。本文通過(guò)分析新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展機(jī)遇及主要挑戰(zhàn)，并論述新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育的主要路徑，旨在促進(jìn)高校思想政治教育活動(dòng)的有效性提升。

[關(guān)鍵詞]新媒體時(shí)代;大學(xué)生;思想政治教育

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2019）02-0092-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.02.041 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

引言

新媒體時(shí)代背景下，高校思想政治教育活動(dòng)中具有開(kāi)放性、平等性、實(shí)效性等鮮明特點(diǎn)，借助新媒體技術(shù)能夠積極拓展思想政治教育的平臺(tái)并豐富教育的內(nèi)容及手段，提高思想政治教育的有效性。新媒體技術(shù)結(jié)合至思想政治教育活動(dòng)中，教育工作者將面臨新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)，大學(xué)生思想政治教育的對(duì)象及環(huán)境面臨著新的挑戰(zhàn)。因此高校思想政治教育活動(dòng)需要通過(guò)營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境及輿論氛圍，注重思想政治教育中的信息交互。

一、新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展機(jī)遇

（一）拓展思想政治教育平臺(tái)

新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展將面臨新的發(fā)展機(jī)遇，新媒體技術(shù)能夠拓展思想政治教育的平臺(tái)，其中包含信息資源平臺(tái)與交流互動(dòng)平臺(tái)兩個(gè)方面。首先，新媒體主要建立在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及移動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)之上，借助三大現(xiàn)代技術(shù)能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁┯辛Φ闹危瑯?gòu)建起強(qiáng)大的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系。借助新媒體中的海量信息豐富思想政治教育的信息資源，為教學(xué)活動(dòng)提供更加多樣的教育活動(dòng)資源，針對(duì)世界各地最新的教育資源進(jìn)行有效的篩選、加工整理。其次，新媒體技術(shù)結(jié)合至高校的思想政治教育活動(dòng)中，能夠?yàn)樗颊逃峁└訌V闊的交流平臺(tái)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流平臺(tái)的普及發(fā)展，思想政治教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生之間搭建了有效的交流平臺(tái)，增強(qiáng)思想政治教育的互動(dòng)性與時(shí)效性。

（二）豐富思想政治教育途徑

當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，借助新媒體技術(shù)及平臺(tái)能夠豐富大學(xué)生思想政治教育的傳播途徑，其中包含教學(xué)信息的傳遞途徑及獲取途徑。首先，現(xiàn)階段新媒體技術(shù)成為當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治教育信息傳遞的主要手段，教師可以借助微信平臺(tái)、QQ交流群、微博公眾號(hào)等進(jìn)行思想政治教育信息的傳遞，與此同時(shí)大學(xué)生可以通過(guò)新媒體平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求及興趣愛(ài)好與教師進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的有效反饋。其次，現(xiàn)階段新媒體已經(jīng)成為教師獲取學(xué)生學(xué)習(xí)信息的主要渠道。有效的思想政治教育活動(dòng)中需要教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及興趣愛(ài)好，教師通過(guò)學(xué)生對(duì)于新媒體平臺(tái)的使用情況分析，獲取學(xué)生思想、道德、心理等方面的信息內(nèi)容，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

（三）增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效

新媒體時(shí)代下能夠提高大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的實(shí)效性，主要包含增強(qiáng)教師與學(xué)生的人際互動(dòng)以及改善思政教育的不足問(wèn)題。首先，新媒體技術(shù)及平臺(tái)的普及化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生與思想政治教育者主動(dòng)交流溝通的意愿，有效地增強(qiáng)了思想政治教育工作中教師與學(xué)生的互動(dòng)頻率，提高思想政治教育的有效性。大學(xué)生可以借助QQ、微信、微博、貼吧等表達(dá)自己的學(xué)習(xí)需求及教學(xué)意見(jiàn)。其次，將新媒體技術(shù)結(jié)合至思想政治教育活動(dòng)中，能夠克服思想政治教育課堂環(huán)節(jié)中的不足問(wèn)題，教師可以借助圖片、視頻、音頻等形式提高思想政治教育的趣味性，改善傳統(tǒng)教育中的不足之處。

二、新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展挑戰(zhàn)

（一）思想政治教育工作的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育發(fā)展工作的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)主要包含以下幾個(gè)方面內(nèi)容，其中主要包含教育工作者對(duì)學(xué)生行為特點(diǎn)的把握難度、新媒體素養(yǎng)及運(yùn)用能力新要求。首先，新媒體時(shí)代背景下大學(xué)生能夠借助到豐富的內(nèi)容信息，信息交互時(shí)代背景下，學(xué)生的自我意識(shí)較為強(qiáng)大，并形成獨(dú)立的個(gè)性及品質(zhì)，大學(xué)生思想開(kāi)放及思維活躍使得教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為把握難度增加。其次，教育現(xiàn)代化改革背景下對(duì)學(xué)生素養(yǎng)及能力有著更高的要求。新媒體背景下思想政治教育工作者能夠不受時(shí)間及地點(diǎn)限制，教師需要針對(duì)學(xué)生的信息倫理觀及判斷能力進(jìn)行正確的指引。教師在教學(xué)活動(dòng)中需要使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，因此對(duì)于教師的新媒體教學(xué)能力提出新的要求。

（二）思想政治教育對(duì)象的變化

新媒體時(shí)代背景下，不僅思想政治教育條件及環(huán)境發(fā)生變化，思想政治教育的對(duì)象也產(chǎn)生了變化。首先，新媒體時(shí)代背景下，思想政治教育對(duì)象獲取信息的方式較為多元化，學(xué)生能夠借助新傳媒方式獲取更多的信息內(nèi)容，豐富多彩且良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀念及判斷能力將會(huì)產(chǎn)生一定的影響，對(duì)大學(xué)思想政治教育產(chǎn)生消極的影響。其次，現(xiàn)階段當(dāng)代青年大學(xué)生對(duì)于新媒體的依賴(lài)性交錢(qián)，學(xué)生正處于自我意識(shí)形成的重要時(shí)期，學(xué)生對(duì)于新媒體技術(shù)的依賴(lài)性，會(huì)出現(xiàn)新媒體行為的道德偏差，因此如何克服大學(xué)生對(duì)于新媒體的依賴(lài)程度成為亟待解決的問(wèn)題。

（三）思想政治教育環(huán)境的轉(zhuǎn)變

新媒體時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育的環(huán)境將發(fā)生新的變化，首先，新媒體時(shí)代背景下高校思想政治教育的環(huán)境將更為復(fù)雜，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中不法商家將會(huì)借助新媒體散播虛假消息，大學(xué)生由于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)因此極易上當(dāng)受騙。部分西方敵對(duì)實(shí)力能夠借助新媒體平臺(tái)傳遞錯(cuò)誤價(jià)值觀念，影響我國(guó)當(dāng)代青年大學(xué)生的理想信念及價(jià)值觀念。其次，新媒體環(huán)境中的虛擬性及隱蔽性較為突出，教師在思想政治教育中需要在虛擬的環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，教學(xué)難度較高。

三、新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)路徑

（一）思想政治教育主體創(chuàng)新

新媒體時(shí)代背景下，高校思想政治教育活動(dòng)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育理念，拓展思想政治教育新陣地。首先，高校思想政治教育活動(dòng)應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)及空間，借助新媒體獲取學(xué)生的信息內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)資源共享及傳遞，積極轉(zhuǎn)變思想政治的教育理念，搶占互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的新高地。高校思想政治教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，借助新媒體平臺(tái)傳播正能量，搶占大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的新高地。其次，高校思想政治教育工作者應(yīng)更加積極且主動(dòng)地了解當(dāng)代青年大學(xué)生獲取信息的渠道及個(gè)人喜好，積極主動(dòng)的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并根據(jù)新媒體時(shí)代中對(duì)于大學(xué)生影響的現(xiàn)實(shí)情況，合理有效的分析大學(xué)生思想品德的新發(fā)展情況。

（二）思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新

現(xiàn)階段大學(xué)生能夠借助新媒體獲得多種多樣的信息內(nèi)容，并且信息資源的獲取速度較快、種類(lèi)較多，這就要求高校思想政治教育工作者需要不斷創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容。首先，新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)，教師應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)主旋律的宣傳掌握學(xué)生主流意識(shí)的話語(yǔ)權(quán)，借助新媒體平臺(tái)大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛(ài)國(guó)主義精神等內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義的價(jià)值觀念及集體主義的價(jià)值理念。其次，在思想政治教學(xué)內(nèi)容中，不僅包含馬克思主義理論知識(shí)等，應(yīng)將學(xué)生的新媒體素養(yǎng)能力結(jié)合至教學(xué)活動(dòng)中，注重對(duì)于大學(xué)生的道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)、學(xué)生使用媒介的素養(yǎng)等，將新媒體倫理觀念結(jié)合至教育活動(dòng)中。

（三）思想政治教育方式創(chuàng)新

新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)，思政教學(xué)方式應(yīng)進(jìn)行創(chuàng)新，首先，思想政治教育工作應(yīng)更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活，積極推進(jìn)馬克思主義理論的大眾化發(fā)展。新媒體時(shí)代成長(zhǎng)的大學(xué)生更加習(xí)慣及傾向于使用新媒體獲取內(nèi)容，并逐漸成為學(xué)生生活及學(xué)習(xí)中的主要組成部分。思想政治教育工作應(yīng)牢牢貼合學(xué)生的實(shí)際生活，借助新媒體的豐富形式、鮮活內(nèi)容、大眾語(yǔ)言、科學(xué)手段等方式實(shí)現(xiàn)馬克思主義的大眾化傳播。其次，新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)，教育工作者應(yīng)主動(dòng)借助新媒體平臺(tái)傳播教育內(nèi)容，基于全方位、多角度、多層次的傳播教育內(nèi)容，通過(guò)QQ、微信、微博等平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)和交流，根據(jù)學(xué)生的反饋信息對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

（四）思想政治教育載體創(chuàng)新

新媒體時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育陣地建設(shè)工作，教育工作者借助新媒體平臺(tái)能夠有效的促進(jìn)思想政治教育載體的技術(shù)升級(jí)，充分利用新媒體教學(xué)技術(shù)輔助課堂教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展，通過(guò)生動(dòng)形象的方式將思想政治教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生。例如教師可借助微信公眾號(hào)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育的日?；?，每日定期為學(xué)生推送思想政治相關(guān)內(nèi)容，使得學(xué)生在瀏覽的過(guò)程中，逐漸接受并理解思想政治教育內(nèi)容。高校思想政治教育工作者應(yīng)重視輿論環(huán)境的影響力，為學(xué)生的思想道德素養(yǎng)提升營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，政府相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)重視新媒體法律法規(guī)的制定，將新媒體積極效應(yīng)發(fā)揮到最大化。

結(jié)語(yǔ)

新媒體作為一種新的教學(xué)技術(shù)及教學(xué)環(huán)境，高校思想政治教育活動(dòng)中借助新媒體技術(shù)手段能夠提高思想信息的交往性及自由平等性。新媒體與高校思想政治教育相結(jié)合，能夠產(chǎn)生推動(dòng)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，同時(shí)也能帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，新媒體時(shí)代背景下，高校思想政治教育活動(dòng)中機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。因此新媒體時(shí)代背景下思想政治教育活動(dòng)的創(chuàng)新應(yīng)確保全全方位、多層次的創(chuàng)新，在主體、內(nèi)容、方式、環(huán)境等方面創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)有效性的提升。