2013年5期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)???,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- “一例貫通”在高三數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 解析幾何中范圍和最值問題的解法研究
- 對(duì)一類特殊數(shù)列求和問題的再研究
- 淺談如何上好高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課
- 為農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂教學(xué)插上科技翅膀
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 探究拓展習(xí)題構(gòu)建高效課堂
- 課堂教學(xué)中的實(shí)踐困惑與評(píng)價(jià)解難
- 真實(shí)的課,才是我們所需要的
- 淺談“自主、合作、探究”課堂教學(xué)模式的實(shí)施
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的語(yǔ)言交流
- 初中數(shù)學(xué)課堂問題有效性初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)例析
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 探究式教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 多媒體在高中立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人
- 農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生流失原因分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 橢圓中的“焦點(diǎn)三角形”性質(zhì)及應(yīng)用
- 圓錐曲線焦點(diǎn)弦的六個(gè)性質(zhì)
- 淺探中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略
- 中考數(shù)學(xué)高效總復(fù)習(xí)初探
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式探討
- 對(duì)n棱錐涂色問題的若干思考
- 江蘇高考函數(shù)類數(shù)學(xué)建模試題剖析
- 利用構(gòu)造思想解決函數(shù)問題
- 數(shù)形結(jié)合妙用公式
- 新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注三個(gè)意識(shí)
- 數(shù)學(xué)問題解決中的審美活動(dòng)
- 破解2012年中考折疊問題的思路
- 對(duì)一類利用導(dǎo)數(shù)求參數(shù)取值范圍解法的完善
- 構(gòu)造圖形,讓有理數(shù)的學(xué)習(xí)更精彩
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 讓數(shù)學(xué)課堂“動(dòng)”起來(lái)
物理
- 物理教學(xué)中落實(shí)“真”“善”“美”情感目標(biāo)的探索
- 初中物理課堂教學(xué)中如何集中學(xué)生的注意力
- 初中物理“低碳”課堂之我見
- 新課標(biāo)理念下高中物理課堂教學(xué)探討
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 初中物理探究式教學(xué)初探
- 初中物理分層教學(xué)初探
- 對(duì)初中物理互動(dòng)式教學(xué)的探索與思考
- 提高物理課堂教學(xué)效率之我見
- 初中物理生活化教學(xué)模式創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用初探
- 新課改下初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 例談初中物理教學(xué)中的合作探究
- 優(yōu)化課堂教學(xué)方法 提高物理教學(xué)效率
- 淺談高中物理課堂教學(xué)中的有效提問
- 我所認(rèn)識(shí)的電磁場(chǎng)
- 淺談初中物理教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)
- 中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺議實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)的探究水平淺析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)之我見
- 淺談測(cè)量電阻的幾種方法
- 兩類電源的等效
- 激發(fā)學(xué)生興趣,構(gòu)建高效課堂
- 淺談高中物理概念教學(xué)
- 在初中物理教學(xué)中拓展學(xué)生技能訓(xùn)練的可行性研究
- 高一物理教學(xué)中的矢量正負(fù)問題
- 再談常規(guī)教學(xué)的重中之重
化學(xué)
- 化學(xué)基本技能5W教學(xué)法初探
- 論實(shí)驗(yàn)教學(xué)中綠色環(huán)保理念的滲透與融合
- 挖掘生活資源 讓化學(xué)課更精彩
- 新課改下三大學(xué)習(xí)方式的比較與研究
- 初中化學(xué)與愛國(guó)主義教育
- “放手”,讓化學(xué)課堂更精彩
- 對(duì)九年級(jí)《化學(xué)》上冊(cè)圖文中的某些質(zhì)疑
- 農(nóng)村初中化學(xué)課堂教學(xué)策略初探
- 普通高中化學(xué)教學(xué)之現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)策略
- 如何在第一個(gè)五分鐘提高化學(xué)課的課堂效率
- 培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的策略
- 化學(xué)教學(xué)中如何教會(huì)學(xué)生閱讀
- 高中化學(xué)學(xué)困生的教育探討
- 淺談怎樣解答有機(jī)推斷題型
- 略談化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的破“難”之策
- 實(shí)驗(yàn)探究在九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中的作用
- 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué) 培養(yǎng)科學(xué)探究能力
- 農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
- 酸溶液溶解氧化鋁和氯離子對(duì)金屬氧化膜破壞的探究
- 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的分類化規(guī)律化、解題程序化復(fù)習(xí)
- 淺議高中化學(xué)教學(xué)中想象力的培養(yǎng)
生物
- 試論如何在高中生物課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生活情境
- 概念獲得理論在高中生物核心概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物學(xué)概念教學(xué)例談
- 薄弱高中的生物有效性教學(xué)策略
- 如何有效進(jìn)行高中生物探究式教學(xué)
- 淺談新課標(biāo)下中學(xué)生物探究式教學(xué)
- “世紀(jì)瘟疫——艾滋病”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 淺談高中信息技術(shù)課中支架式そ萄模式的幾種應(yīng)用
- 如何構(gòu)建信息技術(shù)小組合作學(xué)習(xí)的有效課堂
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用延時(shí)ば云蘭塾ψ⒁獾募父鑫侍
- 談提高中小學(xué)教師信息素養(yǎng)的必要性和緊迫性
- Photoshop圖層的解讀
- 中職中專電子信息教學(xué)改革芻議
- 新課程理念下信息技術(shù)教學(xué)淺探
- 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題模型
- 新課改下如何實(shí)施高三生物一輪復(fù)習(xí)
- 生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探析
- 重視信息技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺議農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)