2013年9期
語數(shù)外學(xué)習(xí)·下旬
熱點聚焦
- 新課程背景下的初中語文閱讀教學(xué)方法探析
- 要警惕“高效”課堂上的“低效”行為
- 培養(yǎng)初中生語文自主閱讀能力的有效途徑探析
- 由語文教學(xué)的宗旨談“授之以漁”
- 立足“課標(biāo)”，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 如何開展初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價的策略
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 怎樣優(yōu)化初中英語校本課程資源
- 對英語形成性評價的研究
- 初中英語語篇教學(xué)的有效手段
- 初中英語“交際互動反饋式”教學(xué)模式研究
- 新課程背景下的初中英語語法教學(xué)探究
教法新探
- 怎樣在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象
- 初中語文字詞教學(xué)的策略
- 符合自身特點的作文訓(xùn)練方法
- 數(shù)學(xué)小班教學(xué)的優(yōu)勢之我見
- 怎樣在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 對初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)方法的探究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在解題中進(jìn)行反思
- 初中數(shù)學(xué)實驗的教學(xué)策略
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)探究，自主解決”教學(xué)模式的實踐與思考
- 淺談閱讀策略在初中英語教學(xué)中的運用
- 加強聽說訓(xùn)練，提升英語教學(xué)質(zhì)量
- 小組合作模式在英語教學(xué)中的運用策略
- 在牛津版初中英語詞匯教學(xué)中如何應(yīng)用構(gòu)詞法
- 英語詞匯教學(xué)的策略
- 初中英語閱讀教學(xué)策略初探
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
課堂藝術(shù)
- 理想語文課堂之我見
- 課堂對話如此精彩
- 數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入也需“求實”
- 如何增強高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點看法
- 初中數(shù)學(xué)課的“導(dǎo)入與小結(jié)”策略探析
- 如何創(chuàng)設(shè)生動活潑的英語課堂教學(xué)環(huán)境
- 初中英語課堂教學(xué)策略探析
- 以問促學(xué)——初中英語教學(xué)的“提問策略”探析
- 談初中英語閱讀教學(xué)的策略
- “互動式教學(xué)法”在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展語文課堂，提高教學(xué)效率
- 培養(yǎng)初中生英語課內(nèi)閱讀能力的方法
- 以學(xué)生為主體，優(yōu)化初中英語課堂教學(xué)
- 初中英語“動態(tài)生成性教學(xué)法”存在的誤區(qū)及應(yīng)對策略
教學(xué)博覽
- 你的語文課“海派清口”了么？
- 進(jìn)行初中語文閱讀教學(xué)的有效途徑
- 論初中作文教學(xué)中的“拿來主義”
- 淺談作文如何出新意
- 對初中語文漸進(jìn)式閱讀教學(xué)法的研究
- 加大訓(xùn)練力度，提高語文課堂教學(xué)效率
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識
- 淺談怎樣批改初中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 小議反例法在解題中的應(yīng)用
- 課前預(yù)習(xí)是進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效抓手
- 如何在《全等三角形》的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 淺談數(shù)學(xué)課件的制作
- 怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 巧借“錯誤”，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)重視對學(xué)生的直覺思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率低下的原因及對策
- 如何從題目入手構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“生態(tài)課堂”
- 有的放矢，推進(jìn)初中英語閱讀教學(xué)
- 拓展課程資源，提高初中生的英語應(yīng)用能力
- 優(yōu)化初中英語課后作業(yè)的策略
- 形成性評價在初中英語教學(xué)中的運用
- 初中英語合作學(xué)習(xí)的模式分析
- 閱讀，永遠(yuǎn)的“進(jìn)行時”
- 對初中英語“備課”的三個環(huán)節(jié)的探析
- 初中英語合作學(xué)習(xí)實踐探究
- 優(yōu)化初中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的策略
教學(xué)感悟
- 淺析語文課前預(yù)習(xí)的重要性
- 感受讀的魅力，享受語文學(xué)習(xí)
- 增強學(xué)生的閱讀幸福感的策略
- 如何在初中語文教學(xué)中實施情感教育
- 淺談怎樣在語文教學(xué)中滲透德育
- 對批改初中數(shù)學(xué)作業(yè)的幾點看法
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率低下的原因及其對策
- 加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)的現(xiàn)狀及改善策略
- 由學(xué)生英語學(xué)習(xí)的個性化發(fā)展談和諧課堂的構(gòu)建
- 初中英語詞匯教學(xué)的誤區(qū)及其對策
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 對初中英語口語教學(xué)的若干看法
- 淺談中學(xué)英語教師的職業(yè)素養(yǎng)