2022年32期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- “三全育人”背景下高校社科聯(lián)育人路徑探究
- 生物工程類專業(yè)實踐能力培養(yǎng)體系的探索與實踐
- 青少年心理健康狀態(tài)的現(xiàn)狀研究
- 基于校企合作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)的限制因素與對策研究
- 高職教育校企合作人才培養(yǎng)模式改革工作研究
- 新時代線上互動教學(xué)模式探究
- 機械工程學(xué)科博士生國際聯(lián)合培養(yǎng)探析
- 夯實專業(yè)實踐，助力經(jīng)濟困難學(xué)生成長成才
- 淺談參賽選手參加護理技能大賽日常訓(xùn)練過程中的體會
- 新時代高校網(wǎng)絡(luò)育人載體作用發(fā)揮路徑研究
- 工科研究生畢業(yè)就業(yè)工作思路探討
——以武漢大學(xué)動力與機械學(xué)院為例 - 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育路徑探索
- 站在自我勞動能力視角下看小學(xué)生的道德教育
- 勞動課程標準視域下中小學(xué)“居家勞動教育”的探索與實踐
——以青島市中學(xué)綜合實踐教育中心“勞動美”主題實踐活動為例 - 新工科背景下基于學(xué)科競賽的材料成型及控制工程學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 案例庫在醫(yī)學(xué)教育中的研究應(yīng)用
- 新時代司法警官院校大學(xué)生忠誠教育探析
——以江西司法警官職業(yè)學(xué)院為例 - 高職院校學(xué)生工匠精神培養(yǎng)路徑分析
- 本科生實習(xí)培養(yǎng)計劃的可行性分析
- 應(yīng)用型本科院校學(xué)生在極限學(xué)習(xí)中的障礙及對策研究
- 以大運河文化為載體的國際學(xué)生中國國情教育新路徑
——以揚州為例研究 - 廈門理工學(xué)院大學(xué)生安全教育實效性研究
- 雙減背景下地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)對接中小學(xué)課后服務(wù)探索
——以音樂專業(yè)為例
教學(xué)管理
- 新形勢下構(gòu)建研究生招生風(fēng)險防控體系的思考
- 基于師生情感交互的班主任管理工作實踐與思考
- 組織文化視域下推動中小學(xué)管理文化轉(zhuǎn)向策略
- 高水平國際化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職教實訓(xùn)基地建設(shè)管理創(chuàng)新探析
——以南京科技職業(yè)學(xué)院為例 - 高職院校實訓(xùn)管理的問題分析與優(yōu)化對策研究
- 探究精細化管理在高校后勤管理中的應(yīng)用
- 新時代背景下高校寢室建設(shè)管理探究與實踐
- 網(wǎng)絡(luò)背景下高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究
——以吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高校二級學(xué)院心理工作模式探究
——以湖北大學(xué)知行學(xué)院藝術(shù)學(xué)院“藝術(shù)心聲”工作站為例
思政教育
- 大學(xué)英語課程思政建設(shè)的常見問題和解決策略
- “機械工程測試技術(shù)”課程思政教學(xué)探索與建設(shè)
- 《病理學(xué)技術(shù)》混合式教學(xué)中思政融合的探索與實踐
——以免疫組織化學(xué)技術(shù)課堂教學(xué)為例 - 計算機程序設(shè)計“課程思政”的教學(xué)研究與探討
- 《房地產(chǎn)項目策劃》課程思政的探索與實踐
- 大學(xué)實驗物理教學(xué)中的課程思政探討
——以固體密度測定為例 - 淺析汽車企業(yè)倫理與社會責(zé)任課程中的“思政元素”及應(yīng)用策略
- 《高頻電子線路》課程思政教學(xué)探索
- 《薄膜科學(xué)與技術(shù)》“課程思政”教學(xué)探索
- 課程思政視域下高職院校新工科在線開放課程建設(shè)實踐研究
——以《電子技術(shù)》為例 - 《建設(shè)工程項目管理與法規(guī)》課程思政的探索
- 機械工程材料課程的教學(xué)改革及課程思政
- 新能源發(fā)電技術(shù)類課程思政建設(shè)探索與研究
- 我國課程思政研究的演進路徑與前沿?zé)狳c
——基于Citespace的知識圖譜分析 - 新形勢下人體解剖學(xué)課程思政初探
- 大數(shù)據(jù)視域下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑淺析
- 淺析課程思政在《網(wǎng)絡(luò)廣告策劃實務(wù)》課程中的應(yīng)用
- 電子信息專業(yè)學(xué)位研究生課程思政建設(shè)路徑探討
- 以就業(yè)為導(dǎo)向，加強班級思政教育的探索
- 《生態(tài)：人類與地球未來》通識教育課程思政具體實踐
- 校企協(xié)同育人模式下的思政教育元素挖掘與融合
- 混合教學(xué)模式下課程思政教學(xué)研究
——以“機車制動技術(shù)”課程建設(shè)為例 - 融合思政元素的《工程項目管理與工程經(jīng)濟學(xué)》課程案例設(shè)計
——以“風(fēng)險管理”章節(jié)課堂教學(xué)為例
課程教學(xué)
- 用GeoGebra教學(xué)頻率分布直方圖
- 基于現(xiàn)實需求的旅游信息化課程群的建設(shè)與優(yōu)化
- Matlab在化工熱力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 飛行技術(shù)認識實習(xí)課程教學(xué)模式探索
- 風(fēng)景園林專業(yè)“體驗+參與式”《環(huán)境行為學(xué)》教學(xué)改革探討
- 面向信息化與智能化的交通工程專業(yè)課程體系研究
- “羅克韋爾工業(yè)自動化創(chuàng)新中心”實踐項目設(shè)計
- 新工科背景下《食品分析》課程信息化教學(xué)改革的應(yīng)用研究
- 新時代高職《食品加工技術(shù)》課程建設(shè)實踐與思考
- 基于資源共享的線上線下融合式實踐教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視域下《競賽搶答器的制作與調(diào)試》實訓(xùn)教學(xué)設(shè)計
- 問題導(dǎo)向下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的研究
- 人工智能課程實踐教學(xué)改革
——虛擬仿真實驗平臺建設(shè) - 高?！豆芾韺W(xué)》課程教學(xué)改革研究
——基于講授融合游戲法 - 基于泛雅平臺的生理學(xué)線上線下混合式教學(xué)探索
- 基于問題驅(qū)動的“以學(xué)生為中心”的矩陣乘法教學(xué)設(shè)計研究
- 基于學(xué)習(xí)進階的新教材“實驗：探究平拋運動的特點”教學(xué)研究
- 基于工程教育認證的《工程信號處理》課程目標達成評價方法研究
- 基于賽教融合的理實一體化課程教學(xué)改革和實踐
- 基于解決復(fù)雜工程問題的水力學(xué)課程教學(xué)實踐
- 基于成果導(dǎo)向教育提高兒科實習(xí)醫(yī)師臨床實踐能力的教學(xué)探討
- 信息技術(shù)與中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)融合的思考
——以基本RS觸發(fā)器邏輯功能驗證為案例 - Python語言課程與學(xué)科競賽相融合的教學(xué)模式實踐探索
- 水利工程基礎(chǔ)灌漿施工試驗課程教學(xué)改革探討
- Matlab軟件在環(huán)境影響評價教學(xué)中的融合
- 論舞者“立半腳掌”能力的訓(xùn)練
——以中國古典舞基本功訓(xùn)練課為例 - BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合PBL和CBL教學(xué)法在口腔頜面外科本科教學(xué)中的應(yīng)用
- 微生物學(xué)與免疫學(xué)課程教學(xué)改革與探索
- 新工科背景下提高工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)質(zhì)量研究
- 《足球文化賞析與裁判法》線上課程優(yōu)勢及推廣價值簡析
- 在初中道德與法治教學(xué)中利用時政新聞資源的實踐探討
- 病案導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病中的應(yīng)用
- 視聽說教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與改進
- BOPPPS模型結(jié)合ABCDOPQRST病情評估框架在小兒神經(jīng)科護士培訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雨課堂平臺在無機及分析化學(xué)課程中的教學(xué)應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)時代中職啦啦操課程教學(xué)改革的探析
- 基于三維育人下的新時代大學(xué)生化學(xué)教育路徑探析
- 碳中和及新工科背景下新能源專業(yè)的教學(xué)改革探索
- 淺談《大學(xué)物理》中的教學(xué)思考
- 計算機輔助翻譯教材現(xiàn)狀研究
學(xué)科探索
- 中外農(nóng)業(yè)科技論文英語摘要中情態(tài)動詞的對比分析
——一項基于語料庫的研究 - 英語課堂小游戲?qū)鹞髂铣踔猩鷧⑴c度影響的調(diào)查探究
- 基于隨機事件的教學(xué)研究
- 高職英語教學(xué)中馬克思主義價值觀融入舉措探究
- 生物化學(xué)趣味教學(xué)模式探索與實踐
- 中考體育200米項目考生常見技術(shù)錯誤分析教育教學(xué)
- 新課標視域下小學(xué)道德與法治作業(yè)實施策略探究
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中課堂討論法的應(yīng)用分析
- 能力本位概念下的高職英語教學(xué)策略
- 大學(xué)外語課堂中的閱讀素養(yǎng)
- 以數(shù)學(xué)類學(xué)科競賽為依托的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐
- 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)走進初中數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)與生活
——以“用表格表示變量間的關(guān)系”為例 - “拓而不拓”：關(guān)于初中語文拓展教學(xué)的點滴思考
- 創(chuàng)意寫作思維訓(xùn)練對初中語文寫作教學(xué)的價值與應(yīng)用實踐
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 新媒體背景下概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學(xué)探析
- 多元評價方式在小學(xué)英語教學(xué)中的運用