2020年27期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
思想政治
- 高?！靶旅襟w＋學(xué)生黨建”工作機(jī)制探究
- 工科背景下醫(yī)學(xué)院?；鶎狱h組織活力提升途徑研究
- 運(yùn)用象征思維提升思政教育的親和力和針對性
- 高校課程思政建設(shè)核心問題和解決思路探討
- 高校課程思政工作的“同心圓”共建策略研究
- 水利水電工程專業(yè)綜合實習(xí)中的課程思政實踐
- 課程思政與專業(yè)課程融合教學(xué)模式研究
- 淺析黨團(tuán)共建模式下藝術(shù)院?；鶎訄F(tuán)支部的建設(shè)
- 土力學(xué)課程融合思政教育教學(xué)研究與實踐
- 高校課程思政教學(xué)改革研究與實踐
- 高校共青團(tuán)第二課堂育人模式構(gòu)建探究
- 高校院系黨組織推動課程思政建設(shè)的思考
- PBL聯(lián)合微視頻法在專業(yè)課課程思政教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳媒類專業(yè)群“課程思政”的實施路徑探析
- “課程思政”影響下的高校思政課教育現(xiàn)狀與優(yōu)化
學(xué)生教育
專題研討
- 冶金工程專業(yè)畢業(yè)要求達(dá)成度評價體系構(gòu)建
- 研究生精品課程車輛系統(tǒng)動力學(xué)教材建設(shè)初探
- 工程倫理課程體系建設(shè)及案例教學(xué)探討
- 工程認(rèn)證與應(yīng)用型本科融合的食品現(xiàn)代儀器分析課程探討
- 美術(shù)史方法的差異與對象的差異研究
- 中藥資源綜合利用與產(chǎn)品開發(fā)課程特色初探
- “一帶一路”倡議下校園文化活動的跨文化適應(yīng)價值淺析
- 護(hù)生適應(yīng)腫瘤?？漆t(yī)院臨床實習(xí)團(tuán)體輔導(dǎo)方案設(shè)計
- 五人制足球研究熱點與趨勢演進(jìn)
- 環(huán)保設(shè)備工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 一種GIS專業(yè)學(xué)生日常移動軌跡與學(xué)業(yè)表現(xiàn)關(guān)系初探
- 農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生學(xué)業(yè)成績與自我效能感的關(guān)系研究
- “垃圾去哪兒了？”
- 新時期高校金課建設(shè)面臨的問題及應(yīng)對措施
- 自媒體背景下醫(yī)學(xué)生認(rèn)知狀況調(diào)查及對策分析
教改創(chuàng)新
- 基于O2O混合教學(xué)模式的西方心理學(xué)史教學(xué)改革與探索
- 非水文地質(zhì)專業(yè)水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)課程存在問題與改革探索
- 農(nóng)業(yè)工程類研究生有限元分析課程教學(xué)改革探索
- 中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 高等工程熱力學(xué)教學(xué)過程中的改革和探索
- 面向材料類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新型師生關(guān)系構(gòu)建
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的改革與實踐研究
- “以學(xué)生為中心”的教改探索
- 以應(yīng)用性為導(dǎo)向的學(xué)前教育學(xué)課程教學(xué)改革探究
- 軍校電子技術(shù)類課程教學(xué)改革建設(shè)研究
- 新媒體時代高校教學(xué)改革策略研究
- 基于虛擬仿真平臺的單片機(jī)課程的教學(xué)改革與實踐
- 專業(yè)認(rèn)證背景下測繪工程專業(yè)課程改革
- 獨立學(xué)院給排水畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實踐
- 基于云班課的混合式教學(xué)改革與實踐研究
- 高校音樂教育專業(yè)舞蹈課程教學(xué)改革路徑分析
- 新工科背景下物流工程創(chuàng)新卓越人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建
- 基于加拿大工程教育啟示的數(shù)據(jù)庫課程項目實訓(xùn)式教學(xué)改革
- 機(jī)電一體化教學(xué)存在的問題及其改革
- 工程教育認(rèn)證OBE理念下工程制圖課程改革
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證下的課程改革探索
- 基于多媒體技術(shù)的大學(xué)生物類課程教學(xué)改革探究
- 地方高校文科類大學(xué)生工程訓(xùn)練教學(xué)改革與實踐
- 結(jié)構(gòu)力學(xué)專創(chuàng)融合育人案例
- 能源與動力專業(yè)高校學(xué)生實習(xí)教學(xué)研究
探索與實踐
- 反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在單片機(jī)理論教學(xué)中的探索
- 基于“MOOC＋SPOC”平臺的混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 土木工程大類工程造價類課程優(yōu)化與實施探討
- 高分子合成工藝學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)的研究與實踐
- 無機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)課教學(xué)改革的探索與實踐
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)創(chuàng)新型人才校企聯(lián)合培養(yǎng)長效機(jī)制探索
- 英語專業(yè)中國文化概況課程教學(xué)實踐研究
- 民用飛機(jī)維修工程人才多層次培養(yǎng)體系構(gòu)建與實踐
- Java程序設(shè)計課程實踐教學(xué)探討
- 微積分學(xué)習(xí)過程管理研究與實踐
- BOPPPS模式下的EGAP有效教學(xué)實踐
- 面向智能制造的材料成型及控制工程升級探索
- 高校視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)“產(chǎn)教創(chuàng)一體化”的探索與實踐
- 基于項目驅(qū)動的操作系統(tǒng)課程實踐教學(xué)改革與探索
- 應(yīng)用型本科自動調(diào)節(jié)課程改革的研究與實踐
- 新工科背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制與路徑探索
- 基于FIF云平臺的大學(xué)英語聽說翻轉(zhuǎn)課堂實踐
- 應(yīng)用型本科自動化專業(yè)實踐教學(xué)體系建設(shè)與實踐
- 基于“工程教育認(rèn)證”理念的自動控制原理教學(xué)模式改革探索
- 新時代大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)能力培養(yǎng)探索
- “人工智能＋X”電子信息類人才培養(yǎng)新模式探索
- 新時代音樂療法在高校素質(zhì)教育中的探索
- 基于研究生綜合能力培養(yǎng)的教學(xué)模式改革與實踐
教法研究
- SPOC＋TBL教學(xué)模式探索
- “對分課堂”在普通動物學(xué)教學(xué)過程中的嘗試
- “互聯(lián)網(wǎng)＋教育”背景下翻轉(zhuǎn)課堂在經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“雨課堂”的課程混合式教學(xué)研究
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的機(jī)械原理OBE教學(xué)模式的構(gòu)建
- 網(wǎng)站運(yùn)營與管理開放課程教學(xué)研究
- 探究式教學(xué)法在假設(shè)檢驗中的應(yīng)用
- “微格教學(xué)法”在血透室護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 基于“以學(xué)生發(fā)展為中心”的在線課程教學(xué)模式研究
- 課程思政理念下大學(xué)語文“經(jīng)典”教學(xué)的對策探究
- 類比教學(xué)在非臨床專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用效果分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下混合式教學(xué)模式在材料力學(xué)課程中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動式“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)法的探索
- 高校線上教學(xué)實踐與提升策略
- “衛(wèi)星通信”教學(xué)注重提升學(xué)生應(yīng)用能力
- 運(yùn)用混合式教學(xué)及項目式教學(xué)模式研究
- 基于CBI的大學(xué)英語提高階段課程體系應(yīng)用研究
- 新建本科院校構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式探究
- 應(yīng)用型本科護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究
- PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在乳腺超聲規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- MOOC資源下高等數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用探析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
- 基于OBE理念的環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐
教師觀點
- 淺析高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生考研中的指導(dǎo)作用
- “雙一流”建設(shè)背景下金融學(xué)教育國際化的問題及對策
- 淺談地理信息科學(xué)專業(yè)教師課程思政應(yīng)對策略
- 中歐比較視野下的中小學(xué)影視教育
- 如何上好大學(xué)化學(xué)的第一堂課之我見
- 播音主持專業(yè)畢業(yè)生投身網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)可行性分析
- “5＋3”醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式下提高麻醉專業(yè)學(xué)生科研能力方法的探討
- 孔子義利觀在提升高校教師自身綜合水平中的價值
- 研究生聯(lián)合培養(yǎng)的幾點思考
- 關(guān)于露天礦邊坡工程課程教學(xué)的思考
- 地方高校電氣信息類復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究
- 醫(yī)學(xué)教育教師評學(xué)體系的問題分析和對策
- 關(guān)于中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)過重的表現(xiàn)、原因及對策研究
- 特奧融合運(yùn)動對智力殘障兒童的心理健康影響
- 激發(fā)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)人體寄生蟲學(xué)基礎(chǔ)課興趣的研究
- PCK視角下淺談機(jī)械能守恒條件的教學(xué)
- 幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題與對策探析
- 多模態(tài)視域下英語專業(yè)學(xué)生讀寫能力研究
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校的教學(xué)質(zhì)量提升
- “一帶一路”視域下高等院校樹立文化自信路徑探析
- 合唱藝術(shù)在我國普通高校中的困境與求索
- 高校學(xué)生志愿服務(wù)專業(yè)化發(fā)展路徑分析
職業(yè)教育
- 職業(yè)導(dǎo)向下高職院校實訓(xùn)課程教改探究
- 高職院校翻轉(zhuǎn)課堂困境及對策研究
- 高職機(jī)器人基礎(chǔ)課程思政教學(xué)改革研究
- 裝配式機(jī)電安裝技術(shù)在裝配式實訓(xùn)室上應(yīng)用研究
- 以PBL為導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方式探析
- STEAM理念在中職計算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的實踐探究
- 高職女生參與休閑體育傾向特征與干預(yù)研究
- 高職產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)路徑和實踐
- 基于工作過程的熱連軋無縫鋼管生產(chǎn)資源庫的構(gòu)建
- 高職“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式探析
- 高職游戲模型師培養(yǎng)探索
- 泛雅平臺下混合式教學(xué)實踐研究
- 廣東省部分高職院校大學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素分析
- 管育并重德育模式下的中職班主任管理工作
- 高職院校工程造價專業(yè)實踐教學(xué)改革研究