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合唱藝術(shù)在我國普通高校中的困境與求索

2020-08-10 08:47沈加林
教育教學(xué)論壇 2020年27期
關(guān)鍵詞:合唱藝術(shù)困境

[摘 要]合唱藝術(shù)是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類,它要求演唱者高度統(tǒng)一,要求聲部之間高度融合與和諧,是普及性最強、參與面最廣的音樂表演形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具,有著其獨特的優(yōu)越性,能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感,激發(fā)聽眾的情感共鳴。高校合唱也隨著時代的進(jìn)步逐漸嶄露頭角,但高校合唱團(tuán)的排練會遇到一些非高校合唱團(tuán)不會遇到的困境。吉首大學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)在這幾年的發(fā)展過程中同樣遇到了一些很現(xiàn)實的問題,這些問題的解決會對學(xué)生合唱團(tuán)的發(fā)展有很大幫助。

[關(guān)鍵詞]合唱藝術(shù);高校合唱團(tuán);困境;求索

[基金項目]2015年度吉首大學(xué)教務(wù)處項目“合唱指揮”(2015KCB22)

[作者簡介]沈加林(1980—),男,江蘇連云港人,碩士,吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院講師,主要從事音樂教育、合唱藝術(shù)、合唱指揮研究。

[中圖分類號] J616[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324(2020)27-0321-02[收稿日期] 2019-12-06

一、合唱藝術(shù)在普通高校的發(fā)展現(xiàn)狀

(一)師范大學(xué)音樂學(xué)院合唱團(tuán)現(xiàn)狀

合唱藝術(shù)在一些普通高校中的發(fā)展有了顯著的成果,其一體現(xiàn)在師范大學(xué)的合唱團(tuán)中,比較有名氣的有華中師范大學(xué)的“Tian kong”合唱團(tuán)、上海師范大學(xué)合唱團(tuán)、華南師范大學(xué)合唱團(tuán)等,這幾支隊伍不論是從聲音方面還是造型方面各有各的長處。當(dāng)然,也有很多師范院校有自己的合唱團(tuán),但是可能由于各方面的因素,沒有以上幾支隊伍的名氣大,或者說其他師范院校的合唱團(tuán)僅僅局限在常規(guī)的排練而已,這也是當(dāng)下師范類院校合唱團(tuán)普遍存在的問題。要想在眾多的團(tuán)體中脫穎而出,就非常有必要采取一些措施。

(二)綜合大學(xué)音樂學(xué)院合唱團(tuán)現(xiàn)狀

隨著師范類高校的合唱團(tuán)逐漸興起,綜合類大學(xué)也是不甘示弱。當(dāng)已經(jīng)有幾支優(yōu)秀的師范類高校合唱團(tuán)時,綜合類大學(xué)里也出現(xiàn)了一些比較優(yōu)秀的團(tuán)隊,比如西北民族大學(xué)合唱團(tuán)、廈門大學(xué)合唱團(tuán)、河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院合唱團(tuán)等,這些團(tuán)隊就是綜合類高校的優(yōu)秀合唱團(tuán)體,他們也參加過青歌賽等各種賽事且獲得過大獎。

(三)綜合大學(xué)非音樂專業(yè)合唱團(tuán)現(xiàn)狀

在音樂專業(yè)合唱團(tuán)搞得風(fēng)生水起的時候,一些非專業(yè)學(xué)生合唱團(tuán)悄悄地嶄露頭角了,比如天津大學(xué)北洋合唱團(tuán)、南開大學(xué)合唱團(tuán)、華北電力大學(xué)藍(lán)色動力合唱團(tuán)、北京理工大學(xué)合唱團(tuán)等,這些合唱團(tuán)在全國甚至在國際上都是很有名氣的合唱團(tuán)。他們最大的特點就是,合唱團(tuán)成員都是由非音樂專業(yè)的學(xué)生組成。據(jù)了解,合唱團(tuán)成員大部分是學(xué)霸型的學(xué)生,這就為一個團(tuán)隊的打造埋下了很深的文化素養(yǎng)根基。試想一下,一個理工科學(xué)生如果能夠拿出做實驗的精神來唱合唱,加上有專業(yè)老師的指導(dǎo),唱不好是不可能的。所以這些合唱團(tuán)獲得成績也是情理之中,對其他高校非音樂專業(yè)合唱團(tuán)的打造具有借鑒作用。

吉首大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)也是一個非音樂專業(yè)學(xué)生組成的合唱團(tuán)體,是一支非常年輕的合唱團(tuán)。相對上述優(yōu)秀學(xué)生合唱團(tuán)來講,這兩支合唱團(tuán)有很多不足之處。合唱團(tuán)成員大都以大一、大二的學(xué)生為主,相對來說各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,所以上述優(yōu)秀合唱團(tuán)的成長經(jīng)驗還是值得學(xué)習(xí)的。

二、普通高校合唱藝術(shù)發(fā)展面臨的困境

當(dāng)合唱藝術(shù)在全國各校中風(fēng)生水起的時候,一些問題也慢慢地出現(xiàn)在我們的面前。俗話說:幸福的人都是一樣的幸福,但不幸的人各有各的不幸。這句話用在我國高校合唱團(tuán)面臨的困境中是再合適不過了,不一樣的學(xué)校合唱團(tuán)的困境往往是不盡相同的。大部分原因是高校沒有正確的合唱藝術(shù)理念以及領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠。吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院合唱團(tuán)以及吉首大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)也都曾遇到過困境,大致表現(xiàn)為以下幾點:

(一)對合唱藝術(shù)缺乏全面、正確的認(rèn)識

大部分學(xué)生認(rèn)為合唱就是大家一起大聲地唱歌。對于學(xué)校組織的合唱比賽活動,由于主辦方對合唱藝術(shù)沒有深入的了解,在作品選擇上、演唱形式上有一定的誤解,很多參賽隊伍從頭到尾完全是大齊唱,這也讓舉辦方有點哭笑不得,因為他們完全把齊唱與合唱兩個不同的概念混為一談。有的同學(xué)則對合唱藝術(shù)的理解比較片面或者是偏激,有的從事與音樂有關(guān)的老師都對合唱藝術(shù)缺乏了解,這使得合唱團(tuán)很難維持下去。

(二)學(xué)生音樂基礎(chǔ)薄弱

大環(huán)境下對合唱知識的缺乏致使當(dāng)代大學(xué)生在考前對合唱藝術(shù)沒有深入的了解甚至是完全沒有了解,導(dǎo)致學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。學(xué)生中為了考上大學(xué)而通過短期集訓(xùn)參加藝考的也大有人在,這樣導(dǎo)致其對音樂基礎(chǔ)知識了解少之又少。如果這樣的學(xué)生進(jìn)入了合唱團(tuán),對合唱團(tuán)來說,那將是一種沉重的打擊,因為別的成員都已經(jīng)積累了一些基礎(chǔ)的音樂知識和技能。合唱指揮老師排練一首作品非常困難,因為基礎(chǔ)好的學(xué)生已經(jīng)唱熟了自己的聲部,而基礎(chǔ)薄弱的人可能還在認(rèn)識五線譜的階段。這種現(xiàn)象不是沒有發(fā)生,而且是經(jīng)常發(fā)生,在我們吉首大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院合唱團(tuán)也存在這種情況。所以,面對合唱團(tuán)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的情況,高校應(yīng)采取多種手段,有效提高合唱團(tuán)的水準(zhǔn)。

(三)培養(yǎng)重視程度不夠

合唱團(tuán)是一個展現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的地方,視唱練耳、聲樂演唱和作品風(fēng)格的把握等方面是考察一個合唱隊員是否合格的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。然而,無論是從哪個角度來講,綜合類大學(xué)開設(shè)音樂學(xué)科都不是以培養(yǎng)學(xué)生成為歌唱家、演奏家、理論家為目的,而是培養(yǎng)音樂普及者。如果高校不采取相關(guān)扶持的手段,學(xué)生在合唱團(tuán)的成長以及合唱團(tuán)的發(fā)展都會與我們的初衷相悖。

三、普通高校合唱團(tuán)在困境中的求索

(一)將合唱教育作為大學(xué)生藝術(shù)教育中的重點

大學(xué)生合唱團(tuán)是檢驗一個學(xué)校音樂藝術(shù)教育綜合素養(yǎng)的最佳團(tuán)體,也是體現(xiàn)一個高校音樂教育水平的團(tuán)體,因為合唱團(tuán)里面涉及的音樂知識是方方面面的,合唱課也不能被其他任何一門音樂課所代替。要想使高校合唱團(tuán)擺脫困境,就必須要將合唱教育作為大學(xué)生藝術(shù)教育的重點來抓。合唱教育只有得到了重視,合唱團(tuán)才不至于在困境中不得求索。

(二)合唱藝術(shù)教育要整合學(xué)校資源,共同打造品牌

高校合唱團(tuán)要想脫離困境、走向輝煌,就必須整合學(xué)校所有能用的資源來共同打造。合唱不是某一個老師或領(lǐng)導(dǎo)的事情,而是整個校園藝術(shù)教育的事情,單靠一個合唱老師是撐不起一個優(yōu)秀的合唱團(tuán)的。所以,一個合唱團(tuán)要想發(fā)展得更快,就必須整合學(xué)校多方面的力量來打造。各級領(lǐng)導(dǎo)要對合唱團(tuán)重視起來,調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,才有可能打造出一支高水準(zhǔn)的精品團(tuán)隊。每個科目老師要對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),以學(xué)生學(xué)到更多的東西為榮。打造一個團(tuán)隊不是一個人能夠做到的事情,團(tuán)結(jié)就是力量,只有奔著一個目標(biāo)去打造一支團(tuán)隊,才能產(chǎn)生優(yōu)秀的團(tuán)隊,培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才。

(三)合唱藝術(shù)教育要與時俱進(jìn),構(gòu)建時代特征與學(xué)生興趣培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)模式

合唱藝術(shù)教育不是一成不變的,要與時俱進(jìn),不僅要符合時代特征還要符合學(xué)生的年齡特點,變要我學(xué)為我要學(xué),變被動為主動,這樣就會省去很多沒有必要的麻煩。合唱團(tuán)培養(yǎng)不是一成不變的。不只唱一些經(jīng)典作品,不是因為那些老作品不好,而是因為合唱團(tuán)不應(yīng)只演唱經(jīng)典作品,還要演唱一些屬于我們這個時代的新作品,經(jīng)典與時代相結(jié)合往往會碰撞出燦爛的火花。同樣的,用老一套的方法去教授學(xué)生知識,往往是不會被學(xué)生接受的,適當(dāng)?shù)靥砑右恍W(xué)生感興趣的東西進(jìn)去,會有更好的教學(xué)效果。只有轉(zhuǎn)變固定的培養(yǎng)模式,將所學(xué)知識靈活運用到合唱藝術(shù)教育中去,做到與時俱進(jìn),將時代特征與學(xué)生興趣培養(yǎng)相結(jié)合,才能打造一支高水準(zhǔn)的、優(yōu)秀的團(tuán)隊,這也是我們培養(yǎng)一支合唱團(tuán)隊所需要的東西。

四、結(jié)語

當(dāng)今社會,各種團(tuán)體對合唱藝術(shù)的需求越來越大,這對當(dāng)代大學(xué)生來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。而在高校里除了合唱指揮專業(yè),合唱團(tuán)是唯一能綜合培養(yǎng)合唱人才的地方,這就意味著一個高校的合唱團(tuán)若發(fā)展得好,就能夠讓更多的大學(xué)生在除了學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識的同時,還能學(xué)到更多實用的知識技能。一個合唱團(tuán)的興盛能促進(jìn)更多合唱人才的發(fā)掘與培養(yǎng)。當(dāng)下有不少的高校合唱團(tuán)體面臨著不同的問題,發(fā)現(xiàn)問題并且尋求解決問題的辦法,才是一個團(tuán)隊走出困境的唯一途徑。

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