2020年5期
中華活頁(yè)文選·教師版
閱讀與鑒賞
寫作縱橫談
教學(xué)萬(wàn)花筒
- 淺析詩(shī)歌吟誦對(duì)中職生審美能力的影響
- 小學(xué)生循環(huán)日記評(píng)價(jià)方法研究
- 如何打造以實(shí)踐為主的小學(xué)語(yǔ)文幸福課堂
- 以文本細(xì)讀推動(dòng)初中語(yǔ)文有效教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的思路分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)管理藝術(shù)
- 淺談特殊教育中語(yǔ)文的教學(xué)方法
- 淺談初中語(yǔ)文課堂中讀寫教學(xué)的模式
- 初中語(yǔ)文假期作業(yè)布置的“六原則”
- 基礎(chǔ)教育領(lǐng)域國(guó)學(xué)教育優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 用思維導(dǎo)圖建構(gòu)小學(xué)語(yǔ)文自主高效課堂
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化經(jīng)典的策略
- 中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)中“機(jī)械化”現(xiàn)象的反思與對(duì)策
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂小組合作模式下的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 抓“雙姿”養(yǎng)成，促規(guī)范書寫
- 感悟意境，解讀古詩(shī)
- 美育視角下高職語(yǔ)文課程培養(yǎng)學(xué)生審美能力的方法
- 初中古詩(shī)詞教學(xué)現(xiàn)狀及新路徑探索
- 新課改背景下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問題與反思
- 情境教學(xué)在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)策略
- 淺談?dòng)變航逃姓Z(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 中考古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)課型舉隅
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的方式
- 如何點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面
- 蘇軾、辛棄疾豪放詞比較研究課
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的困境與對(duì)策
- “字本位”理論在職業(yè)院校古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合
- 由內(nèi)到外
- 高中思想政治教學(xué)如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 民族地區(qū)中學(xué)文言文教學(xué)分析
- 潤(rùn)物細(xì)無聲
- 時(shí)空觀在初中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)
- 山區(qū)初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法
- 基于標(biāo)準(zhǔn)，把握特征，優(yōu)化教學(xué)
- 素質(zhì)教育背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 淺談提高小學(xué)低年級(jí)學(xué)生識(shí)字效率的方法
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職語(yǔ)文教學(xué)如何提高學(xué)生的人文素質(zhì)
- 淺談初中文言文教學(xué)的難點(diǎn)和對(duì)策
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)道德與法治情境教學(xué)初探
杏壇三味
- 優(yōu)選德育教育方法，做好初中德育工作
- 高職院校從“思政課程”走向“課程思政”的困境及突破
- 做真性情教師，育真性情學(xué)子
- 提高幼兒園教師提問效果的策略
- 主動(dòng)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)四法：引趣、引路、示范、指導(dǎo)
- 尊重和賞識(shí)
- 如何運(yùn)用情感教育走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 柔性管理模式在初中班主任管理工作中的應(yīng)用
- 淺談以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 人文關(guān)懷視角下的現(xiàn)代小學(xué)教育管理探析
- 修師德 強(qiáng)師能 鑄師魂
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中德育滲透的策略