2022年11期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 小學體育教學滲透心理健康教育的研究
- 初中階段自主預習方式的探究
- 小學數(shù)學學困生形成的原因及對策研究
- 小學語文閱讀教學創(chuàng)新實踐研究
- 初中信息技術中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 陶行知生活教育理論在幼兒教學中的應用探究
- 小組合作學習下的小學數(shù)學教學應用探究
- 小學低段語文識字教學探究
- 初中英語主體參與型學習課堂教學模式研究
- 探討如何提高小學中年級數(shù)學教學實踐有效性
- 幼兒園教學活動中信息技術應用現(xiàn)狀探析
- 小學數(shù)學高年級開展微課教學的研究
- “雙減”背景下如何教好初中英語
- 中班幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
- 互動式教學應用在初中化學教學中的有效性研究
- 探索大班本土故事表演多樣化形式的實踐探究
- 新時代小學科學教育的著力點
- “育本課堂”理念下“力行課堂”之檢測運用
- 體驗式生涯教育理念在高中地理教學中的滲透
- 淺談如何開展班主任工作
- 英語學習活動觀在初中英語閱讀教學中的應用研究
- 構建幼兒個性發(fā)展樂園的策略研究
- 給特殊孩子特殊的愛
- 基于立德樹人的小學語文德育教學探究
- 淺談小學數(shù)學指導教學學習方法探究
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的個性
- 小學生美術自主創(chuàng)新意識與能力的有效激發(fā)
- 小學英語課堂的教學策略
- 生涯規(guī)劃教育背景下的高中語文融合性研究
- 基于思維導圖的高中語文寫作教學探索
- 初中英語課堂教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 在小學語文教學中落實單元語文要素的思考
- 找到燃點
- 媽媽的掌中寶
- 英語學習策略指導初探
- 中職汽車維修專業(yè)校企合作的改革研究
- 全球化背景下非外貿(mào)行業(yè)員工英語應用能力需求現(xiàn)狀與提升對策研究
- 小學語文教師運用微課開啟寫作課堂的分析
- 鄉(xiāng)村振興背景下的地理研學旅行課程設計的建議
- 古詩詞資源在初中道德與法治生命教育的議題式應用研究
- 新時期老干部思想政治工作的思考
- 高中語文課堂上的生涯規(guī)劃教育
- 在小學數(shù)學的學習過程中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)路徑研究
- 新課程背景下高中語文課堂教學研究
- 班主任工作中的點滴體會
- 關于初中數(shù)學合作學習的實踐
- 活用游戲，激活小學體育課堂
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 基于“新教師專業(yè)發(fā)展”的研培模式實踐研究
- 大數(shù)據(jù)時代中職計算機應用基礎教學
- 中職德育教育工作的方法和路徑研究
- 小學數(shù)學教學中課堂提問的技巧與策略
- 淺析小學語文課堂教學中激發(fā)學生寫作靈感的方式
- 淺談小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生推理能力的方法
- 提高初中數(shù)學教學課堂效率的對策研究
- 培養(yǎng)創(chuàng)新精神激發(fā)創(chuàng)新思維
- 淺析多媒體教學模式在小學音樂課堂上的運用
教學探究
- 初中英語教學中學生合作意識的提高方案
- 淺談如何保持小學生學習英語的興趣
- 幼兒園保育員專業(yè)技能培養(yǎng)的實踐研究
- 學校品德教育也要重視家庭倫理的灌輸
- 小學數(shù)學教學中學生結構性思維的培育
- 新課改視角下的初中班級管理研究
- “三全育人”理念下應用型高校“商務口語”課程融入課程思政研究
- 農(nóng)村幼兒園生活體驗活動場景創(chuàng)設教學
- 如何在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的獨創(chuàng)性與批判性
- 教育信息化在幼兒園教學中的實踐和創(chuàng)新
- 初中班主任培養(yǎng)學生良好行為習慣的路徑探析
- 《不幸的人生》演唱技術的分析與運用
- 小學高年級語文預習策略探究
- 小學數(shù)學自主學習的基本策略
- 中職中餐烹飪專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 提升農(nóng)村小學高年級學生語文閱讀能力的有效途徑
- 小學數(shù)學教學中“少教多學”教學模式探索
- 融合資源，提高素養(yǎng)
- 我和長沙的2021
- 巢湖民歌在幼兒園音樂教育活動中的實踐研究
- 在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生口語表達能力的策略
- 小學數(shù)學趣味課堂的構建研究
- 與兒童平視走進童心世界
- 雙減下小學數(shù)學提質(zhì)增效的有效探究
- 雙減下小學體育教學質(zhì)量提升的方法
- 統(tǒng)編版高中語文教材使用狀況及建議
- 雙減背景下初中地理課后實踐活動設計探究
- 淺談微課在初中英語教學中的應用
- 幼兒園垃圾分類習慣養(yǎng)成教育的路徑探討
- 學科素養(yǎng)引領下的高考歷史教學
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用分析
- 幼兒園音樂活動中的游戲化教學
- 小學學困生閱讀能力提升的對策研究
- 淺談小班化教學在農(nóng)村小學語文教學中的實施途徑
- 特殊教育學校開展感覺統(tǒng)合訓練的實踐與問題探討
- 小學語文非連續(xù)性文本閱讀教學研究
- 論趣味性教學在小學數(shù)學中的有效應用
- “TEC+Pw”語音室運營探究
- 全面構建教育體系 提升幼小銜接質(zhì)量
- 小學英語微課的有效設計與應用
- 閱讀促進鄉(xiāng)村教師教學能力提升研究
- 小學語文教學中學生審美能力的培養(yǎng)策略探討
- 幼兒音樂教育活動游戲化的策略探析
- 高中化學教學質(zhì)量提升探究
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略
- 中學道德與法治高效課堂有效教學的研究
- “小先生制”在小學語文教學中的實行策略
- 人教版三年級《比較分數(shù)的大小》教學設計
- 論社會生活是舞蹈創(chuàng)作的源泉
- 小先生制在語文教學中的應用
- 分層教學在小學高年級英語教學中的應用
- 中國傳統(tǒng)文化在小學美術中的滲透
- 初中英語高效課堂的構建策略研究
- 陽光體育運動下小學大課間體育活動開展模式
- 設計科學可行的實驗報告單輔助教學
- 談小學語文易錯字原因分析及相關對策
- 新形勢下群眾文化建設存在的問題與發(fā)展對策
- 淺談小學班主任的班級管理藝術
- 初中生物高效課堂教學模式探究
- 幸福人生大課間，培育優(yōu)質(zhì)小公民
- 初中信息技術有效課堂的組織
- 農(nóng)村初中寄宿制學生良好宿舍衛(wèi)生習慣養(yǎng)成的探究
- 在小學音樂教育過程中培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)
- 小學語文課后作業(yè)設計的現(xiàn)狀及對策
- 思維導圖在高中化學教學中的應用探析
- 幼兒專注力的培養(yǎng)意義與策略探究
- 淺談小學高年級數(shù)學應用題有效教學方法
- 膠片攝影的文藝復興
教學反思
- 小學數(shù)學課堂信息化教學的有效開展研究
- 新時代大學生傳統(tǒng)禮儀文化觀探究
- 重視學生音樂基礎訓練，提高小學音樂教學質(zhì)量
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文課內(nèi)外閱讀有效銜接研究
- 讓數(shù)學在學困生眼里變得多姿多彩
- 淺談農(nóng)村小學語文教學的現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 淺析小學語文讀寫結合的教學研究
- 土家族幼兒民族律動操的優(yōu)化研究
- 淺析小學語文生活化教學策略
- 淺談如何在初中歷史教學中講解歷史故事
- 小學語文整本書閱讀的教學策略探究
- 淺談高中班主任管理實踐中融入德育教育
- 高中語文群文閱讀教學的策略
- 初中英語課堂中多元化教學策略的應用
- 幼兒園教師如何開展繪本閱讀活動
- 中職班主任開展德育教育的方法研究
- 如何建設高效的初中道德與法治課堂
- 小學數(shù)學開展生活化教學活動的有效方式
- 開放語文課堂 激發(fā)教學活力
- 初中語文教學中學生自主學習能力的提升
- 雙減政策背景下低段語文教學課堂增質(zhì)提效策略
- 建構游戲中突出幼兒主體探究行為的有效方式
- 幼兒園課程游戲化的問題及解決方法探究
- 淺談小學生怎樣學好英語
- 幼兒戶外混齡游戲的實踐探索
- 小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略研究
- 給學生的一封信
- 幼兒園大班主題海報設計活動開展策略
- 信息技術背景下小學高年級語文習作教學方法探究
- 高中物理教學中信息技術的應用
- 芻議高中政治課堂教學中的情境創(chuàng)設方法
- 新課改背景下構建初中物理高效課堂的策略分析
- 了解幼兒心靈世界
- 你的情商為你加分了嗎？
- 提升初中語文閱讀有效性的方法分析
- 小學高年級英語書面表達教學的有效性探究
- 淺談多樣化幼兒管理方式的探索研究
- 初中數(shù)學實驗教學策略研究
- 淺談高中地理知識點生活化教學研究
- 淺談如何提高小學語文高段寫作水平
- 小學班主任開展心理健康教育的對策
- 如何提高中職體育教學質(zhì)量
- 初中語文群文閱讀課堂讀寫共生模式
- 淺議如何提升小學班主任班級教學管理能力
- 導讀促引領，形式添樂趣，展演豐體驗
- 新時期山東紅色基因傳承發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和路徑研究
- 雙減在行動，抓實課后延時服務
- 初中班主任工作中家?；硬呗缘挠行嵤?/a>
- 互動式教學在高中英語教學中的應用
- 基于讓跳動的音符演繹活躍的師生課堂
- 試論支架式教學理論在小學低段語文識字教學應用
- 論述信息技術在高中青少年鉛球訓練中有效運用研究
- 基于生活化的小學語文口語交際教學新探
- 提升中學體育游戲教學有效性的策略研究
- 對信息技術環(huán)境下初中數(shù)學實驗教學的思考
學科交流
- 談新形勢下如何開展初中班主任德育工作探究
- 中學體育教學關于中長跑訓練法的應用之探究
- 論述小組合作下構建初三高效復習課堂研究
- 淺說詩家語
- 論述高中體育教學中田徑訓練強度與訓練量
- 探究情境體驗教學法在小學語文課堂閱讀教學應用
- 初中數(shù)學有效預習操作研究
- 淺談小學藏語文教學措施
- 構建激發(fā)學生學習興趣的高中化學高效課堂
- 基于個性化背景下的初中語文閱讀教學研究
- 淺談多媒體技術在初中語文教學實踐中的作用
- 探究高中音樂課堂鑒賞教學中的審美教育
- 素質(zhì)教育理念下的初中體育創(chuàng)新教學策略
- 高中數(shù)學思維的突破口
- 基于小學數(shù)學學困生形成的原因及對策研究
- 初中美術教學的創(chuàng)意化策略
- 如何提高初中語文教學的趣味性
- 高中生物教學中思維能力培養(yǎng)研究
- 小學中高年級數(shù)學"學困生"學習能力探究
- 談情景教學在小學高年級語文課堂中的應用探究
- 德育應從賞識與信任開始
- “雙減”政策下如何提高英語課堂效率
- 初中英語課堂閱讀教學中德育滲透探究
- 論小學生心理健康教育，微課程下的校本開發(fā)實踐探析
- 如何指導初中生進行名著的有效閱讀
- 高中語文課堂群文閱讀方法探究
- 中職酒店服務專業(yè)英語口語教學策略初探
- 談生活化教學在高中地理教學中的滲透研究
- 以空間思維為導向，培養(yǎng)學生數(shù)學方位感
- 初中班主任工作培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探究
- 淺談新時期中等職業(yè)學校班主任如何進行班級管理
- 試論高中化學演示實驗優(yōu)化教學
- 探析小學數(shù)學教師教學行為優(yōu)化
- 如何培養(yǎng)學生課堂邏輯思維能力
- 臨滄鄉(xiāng)土地理在高中教學的運用
- 生活化建構初中道德與法治高效課堂
- 積分法求解均勻帶電球體或球殼對其內(nèi)外試探電荷電場力
- 小學高年級語文閱讀教學增效策略
- 做個心中有“道”的教師
- 面向信息化社會的小學語文教師信息素質(zhì)培養(yǎng)
- 探究多元材料在幼兒園大班美術活動的應用
- 小學“道德與法治”課培養(yǎng)小學生社會責任感實踐探究
- 幼兒作品展
- 高中英語教學中問題導學模式的合理運用
- “‘一平方米’聯(lián)動助幼扶老計劃”
- 小學高年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探究能力的方法
- 高中地理生本課堂的構建策略
- 關注語言導向，提升幼教成效
- 提升小學低年級語文教學效果的措施研究
- 審美教育在語文教學中滲透價值與策略
- 高中音樂教學中的情感教育策略分析
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 提高初中生物課堂教學有效性的策略探究
- “互動—合作”學習在初中英語教學中的應用嘗試
- 幼兒手工課游戲化的有效策略
- 簡論人物語言性格化的創(chuàng)作方法
- 初中化學融入微課教學的實踐分析
- 淺談游戲活動促進幼兒綜合能力的發(fā)展
教育新知
- 活用游戲，激活小學體育課堂(1)
- 小學數(shù)學線上線下教學高效融合的研究
- 小學書香班級建設的有效措施
- 大班幼兒在圍網(wǎng)種植中勞動習慣的養(yǎng)成探析
- 學科教學滲透民族民間文化的路徑與探索
- 小學學困生閱讀能力低下的成因及對策探討
- 淺談農(nóng)村初中化學教學路徑
- 提高初中學生英語語言綜合運用能力的教學策略探究
- 小學語文群文閱讀教學中中讀寫結合的實踐策略
- 高中英語閱讀教學的翻轉(zhuǎn)課堂建構和應用
- 物理學中的理性和感性
- 二年級語文教學中的師生互動
- 謝謝你伴我長大
- 溝通藝術在初中班主任管理工作中的運用策略
- 小學語文教師通過提問開展閱讀課程的分析
- 高中英語教學中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- “雙減”政策下小學數(shù)學錯題整理的重要性
- “雙減”之下，讓課堂教學與作業(yè)和諧共舞
- 波普藝術中美術與波普設計的互通
- “雙減”政策下中年部指向語文要素的閱讀策略
- 初中語文文言文教學的必要性與策略初探
- 淺析小學數(shù)學生活化教學策略
- 英語繪本在小學英語閱讀教學中的實踐研究
- 基于陶行知生活化教育思想的幼兒園游戲策略探究
- 雙減背景下小學語文融創(chuàng)課程教學改革策略探究
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲活動
- 多元化教學優(yōu)化高中音樂教學效果
- 整合閱讀在小學語文高段教學中的應用措施
- 以生為本做好高中班主任班級管理的探究
- 深度學習視野下搭建小學語文課后作業(yè)思維框架的策略探究
- 情境教學法在小學語文教學中的應用研究
- “小組共畫”之美術活動提升學生繪畫素養(yǎng)的實踐探索
- 新時期幼兒園學前教育的發(fā)展策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下地方性小學數(shù)學教師團隊建設機制研究
- 大數(shù)據(jù)下的大學英語教學模式創(chuàng)新
- 利用數(shù)形結合，提高計算教學的有效性
- 小學生英語讀寫能力培養(yǎng)的問題與解決對策探究
- “雙減”背景下的課內(nèi)外閱讀銜接策略
- 基于小學低段學生數(shù)學學習困難調(diào)查與能力培養(yǎng)研究
- 淺談新課改視域中的小學數(shù)學情境化教學策略
- 淺談小學英語教學中運用多媒體的策略
- 淺談“雙減”下如何實施數(shù)學的快樂教學
- “留白”藝術在初中英語課堂教學中的實踐
- 淺談雙減背景下的小學家庭教育開展途徑
- 整本書閱讀的故事情節(jié)梳理方法
- 聚焦教學內(nèi)容 提升視唱練耳效能
- 在“雙減”政策下如何提高課堂效率
- 小學語文高段多元化作業(yè)的設計與實施
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的整合分析
- 支架式教學法在農(nóng)村初中英語寫作教學中的應用
- 立學以讀書為本，閱讀以問題為引
- 如何提高初中英語課堂提問的有效性
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中政治教學設計
- 農(nóng)村小學低年級音樂課堂二聲部合唱教學探究
- 雙減背景下小學語文低段趣味課堂的實踐
- 小學數(shù)學線上線下相結合的教學實踐與優(yōu)化研究
- 小學語文趣味性教學策略探究
- “雙減”背景下小學語文教學有效落實減負提質(zhì)的路徑
- 提高小學語文寫作教學效果的有效途徑探索
- 小學語文課堂教學管理工作的強化策略
- 如何在高中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的深刻性
- 在科學活動中培養(yǎng)幼兒的探索能力
- 初中美術教學培養(yǎng)學生興趣一探
- 探討小學數(shù)學課堂練習有效性探索
- “雙減”背景下縣域高中近視防控策略研究
- 引導學生高效提問的策略
- 雙減下有效思維拓展實踐研究
- 高中生物新教材大單元教學的幾點啟示
- 如何提高初中數(shù)學的課堂效率
- 激情式教學在初中歷史中的應用
- 讀寫結合在小學語文閱讀課堂教學中的應用研究
- 新時代下小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)策略分析
- 雙減背景下的小學英語作業(yè)設計研究
學術爭鳴
- 教育即創(chuàng)新 教學即創(chuàng)造
- 基于信息技術的小學英語微課教學應用探究
- 幼兒健康領域活動開展探究
- 幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預防大班幼兒近視教育的研究
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學中年級教學中的滲透
- 如何在高中體育籃球教學中滲透“快樂體育”理念
- 初中地理“導學講練探究”教學模式的應用研究
- 探究高中班主任心理健康教育的有效實施方法
- 探究提高高中體育特長生訓練效果的有效方法
- 依托綜合實踐培養(yǎng)小學生數(shù)學素養(yǎng)
- 推進小學課程思政與思政課程協(xié)同發(fā)展的方法策略研究
- 基于兒童視角的幼兒園游戲課程的構建研究
- 小學數(shù)學課堂培養(yǎng)學生合作學習的途徑
- 基于核心素養(yǎng)視角下的讀寫教學實踐
- 淺議五育并舉下小學語文德育教育的創(chuàng)新策略
- 親子種植活動中幼兒的探究行為
- 小學數(shù)學高年級課堂教學策略研究
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略研究
- 基于“幼兒視角”開展本土資源主題活動的研究
- 農(nóng)村小學低年級語文繪本閱讀教學方法初探
- 新課改下初中英語分層教學的有效實施
- 提升盲校低年級語文寫作訓練教學有效性研究
- 淺談新課改背景下高中物理實驗教學課程研究
- “雙減”的大環(huán)境下如何提升小學語文課堂閱讀教學效果
- 關于提升初中歷史教學質(zhì)量的策略探析
- 基于幼兒生活的科學探究活動路徑研究
- 核心素養(yǎng)下思維游戲在小學數(shù)學教學中的運用探究
- 探討游戲化在幼兒園語言教學中的實踐
- 基于新課標理念的小學英語高效課堂策略分析
- 9個蛇皮口袋
- 合作探究教學法在初中數(shù)學教學中的實踐策略研究
- 小學課堂中滲透書法教學的策略分析
- 小學低年級學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 初探小學語文讀寫結合的教學策略
- 關于中職思想政治教育的幾點看法
- 初中數(shù)學教學中學生合情推理能力培養(yǎng)策略之我見
- 小學語文教師開啟口語教學的策略
- 小學低年級語文識字的趣味性教學探析
- 提升高中體育課堂教學互動有效性的策略研究
- 核心素養(yǎng)下游戲在小學數(shù)學教學中的實施
- 《故鄉(xiāng)》教案
- 八年級單親家庭學生自卑心理疏導策略研究
- 淺談“雙減”背景下的小學語文作文教學策略
- 關于唑類骨架構建的進展研究
- 新課改下有效提高初中道德與法治教學質(zhì)量的策略研究
- 淺析小學數(shù)學課堂中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小組合作教學在小學數(shù)學課堂上應用的重要作用
- 淺析幼兒繪本閱讀與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設教學
- 促進中班幼兒自主進餐的有效策略
- 淺談信息技術與初中美術教學的有效融合
- 淺談新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新
- 從“閱讀”變“悅讀”的小學語文心理教學策略
- 論述如何運用現(xiàn)代多媒體優(yōu)化中學數(shù)學課堂教學
- 淺析多媒體技術應用于幼兒園語言教學中的有效路徑
- “雙減”政策下的小學數(shù)學質(zhì)量提升策略研究
- 以人為本理念下初中班主任管理策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下應用型高校服務區(qū)域發(fā)展路徑研究
- 高中生數(shù)學三角函數(shù)問題解析探究
- 小學班主任在班級管理中進行心理健康教育的策略
- 問題化教學在高中數(shù)學課堂中的應用分析
- 高中班主任工作中學生情緒與壓力管理策略
- 關于如何提升小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的路徑探索
- 論德育在中職網(wǎng)絡安全教學中的重要性
- 探討小學語文群文閱讀與寫作結合的教學實踐
- 初中德育一體化理念下的班級文化建設
- 小學數(shù)學學習中提高學困生的學習效率的有效辦法
- 體育游戲在高中體育教學中的運用
- 高中政治課堂教學的情境創(chuàng)設方法解析
- 高中英語有效寫作教學策略研究
- 小學語文教研工作的現(xiàn)狀及其對策淺析
- 讓語文課堂上的小練筆“動”起來
- 多元化策略促進道德與法治課教學的增效提質(zhì)
- 探究小學音樂教學中培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)的相關策略
- 袁在嶠成人戲劇藝術教育探究
- 小學三年級英語課堂教學活動的實效性分析
- 小學六年級數(shù)學高效課堂的構建方略
- 淺析“雙減”背景下小學語文寫作教學
- 小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 小學語文高年級閱讀教學中隨文練筆的實效性分析
- 立德樹人背景下小學科學課堂中的德育培養(yǎng)
- 淺談如何讓學生在中職音樂學習中提高音樂素養(yǎng)
- 淺談基于網(wǎng)絡環(huán)境的中職班主任德育工作
- 信息技術深度融合 數(shù)學課堂智慧教學
- 小學語文閱讀教學與作文訓練的融合途徑之研究
- 基于思維導圖模式下的初中英語教學創(chuàng)新探究
- 學前教育教學中的區(qū)域活動組織管理辦法研究
- 初中道德與法治教學中家國情懷的滲透
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校培養(yǎng)模式中美術教育的困境與出路
- 應用信息技術助力小學道德與法治生活化教學
- 有效教學 提升學生口語能力
- 本土故事文化視角下幼兒故事表演的指導策略
- 初中數(shù)學建模思想的培養(yǎng)策略
- 幼兒音樂游戲活動設計與開展思路初探
- 優(yōu)化小學語文高年級寫作教學的策略
- 信息技術與高中物理模型構建的理解與嘗試
- 關于小學語文課后作業(yè)優(yōu)化設置的研究
- 關于小學數(shù)學教師轉(zhuǎn)化學困生基本策略研究
- 初中語文議論文寫作技巧的教學研究
- “雙減”政策下小學數(shù)學高效課堂構建研究
- 高中地理教育中情感價值觀的滲透研究