王思敏

摘要：中國作為十大文明古國之一，有著源遠流長的歷史，更被稱為禮儀之邦。作為祖國未來的希望和棟梁，我們應將我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀繼承和發(fā)揚下去，但是真正能做到的卻少之又少。

關鍵詞：大學生 傳統(tǒng)禮儀 文化觀

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

禮儀是一個人家教和涵養(yǎng)的體現(xiàn)，無論何時何地良好的禮儀總是能給人一種春風拂面的感覺。身為大學生的我們最應將這些禮儀展示出來，可如今的我們，能保持著最起碼的禮貌都很困難。在學校里遇見老師時我們也很少會主動向老師問好，一些不守禮，不知禮的現(xiàn)象時有發(fā)生。

一、加強大學生傳統(tǒng)禮儀文化觀的重要性

（一）文化傳承的需要

中華民族歷史悠久源遠流長，之所以能有著如此豐厚的歷史底蘊，是因為每一代人對于歷史的傳承，所傳承的內(nèi)容不僅僅是歷史文化知識，還有我們引以為傲的精神財富，這其中就包括著我國傳統(tǒng)的禮儀文化。

作為新時代的大學生，對于傳統(tǒng)的禮儀文化要一辯證的角度去看，有些禮儀在如今已經(jīng)不合時宜，所以我們應該取其精華，去其糟粕。將符合時代要求的禮儀文化繼承并發(fā)揚下去。據(jù)資料顯示，我國雖然日益富強，但國民素質(zhì)水平卻在下降，這有損我們歷代先輩所創(chuàng)造的“禮儀之邦”的形象。作為繼承者的我們應該有所覺悟，傳統(tǒng)禮儀文化不只是簡簡單單禮儀，也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是我國向世界所展示的形象。我們應更加重視和學習，讓世人和后人了解我國優(yōu)秀的歷史文化。

（二）構(gòu)建和諧社會的需要

樹立良好的傳統(tǒng)禮儀文化觀，不僅僅是對我國傳統(tǒng)文化的傳承，更是為構(gòu)建社會主義和諧社會奠定基礎。我們是國家的未來，我們的一言一行決定著未來的中國在世界眼中的形象。而且隨著時代的發(fā)展，我們大學生被貼上了“有知識沒素質(zhì)”的標簽，這不是我們所想見到的。若想要徹底擺脫這個標簽，就要加強我們自身對于傳統(tǒng)文化禮儀觀的建設。這不僅僅是提高自身素養(yǎng)的表現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧社會必不可少的條件。一個社會，是由全體社會成員共同構(gòu)成的，而和諧的社會就要求社會成員具備較高的個人素養(yǎng)。這一切都離不開良好的傳統(tǒng)禮儀文化。

（三）提升大學生素養(yǎng)的需要

禮儀是指我們在社交過程中所展示出來的禮節(jié)和儀態(tài)。大學生之所以要加強傳統(tǒng)禮儀文化觀的建設，正是因為我們在社交的過程中缺少了這一重要部分。因此我們要通過對于傳統(tǒng)禮儀文化的學習和了解，加強我們的認識，提高我們在社交過程中的禮儀意識，避免一些不必要的問題。

二、當代大學生禮儀缺失的原因

高素質(zhì)人才是國家培養(yǎng)大學生的最低要求，但我們卻很難做到高素質(zhì)，在校園里，我們的身邊，到處都能見到，聽到不文明的現(xiàn)象，說臟話，形象懶散比比皆是，當代大學生禮儀缺失的原因總結(jié)起來就是三點，第一自身原因，我們是接受教育的主體，對于禮儀的相關課程往往是不重視的?？傆X著學習這些知識與我們的生活中沒有太多的用處，卻忽視了這些相關內(nèi)容對于我們世界觀，價值觀，人生觀的影響。也就導致了我們在社會之中所體現(xiàn)出來的缺乏素養(yǎng);第二點則是學校原因，因為學校長期以來注重的都是文化教育，對素質(zhì)教育雖有內(nèi)容但并不重視，這也導致了在我們的印象中，禮儀的學習是可有可無的;除上述情況之外，影響著我們對于傳統(tǒng)禮儀的認知淺薄的原因就是社會，由于時代的發(fā)展迅速，禮儀在社交之中漸漸被淡化，尤其是我國的一些傳統(tǒng)禮儀，在當下已經(jīng)是完全過時了的，況且，現(xiàn)今社會是一個追求效率的社會，注重禮節(jié)反而會讓人覺得在浪費時間，所以對于禮儀的要求便沒有那么高了。

三、加強大學生的傳統(tǒng)禮儀學習

我們在接受高等教育的同時也一定要將自己的素質(zhì)提高上來，成為真正的高素質(zhì)人才，而想要做到這一點，離不開我們自身的努力和學校對于我們的幫助：

（一）學校設立課程

將傳統(tǒng)禮儀課程化這是最基本也是最重要的一項措施。只有將它作為一門重要的課程，才會引起我們的重視，更能增加我們學習的欲望。而課程的形式可以分為必修和選修兩種，必修部分的內(nèi)容是基礎，是每個學生都應該掌握的，選修部分，我們可以根據(jù)自己的需要和實際情況進行選擇，。

（二）教師示范

教師行為的潛移默化是對于大學生最好的教育。作為大學生的我們，老師的一言一行對我們都有著至關重要的作用?，F(xiàn)在的我們明辨是非，知道好壞。所以老師美的言行也會影響著我們。當我們將老師作為“偶像”的時候我們就會對老師的一言一行進行模仿，所以教師的示范作用也有著很重要的影響。

（三）舉辦活動

對于傳統(tǒng)禮儀的學習，不能僅僅只停留在書面上，一定要將以及運用到生活中去。學校或者教師可以通過舉辦一些活動，讓學生切實體會到禮儀對于我們每個人的影響。讓我們在活動中能夠更加直觀的感受到中華文化博大精深和其獨有的魅力。也能更好的去了解和繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀。

（四）內(nèi)容社會化

在學習傳統(tǒng)禮儀文化的同時，一定要將其內(nèi)容與我們現(xiàn)在生活相結(jié)合。要讓所學習的禮儀內(nèi)容與社會接軌符合現(xiàn)在的時待特點和社會要求。社會環(huán)境對于我們來說有著至關重要的影響。所以將所學的內(nèi)容社會化，更有利于我們?nèi)W習，去接納傳統(tǒng)的禮儀文化。也在我們繼承和發(fā)揚的過程中為傳統(tǒng)禮儀文化注入新的生命力。

總結(jié)

社會在不斷的發(fā)展和進步，物質(zhì)文明也在不斷的提高。而我國對于禮儀環(huán)境的創(chuàng)造也在逐步的恢復當中。現(xiàn)如今大家都將學理明理行禮作為一種良好的風尚。而作為大學生的我們也在不斷的提高自己的素質(zhì)。也在學習和生活中意識到禮儀的重要性。對于我國的傳統(tǒng)禮儀，我們也有了更加深刻的認知和了解。但是想要完全提升禮儀素養(yǎng)。是不可能在一夕之間完成的。這不僅需要我們自身的努力，還需要學校老師以及社會等各個方面的相互配合。利用網(wǎng)絡媒體進行宣傳報道提高大家對于禮儀學習的認同感。中華傳統(tǒng)禮儀是中華民族傳統(tǒng)美德寶庫中的一大珍品。而我們作為祖國的未來民族的希望。更要將這中華民族為大道文化精髓更好的傳承和發(fā)揚下去。這不僅僅是改進和發(fā)展高校禮儀教育，提升大學生文明禮儀修養(yǎng)的表現(xiàn)。也是展現(xiàn)大學生教養(yǎng)風度與魅力的有效途徑。更是傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化，重建中華禮儀之邦和構(gòu)建社會主義和諧社會的需要。

參考文獻

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