王詠梅

摘要：隨著我國(guó)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中所應(yīng)用的電子設(shè)備也日益增多，所以幼兒的生活環(huán)境當(dāng)中，幾乎在哪都能夠看到電子設(shè)備的身影，所以，幼兒園加強(qiáng)對(duì)大班幼兒近視教育的實(shí)踐活動(dòng)，是在現(xiàn)階段信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境當(dāng)中，預(yù)防幼兒養(yǎng)成不良用眼習(xí)慣十分重要的一項(xiàng)措施。而通過協(xié)同家庭和社區(qū)之間的有效幫助，建立家園社區(qū)一體化的監(jiān)管體系結(jié)構(gòu)，可以在大班幼兒的日常生活環(huán)境當(dāng)中，給幼兒提供有效的近視預(yù)防教育，幫助幼兒可以養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣，自覺愛護(hù)自己的勢(shì)力，從而減輕青少年近視率的產(chǎn)生現(xiàn)象。本文將結(jié)合幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的積極作用展開分析，主要開展三位一體協(xié)同開展的預(yù)防實(shí)踐措施的探究。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;家園社區(qū)協(xié)同;預(yù)防近視;實(shí)踐研究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

幼兒園為大班幼兒所組織開展的近視教育活動(dòng)，通過協(xié)同家庭和社區(qū)的共同努力，在幼兒的日常生活環(huán)境當(dāng)中，處處組織幼兒進(jìn)行預(yù)防近視的教育宣傳，讓家庭教育的環(huán)境和社區(qū)教育的輔助功能，為大班幼兒的近視教育帶來更加有意義的理想效果。尤其是對(duì)于幼兒階段的兒童來說，他們對(duì)于電子設(shè)備對(duì)他們視力的危害程度認(rèn)知還不夠清晰，這就需要幼兒園通過引導(dǎo)家長(zhǎng)在日常的家庭教育當(dāng)中，有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒去關(guān)注對(duì)自身視力保護(hù)的認(rèn)知活動(dòng)，通過日常的家庭活動(dòng)來帶領(lǐng)幼兒去了解近視教育的重要性，進(jìn)而發(fā)揮家庭教育的顯著優(yōu)勢(shì)來推動(dòng)幼兒園近視教育的進(jìn)行效果。而社區(qū)為幼兒園的近視教育提供的幫助，主要體現(xiàn)在日常的宣傳教育和積極配合幼兒園的教育工作，甚至還可以通過以社區(qū)為單位組織幼兒進(jìn)行預(yù)防近視教育的社區(qū)活動(dòng)，來給幼兒提供更加趣味性的近視教育體驗(yàn)活動(dòng)，以此來推動(dòng)幼兒近視教育的有效性。

二、幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的積極作用

（一）有利于建立全方位的預(yù)防幼兒近視教育體系

幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育所帶來的積極作用，首先體現(xiàn)在有利于建立全方位的預(yù)防幼兒近視教育的體系。一方面，幼兒園可以主管幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，對(duì)于日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中所需要運(yùn)用到的電子設(shè)備，可以通過規(guī)定電子設(shè)備使用時(shí)間的方式，來減少幼兒在學(xué)校當(dāng)中與電子設(shè)備的接觸。還可以根據(jù)眼保健操等愛護(hù)幼兒眼睛的科學(xué)方法，來給幼兒傳授正確的用眼習(xí)慣。另一方面，在家庭和社區(qū)的生活環(huán)境當(dāng)中，家長(zhǎng)可以為幼兒制定相對(duì)應(yīng)的電子設(shè)備用時(shí)方案，通過監(jiān)督幼兒在家對(duì)于電子設(shè)備的使用時(shí)間，來達(dá)到理想的預(yù)防幼兒近視教育的效果。而社區(qū)當(dāng)中的近視教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以通過集中宣傳的方式，利用公益廣告宣傳來強(qiáng)化幼兒保護(hù)視力的意識(shí)，還可以組織幼兒在社區(qū)當(dāng)中參與戶外活動(dòng)，讓幼兒在戶外鍛煉過程當(dāng)中強(qiáng)化對(duì)視力的保護(hù)效果。所以，在全方位的預(yù)防體系幫助之下，可以達(dá)到更加理想的教育效果來保護(hù)幼兒的視力發(fā)展。

（二）有利于營(yíng)造良好的預(yù)防幼兒近視的教育環(huán)境

在幼兒園，家庭，社區(qū)三個(gè)主體協(xié)同開展的近視教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，這三者幾乎包括了幼兒日常生活學(xué)習(xí)所接觸的全部生活環(huán)境，所以，做好這三個(gè)層面的近視教育和視力保護(hù)工作，就能夠達(dá)到最理想的效果來提升對(duì)幼兒預(yù)防近視的實(shí)踐效率。在三位一體的協(xié)同環(huán)境當(dāng)中，不僅能夠發(fā)揮幼兒園的專業(yè)引領(lǐng)作用，給家庭和社區(qū)提供科學(xué)的指導(dǎo)，在幼兒的日常生活活動(dòng)當(dāng)中，有意識(shí)地幫助幼兒樹立正確的用眼意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的用眼習(xí)慣，形成良好的日常作息，從而為保護(hù)幼兒的視力安全作出有效教育。因此，這也可以看出教育環(huán)境對(duì)于預(yù)防幼兒近視的重要作用，通過三者營(yíng)造的環(huán)境氛圍來強(qiáng)化對(duì)幼兒視力保護(hù)的實(shí)際效益。

三、幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同開展預(yù)防大班幼兒近視教育的實(shí)踐措施探究

（一）幼兒園發(fā)揮領(lǐng)頭作用做好預(yù)防近視教育的策劃

幼兒園首先發(fā)揮自身的領(lǐng)頭作用做好預(yù)防近視教育的策劃，就能夠用更加專業(yè)的近視教育體系來推動(dòng)家庭和社區(qū)的協(xié)同開展。例如，幼兒園可以通過與家長(zhǎng)溝通的方式，讓家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒在家的用眼習(xí)慣養(yǎng)成，通過發(fā)布科學(xué)的作息方式和正確的電子設(shè)備使用方法，為家長(zhǎng)提供積極有效的指導(dǎo)來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)防近視的活動(dòng)。而對(duì)于社區(qū)方面，幼兒園可以與社區(qū)進(jìn)行預(yù)防幼兒近視的合作，通過指導(dǎo)社區(qū)為幼兒開展戶外實(shí)踐活動(dòng)的方式，來讓幼兒可以在戶外活動(dòng)當(dāng)中來充分鍛煉視力。還可以加強(qiáng)社區(qū)當(dāng)中的綠化建設(shè)，利用一些綠化手段來為幼兒的視力發(fā)展?fàn)I造更加良好的條件。

（二）家庭輔助幼兒園的相關(guān)措施發(fā)揮家庭教育的作用

家庭輔助幼兒園的相關(guān)措施，發(fā)揮家庭教育的積極作用，是相當(dāng)重要的一個(gè)措施來推動(dòng)幼兒預(yù)防近視的教育實(shí)踐。因?yàn)橛變航佑|電子設(shè)備最主要的場(chǎng)所就是在居家環(huán)境當(dāng)中。而大班幼兒年齡階段的兒童，對(duì)于電子設(shè)備的使用還不夠有正確的認(rèn)知，所以，就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的監(jiān)督管理，通過發(fā)揮自身的模范帶動(dòng)作用，來與幼兒一起正確的使用電子設(shè)備，管理電子設(shè)備的使用時(shí)間，從而達(dá)到理想的教育效果，來幫助幼兒養(yǎng)成正確的用眼習(xí)慣和電子設(shè)備使用觀念。

（三）社區(qū)積極響應(yīng)幼兒園的教育號(hào)召做好宣傳教育

社區(qū)積極響應(yīng)幼兒園的教育號(hào)召，做好教育宣傳也是十分重要的一個(gè)角度來推動(dòng)幼兒園近視教育的開展，因?yàn)轭A(yù)防青少年近視的教育任務(wù)，是整個(gè)社會(huì)都相當(dāng)重視的一項(xiàng)教育責(zé)任，因此，社區(qū)要做好相應(yīng)的教育宣傳工作，例如，通過在社區(qū)社區(qū)的電子宣傳設(shè)備上，播放愛護(hù)視力的公益廣告，通過這種方式，既能夠吸引幼兒的注意，又能夠加強(qiáng)對(duì)幼兒愛護(hù)視力的意識(shí)培養(yǎng)。另一方面，社區(qū)相關(guān)部門組織集中的預(yù)防幼兒近視教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與幼兒一起來參加學(xué)習(xí)講座，可以借此機(jī)會(huì)來增加幼兒之間的互相學(xué)習(xí)，進(jìn)而推動(dòng)社區(qū)形成良好的預(yù)防幼兒近視的教育風(fēng)氣。

結(jié)語

綜上所述，幼兒園作為預(yù)防大班幼兒近視教育的領(lǐng)頭羊，以專業(yè)的角度來組織家庭和社區(qū)進(jìn)行協(xié)同教育活動(dòng)的開展，在幼兒的日常生活當(dāng)中可以處處開展有益于保護(hù)幼兒視力的近視教育活動(dòng)，首先，讓幼兒園自身的專業(yè)教育能夠組織家庭和社區(qū)進(jìn)行高效率的協(xié)作，其次，讓家庭教育可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)功能來引導(dǎo)幼兒在家養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，最后，發(fā)揮社區(qū)教育的輔助功能，來給幼兒提供更加深刻的體驗(yàn)教育活動(dòng)，從而在三者的協(xié)同努力之下，一起來呵護(hù)幼兒視力的健康成長(zhǎng)。

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