2018年13期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的反向驅(qū)動設(shè)計研究
- 大學(xué)英語“課程思政”的學(xué)習(xí)需求及教學(xué)探索
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語教師角色轉(zhuǎn)變
- 記敘文、說明文外語閱讀焦慮原因探索
- 基于母語為俄語的留學(xué)生漢語語音偏誤的教學(xué)對策
- 教育技術(shù)對英語學(xué)習(xí)者建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的影響
- EAP Course in China
- An Empirical Study on Corrective Feedbackin Student—student Dyadic Interaction in EnglishSpeaking Classrooms
- 軍校本科軍事英語課程設(shè)置和教學(xué)模式探究
- The Affective Filter Theory in Chinese Education
- 語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下的大學(xué)英語教育探析
- 英語專業(yè)批判性思維調(diào)查
- 英語專業(yè)四級考試改革背景下綜合英語課教學(xué)思考
- The Efficiency of Different Questioning on Teacher—Student Interactions in EFL Classroom
- 全國大學(xué)英語教學(xué)改革示范點(diǎn)建設(shè)：回顧與展望
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 平行語料庫在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的運(yùn)用分析
- Teaching as a Coordinator Between Students and Texts
- 簡述通識教育背景下大學(xué)英語文化類課程教學(xué)模式
- 基于信息化環(huán)境下多元生態(tài)大學(xué)英語課程體系改革探究
- 智慧教學(xué)環(huán)境下大學(xué)英語教師生態(tài)角色探析
- 旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)新模式的構(gòu)建
- 英語演講比賽對選手英語學(xué)習(xí)動機(jī)的影響
- 批判性閱讀在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 地方本科院校英語專業(yè)學(xué)生面試說課存在的問題及對策
- 英漢雙語新聞平行語料庫建設(shè)與翻譯教學(xué)
- 吉林省應(yīng)用型本科院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及應(yīng)對策略
- 高校“課程思政”實(shí)施的理論與實(shí)踐研究綜述
- 基于本科生導(dǎo)師制對提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量策略的探索
- 多模態(tài)語境下大學(xué)英語多元讀寫能力培養(yǎng)實(shí)證研究
- 應(yīng)用型本科院校外語教師實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)對策
- 關(guān)于影視配音任務(wù)對于學(xué)生口語能力影響的研究
- 應(yīng)用型高校外語類課程教學(xué)設(shè)計原則創(chuàng)新
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的口頭報告教學(xué)研究
- 基于閱讀教學(xué)的英語專業(yè)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)型時期大學(xué)英語教學(xué)特征與對策研究
- 高校英語專業(yè)學(xué)生口譯學(xué)習(xí)中的語用失誤研究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的大學(xué)英語課堂教學(xué)實(shí)驗研究
- 外語學(xué)習(xí)環(huán)境下英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)及其制約性探析
- 現(xiàn)代外語教學(xué)中教育信息化的作用及實(shí)現(xiàn)途徑
職業(yè)教育研究
- 高等職業(yè)教育SBI英語教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 大專非英語專業(yè)新生英語詞匯學(xué)習(xí)問題及其對策研究
- 論基礎(chǔ)英語與專業(yè)英語的銜接
- 高校英語教師信息化素養(yǎng)提升途徑研究
- 新信息環(huán)境下高職旅游英語混合式教學(xué)模式設(shè)計
- 大數(shù)據(jù)時代高職院校英語教師持續(xù)性專業(yè)發(fā)展策略
- Problems of Writing in English
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下提高學(xué)生信息素養(yǎng)的《綜合英語》教學(xué)行動研究
- 大學(xué)英語微課內(nèi)容選取的研究與探索
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)英語課堂改革
- 混合式學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探析慕課背景下高職英語教學(xué)的創(chuàng)新方式
- 國際課程中英語詞匯課堂教學(xué)初探
- 信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下高職學(xué)生有效學(xué)習(xí)問題研究
- 新形勢下空乘專業(yè)英語課程教學(xué)方式改革探索
- 關(guān)于增強(qiáng)高職高專旅游英語專業(yè)學(xué)生服務(wù)意識的探討
- 大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信的途徑探索
- 高職院校英語口語教學(xué)存在問題及解決措施
- 信息化背景下的高職英語寫作課教學(xué)設(shè)計
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職英語混合學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐
- 服務(wù)“一帶一路”視角下的中馬高職教育交流
基礎(chǔ)教育研究
- 既見樹木，又見森林
- 教師的個性特長與初中英語教育相互牽引的實(shí)踐研究
- 提問法
- 青龍縣中小學(xué)英語教育扶貧的對策研究
- 重視錯題收集分析，提高初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)效率
- 信息技術(shù)條件下高中英語閱讀文本TOPS解讀模式探微
- 初中英語有效閱讀策略探究
- 精彩源于細(xì)節(jié)
- 巧用教學(xué)機(jī)智 構(gòu)建優(yōu)效英語課堂
- 英語中有關(guān)“Dog”的十則典故
- 妙趣橫生的英語：從顏色看心情
- 高中英語差異化教學(xué)策略研究
- 論核心素養(yǎng)在人教版高中英語Reading中的應(yīng)用
- 淺析錯誤分析理論在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在西藏農(nóng)牧區(qū)初中英語寫作中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)自主學(xué)習(xí) 提高英語課堂效率
- 基于B—learning的翻轉(zhuǎn)課堂與高中英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 高中生記憶英語新詞匯的基本情況的調(diào)查分析
- 高中英語閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合課堂實(shí)例探究
- 淺論數(shù)學(xué)哲學(xué)
- 淺談高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)
- 有效模仿練習(xí)對提高學(xué)生第二語言（第一外語）口語的影響
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中讀寫結(jié)合教學(xué)思考
- 淺談基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計
語言文化研究
- 網(wǎng)絡(luò)攻城，英語流行語在中國的應(yīng)用與融合
- 詞匯在話語中聯(lián)想意義的激活與生成
- 英漢語言研究類文章摘要中模糊元話語使用對比研究
- Comparing Children’s First Language Acquisition and Adults’ Second Language Acquisition
- The Use of Stance Bundles in English Academic Writing by L1 Mandarin Learners： A Corpus—Based Study
- 背誦策略國內(nèi)研究回顧
- 近年語言測試反撥效應(yīng)研究回顧
- 基于在線語料庫的商務(wù)英語信函中高頻動詞的搭配研究
- 從“意志”的構(gòu)成要素考察日語的自他動詞和意志無意志動詞的界定
翻譯研究
- 動態(tài)對等理論視角下《警察與贊美詩》的翻譯探究
- 淺析《魯濱孫漂流記》的英語翻譯技巧
- 目的論視角下的標(biāo)書翻譯
- 闡釋學(xué)理論視角下法律文本的翻譯
- On Static and Dynamic Lexical Transformation in Translation of Chinese and English
- Analysis on a translation of a tourism text from the perspective of comparative stylistics
- 關(guān)聯(lián)理論在電影片名翻譯中的應(yīng)用：對電影《西游記之大圣歸來》和The Bridges of Medison County譯名的分析
- 翻譯倫理視域下《姐姐》與《六六鎮(zhèn)》對比研究
- 一日何以成半日？—探析《Half a Day》標(biāo)題的誤譯