兒童大世界
教學(xué)研究
- 如何處理《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維與興趣》的關(guān)系
- 淺談大功率LED燈的制作及其應(yīng)用
- 初中地理教學(xué)中利用教具培養(yǎng)學(xué)生能力研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的作用探究
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)在小學(xué)英語聽力教學(xué)中的培養(yǎng)途徑淺析
- 論小學(xué)品德與生活教學(xué)如何回歸生活
- 初中地理教學(xué)中滲透環(huán)保教育的思考
- 論如何激發(fā)小學(xué)語文作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維教育
- 芻議小學(xué)低段數(shù)學(xué)符號意識的含義及其表現(xiàn)形式
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 淺析初中物理教學(xué)中電子白板的應(yīng)用
- 特色初中語文教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 淺析小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下寒假作業(yè)的設(shè)計探索與實踐
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)語文低年級識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探析
- 淺析分組合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的運用
- 獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞淺談小學(xué)數(shù)學(xué)合作教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺析初中英語閱讀教學(xué)的策略與方法
- 基于學(xué)生心理分析的小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 微課在高中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 借助思維導(dǎo)圖,提升寫作教學(xué)有效性
- 初中英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
——以發(fā)展學(xué)生思維為視角 - 淺談趣味教學(xué)法在作文課中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究性學(xué)習(xí)模式的實踐
- 談生活化的小學(xué)英語教學(xué)方式
- 公民教育在語文教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)品德與社會生活化教學(xué)的思考
- 小學(xué)品德與社會教育課程教學(xué)創(chuàng)新及實踐策略
- 初中化學(xué)案例分析
- 提高小學(xué)語文教學(xué)效果的對策
- 漫談小學(xué)語文一年級識字教學(xué)
- 初中信息技術(shù)課程開展任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的探索
- 照亮英語學(xué)習(xí)之路
——初中英語有效教學(xué)策略分析 - 初中實驗操作的能力模式培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“租賃” 教學(xué)
- 執(zhí)教《窗前的氣球》
- 高中歷史教學(xué)中史料圖片的運用
- 漫談提升高中政治教學(xué)有效性的策略
- 試論在初中教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對策
- 淺談小學(xué)教學(xué)中的教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談體驗式教學(xué)在初中歷史與社會教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中“文改詩”的訓(xùn)練
- 三峽庫區(qū)民間文學(xué)校本課程的開發(fā)初探
- 說完整句實用課例開發(fā)與研究
——《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計 - 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)之我見
- 初中語文生活化作文教學(xué)研究
- 淺談初中物理學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談如何提高語文閱讀教學(xué)效果
- 加強農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生主體意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)進行高效計算教學(xué)的途徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 淺談古詩詞在作文中的運用方式和技巧
- 關(guān)于如何提高初中英語教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代小學(xué)語文教學(xué)中的德育教育
- 如何讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)天地得到充分的發(fā)展
- 基于地理核心素養(yǎng)的初中教學(xué)策略
- 淺談教學(xué)法的重要性
- 初中英語教學(xué)管理的高效課堂實踐
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)策略創(chuàng)新分析
- 淺析中職電子實訓(xùn)課中的項目教學(xué)
- 淺談初中語文的閱讀教學(xué)策略
- 《多變的天氣》 教學(xué)設(shè)計
- 雙線并行 打開閱讀的大門
- 智慧選擇 快樂分組
——“AB組教學(xué)模式”下小班選擇牌的設(shè)計與運用 - 淺談導(dǎo)學(xué)案的使用
- 當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題與對策
- 淺談“部編本”教材小學(xué)語文初始寫作教學(xué)策略
- 以小班建構(gòu)課程計數(shù)為例探究數(shù)學(xué)區(qū)有效性的設(shè)計與實施
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)策略淺析
- 淺談?wù)Z文生成性資源在作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓閱讀“悅動”起來
——淺談部編教材低段學(xué)生閱讀興趣和能力的培養(yǎng) - 《創(chuàng)業(yè)史》整本書閱讀教學(xué)實踐嘗試
- 以兒童的眼光去研讀和使用教材
——對《道德與法治》教學(xué)的點滴體會 - 提高中高年級閱讀教學(xué)實效性之我見
- 基于情景的小學(xué)英語對話教學(xué)實踐與探索
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性探討
- 培養(yǎng)學(xué)前兒童勞動習(xí)慣
- 如何提升小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性方法的思考
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
- 文言文字詞教學(xué)之妙招
- 多媒體教學(xué)的魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略解析
- 關(guān)于分層教學(xué)的探究
——以信息技術(shù)教學(xué)為例 - 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中的情感教育巧妙滲透
- 關(guān)于小學(xué)語文拼音游戲化教學(xué)的思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文詩歌鑒賞策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性分析
- 關(guān)于怎樣提升小學(xué)生英語口語的教學(xué)分析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展“開放式教學(xué)”策略淺析
- 自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 探究多媒體教學(xué)模式下的思想政治教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)研究
- 組織幼兒園教學(xué)活動的有效方法初探
- 提高小學(xué)四年級語文閱讀教學(xué)的策略探究
- 代入法在初中物理解題中的作用分析
課堂內(nèi)外
- 淺談小學(xué)英語課堂導(dǎo)入方法及策略
- 怎樣對小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂進行交流能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)語文課堂上讀寫結(jié)合教學(xué)的開展
- 如何讓課堂“活”起來
- 真美課堂里的識字學(xué)詞
- 芻議小學(xué)語文課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)路徑
- 初中物理課堂教學(xué)策略初探
- 在課堂教學(xué)上如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維與興趣的一致性
- 巧借多媒體,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談如何在初中物理課堂上進行有效教學(xué)
- 有效教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 構(gòu)建有效課堂,讓初中英語教學(xué)五彩繽紛
- 小學(xué)生課堂紀(jì)律存在的問題及研究對策
- 構(gòu)建趣味課堂,優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中電子白板的合理應(yīng)用
- 淺談新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題的優(yōu)化
- 把握“簡單”教學(xué)內(nèi)容的課堂價值
- 試論情境教學(xué)與小學(xué)語文課堂的融合
- 新課改下提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的課堂提問
- 運用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展課堂小練筆
- 如何打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中地理課堂趣味教學(xué)
- 淺談核心素養(yǎng)下如何在小學(xué)英語課堂中創(chuàng)設(shè)情景
- 數(shù)學(xué),心之悅
——論如何使數(shù)學(xué)課堂與學(xué)生心結(jié)合起來 - 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化課堂教學(xué)策略淺談
- 利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的效率
- 基于支架式教學(xué)策略下的高中物理高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 激發(fā)學(xué)生興趣,打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 運用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語課堂的研究
- 語文,心之悅
——論如何使語文課堂與學(xué)生心結(jié)合起來 - 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)如何才能真正“活”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生求知欲的培養(yǎng)探討
辛勤園丁
- 關(guān)于學(xué)前兒童線描裝飾能力培養(yǎng)的思考
- 建設(shè)書香校園,彰顯文化特色
- 新課程的核心
——關(guān)注學(xué)生 - 解鎖密碼
——溝通 - 數(shù)學(xué)與生活
- 淺談幼兒園行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談如何培養(yǎng)初中生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談中學(xué)生心里健康教育
- 重視估算 提升能力
- 農(nóng)村中學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 讓小學(xué)生寫作在觀察的土壤中生根發(fā)芽
- 小學(xué)生如何形成自己的數(shù)學(xué)模式
- “教書”與“育人”的握手
——探析小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透 - 淺談新課程理念下學(xué)生數(shù)學(xué)空間想象能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文寫作能力的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)道德品質(zhì)教育的巧妙融合分析
- 小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)初探
- 如何提升小學(xué)生計算準(zhǔn)確性的能力
- 網(wǎng)絡(luò)本無懼,德育須先行
- 大愛無言,潤物無聲
- 淺談二胎時代下的家庭教育
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 小學(xué)心理健康教育的問題及措施
- 小學(xué)語文口語交際課之新形式
- 淺談如何引導(dǎo)農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)生寫好作文
- 中小學(xué)德育的時效性及其評價
——別樣的“懲罰” - 教會學(xué)生理解應(yīng)用詞語
- 淺談特殊教育學(xué)校培智班語文生活化教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)少先隊活動開展的實踐與研究
- 淺談在高一年級進行生涯教育的班主任策略
- 暢游書海 快樂成長
- 如何讓學(xué)生走出寫作困境
- 走進學(xué)生的內(nèi)心世界
- 挖掘“閃光點”,德育滲透
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的原因及對策
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的途徑研究
- 閱讀
——悅讀談初中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng) - 淺談中國制度下的教育
- 讀
——心靈對話的源泉 - 新高考背景下基于高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的班級管理初探
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計 提高語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- “五項措施”保障義務(wù)教育基本均衡
- 從一堂班會課案例看班會成功的要素
- “家園合作共育”存在的問題及應(yīng)對策略
- 數(shù)學(xué)課讓學(xué)生說起來
- 情的升華,美的享受
- 淺談如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的政教工作
- 發(fā)揮數(shù)學(xué)作業(yè)的功能,讓學(xué)生由“懶”變主動
- 從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”
——淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 - 聚焦核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)校心理健康教育
- 走進教材,有效落實言語訓(xùn)練
- 淺談口算能力培養(yǎng)
- 淺談班主任德育教育策略
- 小家伙的一次“讀”書
- 淺談小學(xué)語文寫作指導(dǎo)策略探究
- 淺談如何提高教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)實效
- 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 試論如何營造農(nóng)村初中英語良好的課堂氣氛
- 凈心 盡心 靜心
——淺析教師職業(yè)心態(tài) - 探討如何調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 對小學(xué)語文提高學(xué)生閱讀能力的幾點思考
- 生活是源 快樂引路
——淺談小學(xué)語文作文興趣的培養(yǎng) - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)語言的魅力
- 重框架,練筆畫”小學(xué)低年級學(xué)生書寫能力培養(yǎng)的思考
- 小學(xué)班主任班級管理之我見
- 新課程 新觀念
- 愛如陽光
- 愛,要大聲說出來
——教育敘事
德智體美
- 初中音樂唱歌教學(xué)的創(chuàng)新實踐
- 小學(xué)室內(nèi)體育課程教學(xué)現(xiàn)狀與措施分析
- 微課設(shè)計如何體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的獨特性
- 基于行知教育—例談小體操墊在蹲踞式跳遠(yuǎn)中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村中學(xué)體育課如何吸引學(xué)生
- “陽光體育”背景下的小學(xué)體育教學(xué)再探
- 小學(xué)音樂體驗式教學(xué)的意義及策略
- 對中小學(xué)體育銜接問題的研究
- 關(guān)于有效指導(dǎo)高考體育生訓(xùn)練的幾點思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 引領(lǐng) 感悟 評述 提升
——如何讓美術(shù)欣賞真正走近孩子 - 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂提升教學(xué)有效性的策略探究
- 提高高中音樂鑒賞課有效性的教學(xué)探析
- 利用“科技元素”助推小學(xué)美術(shù)教學(xué)完美升級
- 高中舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)體育生活化教學(xué)策略的思考
- 試論鄉(xiāng)村幼兒園民間體育游戲的應(yīng)用策略
- 淺析在合唱教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)開展欣賞課堂初探
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 探析初中美術(shù)的寫生實踐教學(xué)
- 核心學(xué)科素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 在小學(xué)美術(shù)合作中體會童畫的樂趣
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂的趣味性
- 利用學(xué)前兒童美術(shù)教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實踐研究
- 淺談視唱練耳的教學(xué)方法
- 探析中國書法用筆與繪畫線條的關(guān)聯(lián)
——從趙孟頫“書畫同源”論說起 - 體育教學(xué)的“嚴(yán)”與“愛”
- 給學(xué)生插上想象的翅膀
——對小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的思考及探索 - 樂器教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)音樂課堂中的實踐與探索
- 小學(xué)體育趣味課堂的有效構(gòu)建
- 如何在美術(shù)課中激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力
- 淺談如何在高中美術(shù)課中實施素質(zhì)教育
- 少兒武術(shù)教學(xué)中對學(xué)生自制力的培養(yǎng)
幼教園地
- 不入田野 焉知芳香幾許?
——淺談幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng) - 淺談幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺析生活化游戲教學(xué)模式在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論健康教育在幼兒園一日生活中的滲透
- 探究環(huán)保意識在幼兒教學(xué)中的滲透
- 關(guān)于幼兒園繪本教學(xué)方法的探索
- 淺談幼兒園語言教學(xué)方法
- 淺析游戲在學(xué)前教育中的作用
- 本土資源在區(qū)域游戲中的運用
- 談?wù)動變簣@區(qū)域活動的設(shè)計和實施
- 懷仁市新家園鎮(zhèn)幼兒教育現(xiàn)狀分析
- 家庭教育中培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的實踐探索
- 幼兒園“產(chǎn)假”引起的師資緊缺問題及對策
- 淺析幼兒文明禮儀教育
- 農(nóng)村特色幼兒園發(fā)展之策略
- 芻議信息化時代家園共育策略
- 幼兒園科學(xué)活動游戲化的實施策略分析
- 關(guān)于如何開展農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動的實踐探索
- 幼兒園游戲化教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 利用體育游戲提高幼兒體智能的有效策略
- 在幼兒園教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略分析
- 幼兒心理健康教育的有效措施探究
- 為兒童的真實發(fā)展
——基于陶行知理念下數(shù)學(xué)課程建設(shè)有效探討 - 試論幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)策略
- 利用鄉(xiāng)土資源,創(chuàng)設(shè)幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境
- 如何創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境
- 淺談中日家庭教育觀念
- “樂在田園,樂享田園”幼兒園課程游戲化開展的實踐研究
——以“小小富春包子鋪”區(qū)域活動為例 - 妙用繪本教育 關(guān)愛幼兒心理
——淺析借助繪本開展幼兒心理健康教育 - 情感教育在幼兒繪本教學(xué)中的滲透研究
- 淺談幼兒德育教育
- 探究“基于兒童”的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 從創(chuàng)意泥興趣活動看孩子的變化
- 專業(yè)引領(lǐng),有效促進家園共育
- 起航
——農(nóng)村幼兒園繪本閱讀 - 淺談幼兒園戲劇表演教學(xué)的策略
- 放飛夢想
- 幼兒繪畫教學(xué)有效指導(dǎo)策略探析
- 德育在幼兒一日活動中的滲透