（鼎城區(qū)中河口鎮(zhèn)中學(xué)，湖南 常德）

前言：新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施使越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到，小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化課堂構(gòu)建的重要性，課堂多樣化不僅指的是教學(xué)方式的多樣化，還包含教學(xué)內(nèi)容的多樣化以及作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣化。因此作為教師要從多方面考慮數(shù)學(xué)多樣化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)的不斷提高。

一、趣味課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣

趣味課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，對(duì)傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式形成了非常大的沖擊，改變了數(shù)學(xué)講述式課堂教學(xué)模式給學(xué)生帶來(lái)的疲勞感，將趣味教學(xué)模式引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，給學(xué)生描繪了生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)畫面，提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性。

以游戲教學(xué)為例，教師將教學(xué)內(nèi)容以游戲的方式展現(xiàn)出來(lái)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的用處，同時(shí)還能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于游戲的過(guò)程中，寓教于樂(lè)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容也是創(chuàng)建多樣化數(shù)學(xué)課堂的關(guān)鍵，教師可以從當(dāng)堂數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，拓展相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)家的趣聞?shì)W事等。通過(guò)這些內(nèi)容的拓展不僅能夠讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，同時(shí)還能夠激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、精彩多樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固學(xué)生課堂知識(shí)

作業(yè)設(shè)計(jì)是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟，教師要摒棄傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)作業(yè)弊端，采用分層作業(yè)的方式，讓學(xué)生自主選擇適合自己學(xué)習(xí)難度的作業(yè)；或者采用查漏補(bǔ)缺的方式，針對(duì)性的為學(xué)生布置作業(yè)。通過(guò)高效的、精彩多樣的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)方式，鞏固學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

結(jié)論：綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建是一項(xiàng)綜合性的教學(xué)任務(wù)，作為教師要從課前、課中、課后幾個(gè)方面著手，課前做好預(yù)習(xí)備課工作，課中做好多樣化教學(xué)工作，課后做好精彩的作業(yè)設(shè)計(jì)工作，為學(xué)生創(chuàng)建不一樣的數(shù)學(xué)課堂，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)同時(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。