2020年24期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 小學(xué)班主任班級管理工作的困境和突破路徑
- 有效提高數(shù)學(xué)理論知識到實際應(yīng)用中的遷移能力
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)之我見
- 漢字學(xué)知識在小學(xué)古詩文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新時期歷史教師的應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
- 新課改視野下提升小學(xué)田徑教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 在STEM中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)造力
- 高中信息技術(shù)有效性教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)探究
- 如何活化和培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 借助道德與法治，有效落實行為規(guī)范教育
幼教敘事
- 兒童游戲安全、教育與適用性研究
- 農(nóng)村鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術(shù)活動中的運用簡析
- 基于幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要作用思考
- 淺談大班幼兒對少數(shù)民族傳統(tǒng)樂器的了解、運用與傳承
- 運用課程游戲化精神培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的探討
- 淺議動畫片對幼兒的教育作用
- 新視野下幼兒生成活動方式的探究
- 淺談種子文化理念中的幼兒園班級一日常規(guī)
- 基于多元智能分析繪本共讀重要性及教育建議
- 本土資源在幼兒園的應(yīng)用
- 打造互動型閱讀環(huán)境，提升幼兒繪本閱讀有效性
- 幼兒園線上音樂游戲的有效開展
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的運用
- 幼兒教育中禮儀教育的重要性與實施方法研究
- 課程游戲化讓幼兒教育煥發(fā)生命活力
- 試議如何培養(yǎng)幼兒的自理能力
- 幼兒園教育教學(xué)中滲透民間游戲的方法
- 淺談幼兒閱讀能力的培養(yǎng)
- 繪出風(fēng)采，洋溢笑容
- 幼兒園線描畫的有效開展
- 以教育契機為載體，促項目活動深度化
- 融合教育背景下特殊幼兒的社會性情感支撐淺談
- 幼兒美術(shù)教育中幼兒創(chuàng)造力培育研究
- 淺談幼兒美術(shù)教學(xué)活動中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 例談區(qū)域活動中幼兒思維能力的培養(yǎng)
課堂教育
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建初中語文高效課堂
- 如何培養(yǎng)初中政治課堂學(xué)生的創(chuàng)新意識
- “自主合作”模式在數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“等待行為”的教學(xué)價值與處理
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率淺談
- 初中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用探討
- 做學(xué)習(xí)與踐行的“擺渡人”
- 淺析構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略
- 新時期實施創(chuàng)新教育的思考
- 初中語文古詩文高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)中“家國情懷”的培養(yǎng)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
教育縱橫
- 電化教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下初中語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”下信息技術(shù)課的多元教學(xué)模式
- 當前初中化學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及解決對策分析
- 淺析初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“教學(xué)做合一”的應(yīng)用探究
- 淺談融合多媒體技術(shù)的初中物理教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)實踐活動課高效實施策略探析
- 論初中語文提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 淺談信息化背景下初中數(shù)學(xué)的函數(shù)教學(xué)對策
- 初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生地圖技能的研究
- 芻議地圖在初中地理教學(xué)中的運用和作用
- 快樂教學(xué)法在初中八年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用與分析
- 初中化學(xué)教材插圖的社會學(xué)意義
- 微課角度下的初中信息技術(shù)教學(xué)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用分析
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生的表達能力的培養(yǎng)
- 初中物理實驗教學(xué)及優(yōu)化方式
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中物理多樣化的教學(xué)方略
- 新高考下的高中音樂教學(xué)初探
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中歷史教學(xué)中運用微課的對策分析
- 高中美術(shù)教學(xué)中融入情感教育的策略研究
- 新課改下創(chuàng)新高中政治教育觀念的思考
育人星空
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、創(chuàng)新”教學(xué)模式的構(gòu)建探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)措施
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的情感教育
- 以“斜面的作用”為例淺談運用STEM設(shè)計研究
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 交互式一體機在小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)中的實踐策略
- 論如何有效發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中特有的育人價值
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的方法
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教育中的運用研究
- 小學(xué)思想政治教學(xué)改革的必要性及實踐舉措研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 淺析兒童繪本元素在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用
- 大數(shù)據(jù)支持下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的方法探索
- 基于計算教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀與解決措施
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)高年級國畫教學(xué)的研究與策略
- 基于新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)改革策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)初探
- 談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 信息化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 淺談利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的效果
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 探析信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性
- 豎笛基礎(chǔ)課堂教學(xué)方法探究及思考
英語教學(xué)研究
- 淺析情境教學(xué)在高中詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語繪本閱讀教育
- 探析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本閱讀教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)整合初步探索
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐中自然拼讀法的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透
- 角色扮演在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
理論研究
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)批判性思維的思考
- 提高學(xué)生習(xí)作水平 打造語文教學(xué)“多姿多彩”
- 巧抓語言訓(xùn)練點
- 扎根生活
- 淺析初中班主任的班級管理藝術(shù)
- 授人以魚不如授人以漁
- 淺析插圖在低年級語文閱讀教學(xué)中的合理運用
- “幾何直觀”在低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的運用初探
- 圖文并茂畫數(shù)學(xué)，獨創(chuàng)多樣做數(shù)學(xué)
- 山區(qū)高中思想政治復(fù)習(xí)課“學(xué)”與“教”重構(gòu)研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生差異測查的分析
- 興趣激引，效率提升