2023年1期
刊物介紹
內(nèi)容覆蓋歷史、語言文字、哲學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)等
知識文庫
知識前沿
- 新課標(biāo)背景下將愛國主義教育融入高中生物教學(xué)
- 信息化時代高職人物形象設(shè)計專業(yè)學(xué)生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與工程造價專業(yè)教育融合路徑研究
- 推廣漢字文化教學(xué)內(nèi)涵探究
- “文化自信”視角下如何在學(xué)前教育中滲透傳統(tǒng)文化
- 在中小學(xué)教學(xué)中如何開展好群文閱讀新模式
- 中職學(xué)校“中國古典詩歌”文化建設(shè)
- 微課在中外美術(shù)史課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 校企合作提升大學(xué)生雙創(chuàng)能力策略
- 以“知識+技能”為支撐的高職土建類實訓(xùn)基地建設(shè)
教育知識
- 巧用課后習(xí)題落實小學(xué)語文要素實踐分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效利用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文高年級閱讀能力培養(yǎng)分析
- 從制作主體到創(chuàng)作載體
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學(xué)綜合實踐的活動指導(dǎo)策略
- 基于積極心理學(xué)導(dǎo)向的小學(xué)心理健康教育模式探究
- 基于“雙減”政策下的小學(xué)語文創(chuàng)新課堂探析
- 在部編教材下如何提高涉藏地區(qū)農(nóng)牧村小學(xué)語文教學(xué)中低年級學(xué)生閱讀理解能力
- 小學(xué)體育教育在課程改革發(fā)展中的實踐探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)心理健康課模式探究
- 融入生活細(xì)節(jié)，感受數(shù)學(xué)魅力
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 小學(xué)語文跨學(xué)科融合實踐課程探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“運算能力”核心素養(yǎng)的培育
知識觀點
- 談如何巧用信息技術(shù)打造初中英語閱讀高效課堂
- 初中語文名著閱讀教學(xué)策略
- “雙減”背景下，初中生物學(xué)課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略與方法
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 初中數(shù)學(xué)以學(xué)生的“學(xué)”為中心的教學(xué)模式探索分析
- 試析初中歷史教學(xué)如何滲透“立德樹人”
- 初中歷史中世界歷史的教學(xué)策略研究
- 思辨性閱讀在初中語文課堂教學(xué)中有效提問的研究
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)設(shè)計研究
- 關(guān)于微視頻在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 初中生物核心素養(yǎng)在教學(xué)中的融入分析
- “教-練-賽”在初中校園足球教學(xué)的實踐探討
- 初中班主任對特殊學(xué)生心理健康教育滲透的研究
創(chuàng)新視點
育人文庫
- 淺談新媒體環(huán)境下中職機(jī)械制圖教學(xué)模式
- 新形勢下高職院校教育管理的改革與創(chuàng)新
- 談打造職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍的有效策略
- 微時代里中職語文教學(xué)的“微改變”
- 高職院校單獨招生考試的現(xiàn)狀、問題與對策初探
- 基于“課證崗賽融合”的高校學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)文化課程教學(xué)實踐探究
- 一致性預(yù)習(xí)——復(fù)習(xí)教學(xué)模式在高職中的體現(xiàn)
- 論新課程改革背景下的中職德育教育
- 創(chuàng)建高職院校思政體系與繼續(xù)教育融合模式研究
- 心理健康教育作用于學(xué)生健全人格培養(yǎng)的路徑
- 高職院?！皶r間銀行+德育學(xué)分”管理平臺模式分析研究
- 中職語文課堂教學(xué)滲透美育策略
- 職業(yè)教育為先導(dǎo)的高職體育教育探索
創(chuàng)新文庫
- 師幼互動中共同建構(gòu)幼兒園課程的思考
- 幼兒教育游戲化應(yīng)用中情感培養(yǎng)的情境化設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)心理健康課程實施
- 勞動教育在幼兒園教學(xué)中的運用研究
- 基于工匠精神的高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育研究
- 基于學(xué)生本位，探索職高校本融合之路
- OBE理念結(jié)合多種教學(xué)法在《健康評估》中的應(yīng)用研究
- 探究產(chǎn)教融合視域下的高職護(hù)理專業(yè)實踐教學(xué)體系
- 超星學(xué)習(xí)通平臺在高校數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程中的應(yīng)用與實踐