2022年28期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史。《中學生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 教師研修共同體
- 淺議民漢合宿下的鑄牢中華民族共同體意識教育
- 信息化2.0時代中職會計專業(yè)教學改革模式研究
- 中職英語高效課堂的多元化構建措施
- 云南省高等職業(yè)教育校企深度合作發(fā)展問題研究及建議
- 全方位全過程高校思想政治教育模式的理論體系及其構建
- 淺議新時期小學班主任德育工作的方法與策略
- 團委工作對學生德育教育的實際作用探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中道德與法治教學策略研究
- 應用心理學專業(yè)的環(huán)境心理學教學探索
- 校企合作與中職機電專業(yè)教學改革的思考
- 農(nóng)村小學班主任工作面臨的問題及對策
- 微課在中職計算機教學中的應用研究
- 啦啦操運動對小學校園文化建設的促進作用
- “雙減”背景下， 作業(yè)負擔減負的深度思考
- 高中美術課堂的“課外延伸”
- “雙減”教育背景下高中英語的教學探究
- 民辦高校新入輔導員職業(yè)成長的幾點心得
- 國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學評價指標體系創(chuàng)新性研究
- 微課平臺下《計算機網(wǎng)絡》課程翻轉課堂的研究
- 與生物有關職業(yè)的微課開發(fā)與研究
- 中國傳統(tǒng)節(jié)慶主題在幼兒美術課程教學中的應用研究
- 淺析如何提升高校鋼琴專業(yè)學生就業(yè)能力
- 淺談高中思想政治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談歷史教育對中職生德育的影響
- 淺探智慧校園環(huán)境對中職學校學生管理影響
- 做好農(nóng)村留守兒童養(yǎng)成教育的策略探討
- 關于小學班主任工作的思考與實踐
- 中職學校數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 幼兒園健康教育中繪本資源的運用
- 新時代班主任工作的新特點、新思路
- 當下幼小銜接的困境和科學路徑探索
- 培德育管理沃土，開理想信念之花
- 淺談機械工程專業(yè)課程體系的發(fā)展歷程
- 淺談音樂教育在美育中的重要性
- 自主生長式教師專業(yè)發(fā)展的特點及實現(xiàn)路徑分析
- 立德樹人下初中班主任德育工作開展研究
- “雙減”政策下英語學科如何開展有效性作業(yè)
- 新媒體環(huán)境下的高中語文寫作教學
- 高效利用團委學生活動，促進農(nóng)村中學理想信念教育
- 讓立德樹人理念厚植于高中政治課堂
- 美術在跨學科融合中的作用
- 黨務實境課堂實踐模式探索
- 探究高校機械工程專業(yè)課程體系的優(yōu)化方案
- 高中物理課程標準的核心素養(yǎng)分析
- 我國機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新
- 正確處理孩子的憤怒 孩子的未來才能旗開得勝
- 技工院校心理育人保障機制研究
- 試論西部少數(shù)民族大學生思想教育的客體偏好
- “鐵鹽與亞鐵鹽”項目式教學設計
- 幼兒體適能研究現(xiàn)狀綜述
- 體育教育教學中新媒體技術的應用研究
- 大數(shù)據(jù)背景下推動智慧政府建設的對策建議
- 行為教學法在中職英語課堂的應用措施
- 《探究植物細胞的吸水和失水》實驗教學改進的研究
素質(zhì)教育
- 如何提高小學生的計算能力
- 淺析小學語文讀寫結合教學策略
- 小學道德與法治學科生活化教學探索與研究
- 在初中生物教學中滲透環(huán)保意識的策略探究
- 淺析小學道德與法治教學中的德育滲透
- 小學語文拓展閱讀教學的研究
- 中學化學課程思政理念實施方式的思考與探究
- 小學語文課堂教學中語言藝術的應用
- 小學高年級數(shù)學教學要重視提升學生的審題能力
- 小學語文課程思政實施路徑研究
- 大班幼兒閱讀能力的有效提升策略
- 小學生體育運動能力的有效提升策略
- 小學體育課程評價體系促進學生體質(zhì)健康探究
- 小學數(shù)學生活化教學方法的實施對策研究
- 如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學生體質(zhì)健康教育的現(xiàn)狀和提高對策分析
- 小學《國家學生體質(zhì)健康標準》實施面臨的困境及應對研究
- 淺析核心素養(yǎng)背景下九年級化學課堂教學策略
- 淺談如何提高小學中年級語文作業(yè)的有效性
- 雙減政策下小學英語課后分層閱讀作業(yè)設計研究
- 以英語分級閱讀提升初中生思維品質(zhì)
- 有理數(shù)混合運算的方法技巧
- 在小學語文教學中進行德育的方法淺談
- 小學語文課堂教學策略探析
- “雙減”之下的小學語文閱讀教學如何”共振”
- 巧用翼課網(wǎng)提高初中學生聽力設計方法研究
- 以讀促寫提升小學語文寫作教學效率的策略探究
- 小學語文“語文園地”板塊的教法探究
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 激勵策略在小學班主任德育教育中的運用研究
- 核心素養(yǎng)下體質(zhì)測試促進初中體育教學的策略分析的研究
- 淺談如何提高小學生課外閱讀能力
- 雙減政策背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化分析
- 高中歷史課堂大單元主題教學對策分析
- 小學語文古詩文教學實踐探究
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策
- 不忘初心，立德樹人一論小學德育教育探究
- 高中政治課中對話教學內(nèi)容的選擇策略
- 新課標下的初中數(shù)學高效課堂的構建
- 在小學音樂教學中如何培育學生的音樂樂感
- 小學語文教學中信息技術的有效運用探究
- 小學高年級語文習作教學策略研究
- 初中道德與法治高效課堂教學
- 一節(jié)高中英語閱讀課教師提問的理性分析
- 積極心理學在小學語文教學中的策略探析
- 小學綜合實踐活動課中勞動意識的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下的初中英語分級閱讀實踐研究
- 初中音樂欣賞課堂的有效教學和教學效能優(yōu)化
- 小學語文教學中生活情境的運用研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學策略研究
- 初中生物教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 基于興趣教學下小學語文寫作技巧研究
- 淺論幼小銜接過程中家園共育的途徑和方法
- 指向深度學習的初中數(shù)學教學范式創(chuàng)新研究
- 快樂交流,提升孩子說的能力
- 探究式教學高中化學實驗中的應用分析
- 淺析小學數(shù)學教學中小組合作的應用
- 初中道德與法治課堂筆記的優(yōu)化策略
- 運用情境教學法提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的路徑探究
- 初中物理課堂提問策略的創(chuàng)新研究
- 淺析初中數(shù)學教學中“錯誤”資源開發(fā)和利用
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
- 在新課標背景下小學語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學活動中的行動力提升策略
- 法律意識滲透于初中道德與法治教學中的策略
- 探析雙減下初中歷史中歷史影視資源的應用
- 高中歷史教學中的史料運用策略探究
- 核心素養(yǎng)視域下初中道德與法治生活化教學優(yōu)化
- 構建信息化環(huán)境下生物課堂教學模式實踐探究
- 基于語文核心素養(yǎng)下高中語文探究性閱讀教學研究
- 分析傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 小學數(shù)學教學中使用激勵性評價的思考
- 農(nóng)村小學科學課程改革亟待加強
- 讓孩子成為環(huán)境的主人
- 在初中數(shù)學教育教學中提高"學困生"的水平
- 以吟誦促進小學語文古詩詞情景教學方法初探
- 基于深度學習的小學語文教學研究
- 提升農(nóng)村小學數(shù)學教師教學設計能力的策略
- 論勞動教育在統(tǒng)編版小學語文教材中的滲透
- 新時代初中音樂課堂合唱教學探究
- 關于小學音樂合唱教學有效性策略
- 歷史故事在小學語文教學中的應用分析
- 初中美術教學中學生審美能力培養(yǎng)的思考與實踐
- 試析初中音樂教學中學生創(chuàng)新能力的培育路徑
- 初中語文教學案例研究
- 高中物理教學中微課的應用
- 初中歷史課堂中培養(yǎng)學生家國情懷的策略
- 試論傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透
- 小學語文課程中融入情感教育的策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學中核心素養(yǎng)培育的實踐路徑
- 低年級語文課堂落實核心素養(yǎng)要求的策略
- 試析在小學語文課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 淺談小學語文教學中口語交際能力培養(yǎng)的實踐研究
- 關于小學中年級語文閱讀教學的實踐研究
- 淺談小學語文讀寫結合教學的具體策略
- 課堂提問在小學語文教學中的應用
- 小學語文低年級識字教學探索
- 提高小學語文課外閱讀質(zhì)量的有效指導策略研究
- 如何有效提升小學體育教學的效率
- 幼兒音樂教學中有效教學策略的運用
- 初中數(shù)學小組合作教學探究
- 多文本閱讀教學策略在統(tǒng)編教材中的應用
- 培養(yǎng)幼兒分享意識行為的實踐探究
教改創(chuàng)新
- 淺析小學生勞動情感和技能的培養(yǎng)
- 智慧作業(yè)環(huán)境下小學數(shù)學混合式學習初探
- 花球啦啦操引入小學體育教學的策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下高中地理生活化教學策略探究
- 雙減背景下小學生體育學業(yè)成績考核評價體系研究
- 趣味性教學方法在小學低年級數(shù)學教學中的應用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學信息技術教學模式探究
- 淺析情境教學在初中英語教學中的應用
- 兒童視角下幼兒園戶外自主游戲中材料投放的研究
- 深度學習視角下的小學信息技術教學研究
- 小學英語優(yōu)化作業(yè)設計與實施的教學策略
- 高中英語課堂合作教學設計
- 小學德育課堂教學中如何滲透中華傳統(tǒng)文化
- 初探音樂療法改善中職學生學業(yè)倦怠情況
- 初中語文創(chuàng)新性復習策略探究
- 立足閱讀感受，挖掘習作資源
- 數(shù)學教學中學生數(shù)學建模思維能力的培養(yǎng)研究
- 初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 學科融合背景下，如何激發(fā)學生地理學習興趣
- 基于對分課堂設計的高中心理健康教育課程應用實踐
- 英語繪本與小學英語教學整合的措施思考
- 淺談“雙減”背景下初中體育分層教學的研究
- 高中男生引體向上教學的現(xiàn)狀與對策
- 分析如何在幼兒園開展STEM課程教學
- 如何利用信息技術打造小學語文高效課堂
- 核心素養(yǎng)背景下小學英語高效課堂構建
- 新時代背景下的初中英語教學面臨的挑戰(zhàn)和應對措施淺談
- 小學數(shù)學教育教學中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改下如何打造優(yōu)質(zhì)高效的高中音樂鑒賞課
- 讓學引思
- 初中體育課堂創(chuàng)新教學策略淺談
- 設計和運用導學單，實現(xiàn)小學數(shù)學有效教學
- 幼兒親自然情感培養(yǎng)策略研究
- 探究農(nóng)村小學語文教學小組合作學習的策略
- 小學語文單元整體教學的實施探究
- 淺析在小學數(shù)學教學中激發(fā)學生學習興趣的策略
- 雙減教育環(huán)境下小學語文教學策略思考
- 雙減背景下高中語文作業(yè)研究
- 情境教學在小學語文課堂教學中應用策略
- 淺談活力課堂的認識和體會
- 情感教育在高中語文教學中的實際應用
- 審美教育視角下高中語文古詩詞教學的策略探究
- 陽光教育理念下小學語文作文教學分析
- 閱讀課活動設計與學生跨文化溝通能力的培養(yǎng)
- 基于信息技術的初中班級管理探究
- 科技創(chuàng)新與高中物理教學的整合
- 計算機安全存儲中云計算技術的應用分析
- 書法創(chuàng)作及其情感因素
- 新課改背景下高中語文高效課堂構建思路分析
- 拓展訓練在初中體育教學中的應用
- 核心素養(yǎng)視域下初中歷史思維型課堂教學模式的探索和實踐
- “雙減”背景下信息技術在小學語文課堂中的整合運用
- 關于初中語文生活化教學的問題和策略探討
- 有效利用多媒體技術促進高中數(shù)學課堂教學
- 分層教學在小學信息技術教學中的實踐分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文審美教育初探
- 五年級英語信息化教學實踐
- 初中語文項目式學習設計策略
- 以信息技術推進課堂現(xiàn)代化改革
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中的有效運用探析
- “雙減”背景下小學數(shù)學作業(yè)的創(chuàng)新設計
- 優(yōu)化作業(yè)設計，落實減負增效
- 初中語文批注式閱讀教學的實踐分析
- “雙減”背景下的初三英語教學策略分析
- 小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談初中地理課堂教學中如何滲透環(huán)保教育
- 基于事實證據(jù)的深度學習教學課例研究
- 初中地理多媒體情境教學應用價值
- 淺談初中語文教學中微點寫作的運用策略
- 將科學教學植根生活
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 巧用信息技術激活數(shù)學課堂
- 淺談游戲化教學提升低年級語文課堂實效的策略研究
- 生活教育讓小學語文教學多姿多彩
- 淺談小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的研究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 探討小學語文拓展閱讀教學的思路
- 體育游戲在小學體育教學中的運用研究
- 周鳳梅：淺談小學數(shù)學教學中怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的研究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計的有效途徑
- 基于新課改下高中生物的課堂教學
- 淺析小學六年級語文課堂有效教學的方法
- 高中英語合作學習中的問題及對策分析
- 小學英語語篇教學中教材插圖的應用
- 解析“互聯(lián)網(wǎng) +”下初中英語教學創(chuàng)新策略
管理研究
探索與實踐
- 論農(nóng)村初中化學CO2性質(zhì)實驗創(chuàng)新教學的研究
- 幼兒園自主游戲中教師的觀察方法
- 幼兒戶外自主游戲深度學習的策略
- 淺析開展幼兒園戶外自主游戲活動的策略
- 減負減壓,家校合作
- 北京冬奧會中的化學知識在化學教學中的應用
- 基于“四融”理念下小學綜合實踐活動課程考察探究式活動資源的開發(fā)與實踐
- “我想”到“我見”：左右可辨
- 家校協(xié)同 促進小學生體質(zhì)健康發(fā)展策略研究
- 淺談如何利用手工課堂促進學生身心健康
- 基于學科素養(yǎng)背景下高中地理走班制課堂教學實效性策略研究
- 高校會計專業(yè)課程思政教學改革與實踐研究
- 淺談高中物理實驗教學的改進和創(chuàng)新
- 論畢業(yè)典禮的有效策略及意義
- 世界優(yōu)秀羽毛球男子單打運動員殺球效果的評價與分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下財務會計發(fā)展策略探究
- 點亮希望之光
- 大學生體質(zhì)監(jiān)測評價及其對策研究
- 高脂膳食對果蠅的影響
- 《行路難》教學設計
- 機械制造業(yè)的人才需求現(xiàn)狀
- 1+1＞2
- 建筑工程中墻體保溫技術及質(zhì)量控制
- 擁有了這個 孩子才能力量滿滿
- 運用多種方法促七年級學生學好數(shù)學
- 論小學科學實驗教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 基于智能環(huán)境的小學英語教學活動設計與應用
- 淺談提高中考數(shù)學復習有效性的策略
- 讓語文學習更加整合
- 關注學情,優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 新高考背景下歷史課堂有效教學情景
- 課內(nèi)群文閱讀教學合作學習策略初探
- 統(tǒng)編版小學語文四年級上冊第八單元 《王戎不取道旁李》教學設計
- 診斷式評價在小學語文教學中的價值及其實踐運用
- 基于科學思維培養(yǎng)的高中生物課堂教學
- 初中道德與法治教學中生活化素材的應用策略
- 小學數(shù)學教學中學生自主學習指導實踐方法探討
- 淺析在培智學校的體育教學中引入游戲的策略
- 生活教育理念下的幼兒科學教育實踐
- 小學英語信息化教學方式探索
- “四型支部”建設促進思政教師雙素質(zhì)提升研究
- 關注語文要素，搭建語文學習支架
- 明清時期晉商的關公信仰
- 淺談羊大腸桿菌病癥狀與防治措施分析
- 雙減政策背景下優(yōu)化小學英語教學策略的探究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中英語課堂有效教學策略研究
- 試談核心素養(yǎng)培育下的物理概念教學
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的應用對策研究
- 小學語文教學小組合作學習的對策分析
- 小學語文教學中的情感教育的實施策略研究
- 中國數(shù)字治理下的模式創(chuàng)新
- 新稅法背景下的企業(yè)納稅籌劃與風險管理
- 從人學思想到人民至上思想的邏輯關系
- 民辦高校日語專業(yè)學生詞匯學習策略的調(diào)查
- 中學研學旅行課程開發(fā)的策略研究