2023年1期
校園英語(yǔ)·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 信息組織圖在培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的價(jià)值探微
- 高職高專(zhuān)公共英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析與改革思考
- “雙高”建設(shè)背景下高職英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新探索
- 思政育人背景下的高職實(shí)用英語(yǔ)課程“三位一體”教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 基于1+X證書(shū)制度的中職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 基于UMU網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)教學(xué)模式研究
- 核心素養(yǎng)視閾下提升小學(xué)英語(yǔ)課堂小結(jié)有效性的策略研究
- 基于信息技術(shù)的高校英語(yǔ)語(yǔ)音“教—學(xué)—評(píng)”一體化課程改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下“線(xiàn)上+線(xiàn)下”英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐課程混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 咖啡壺里煮英語(yǔ)：浸潤(rùn)式任務(wù)教學(xué)在中職英語(yǔ)寫(xiě)作中實(shí)施的策略研究
- 支架式教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化高中生英語(yǔ)習(xí)作的行動(dòng)研究
- 以輸出為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
- 圖示理論在大學(xué)英語(yǔ)新聞聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化理念下初中英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 智慧課堂背景下初中英語(yǔ)閱讀精準(zhǔn)化教學(xué)探究
- 《習(xí)近平談治國(guó)理政》中英文版本與高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程融合探索
實(shí)踐前沿
- 主題意義探究下的初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- “有聲”的閱讀
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)單元整體語(yǔ)境作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 基于主題意義探究的初中英語(yǔ)大單元閱讀探索
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)的高職英語(yǔ)教學(xué)方法創(chuàng)新探討
- 基于教材閱讀開(kāi)展中職英語(yǔ)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的路徑探析
- 多模態(tài)視角下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效讀寫(xiě)課堂的實(shí)踐研究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)分層作業(yè)的實(shí)踐分析
- 建構(gòu)主義理論在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析高中英語(yǔ)教學(xué)中思政教育的滲透
- 高職英語(yǔ)課程美育拓展教學(xué)策略研究
- 新課改背景下初中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 視譯策略在初三英語(yǔ)話(huà)題簡(jiǎn)述訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀課中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)
- 多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新建設(shè)與優(yōu)化管理
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 基于主題意義探究的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略 ?
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 基于“課證融合，課賽融通”的教學(xué)模式改革與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)遷移創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則及運(yùn)用
- 基于文本體裁特征的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)英語(yǔ)“教—學(xué)—評(píng)”一體化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)閱讀課堂教師提問(wèn)與師生互動(dòng)提升策略
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 主題意義引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于新課標(biāo)理念的初中英語(yǔ)教學(xué)探析
- “教—學(xué)—評(píng)”一體化指引下的小學(xué)英語(yǔ)單元整合教學(xué)策略
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試之段落翻譯題型的應(yīng)試技巧分析
- 小初銜接英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐策略
- 探究如何巧用信息技術(shù)打造初中英語(yǔ)閱讀高效課堂
- 基于故事文本教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 提高中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的方法探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中自制教具運(yùn)用分析
- 認(rèn)知心理學(xué)視角下的英語(yǔ)詞匯習(xí)得
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 基于教師層面加強(qiáng)外語(yǔ)類(lèi)大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)的路徑探析
- 活用chant改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略討論