2015年8期
學園
科研課題
- 非英語專業(yè)新生利用英文報刊進行自主學習的調查研究
- 民族高校大學生人際沖突的影響因素研究
- 對藝術與藝術哲學的“哲學”初探
- 免費男幼師生教育科研能力培養(yǎng)的思考
- 高校學生檔案的教育價值
- 運用思維導圖開展大學英語寫作教學的方法研究
- 外語教學實踐中如何進行職業(yè)能力評價
- 大學英語寫作中有效的教師反饋
- 構建創(chuàng)新校園，獻力“中國夢”
- 大學生邏輯素養(yǎng)缺失的原因及對策
- 高職生文化自覺意識培育的原則
- 體育教學環(huán)境建設探析
- 社會工作專業(yè)項目化合作人才培養(yǎng)模式的思考
- 如何加強大學生的生態(tài)文明教育
- 對當代高校藝術教育傳承民族文化的思考
- 某中等專業(yè)學校學生體質健康狀況的調查分析
- 小學高段個性化寫作指導策略
- 學生責任感意識現狀分析
- 真實材料在獨立學院外語教學中的應用
高等教育研究
- 當代外語教學流派綜述
- 學術資本主義視域下高校教師角色沖突與調適
- 信息技術在高職院校學生黨建工作中的應用
- 成都學院本科護生職業(yè)成熟度的調查與研究
- 加強校園廉政文化建設，促進高校反腐倡廉工作
- 《理想國》教育目的探究
- 大學生創(chuàng)業(yè)意向調查及原因分析
- 建設特色校園文化，提升高職軟實力
- 在業(yè)中創(chuàng)業(yè)，在舊中創(chuàng)新
- 新時期大學生思想政治教育的新途徑
- 高校學生藝術社團的建設
- 多角度探討高職貧困學生的心理問題
- 更新高職教育辦學理念，提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力
- 以人為本理念下的高校學生管理工作
- 大學生創(chuàng)業(yè)風險管理的分析
- 新建一般本科院校課程教學改革
- 獨立學院班級文化建設探析
- 新時期高職院校輔導員隊伍建設探索
- “95后”入伍學生資助教育工作探究
- 民辦高校中的“雙師型”教師隊伍建設
- 高職院?，F代學徒制人才培養(yǎng)模式改革的思考
- 民航院校高職學生就業(yè)競爭力SWOT分析及提升途徑
- 增強高職院校醫(yī)學物理學教學方法的途徑
- 高職食品微生物學課程的有效教學模式
- 國際理解教育視野下的大學英語教育的有效整合
- 大學語文在素質教育方面的作用
- 中高職銜接班課程教學方法的改革
- 大學英語教學改革與應試教育的較量
- 汽車電工電子技術教學改革的探討
- 動畫專業(yè)現行分數評定方式的缺陷
- 影響高職院校體育選項課發(fā)展的因素及對策
- 醫(yī)藥企業(yè)經營與管理課程改革的實施與總結
- 新形勢下高職體育教學現狀與對策
- 地域性資源在美術教學中的運用
- 如何增強高校形勢與政策課教學的實效
- 滲透傳統文化 提高學生素養(yǎng)
- 任務型教學在英語專業(yè)精讀課中的應用
- 高校工業(yè)設計人才培養(yǎng)方案與職業(yè)資格證書的有效銜接
- 項目導向教學法在綜合實訓課中的運用
中小學教育研究
- 和諧師生關系利于提高教學質量
- 初高中政治教學差異及做好教學銜接的對策
- 書法教學案例
- 山區(qū)中學語文教師推廣普通話實踐與探索
- 分組教學課程的改革
- 論小學英語教學法課程中教師的作用
- 擯棄還是發(fā)展？
- 思想品德課教學活動設置與教學方法的有機結合
- 集思廣益拓思路 博采眾長顯個性
- 小學學困生的轉化策略
- 構建高效課堂的幾種做法
- 把英語課堂還給學生
- 對中學語文教學美育的思考
- 網絡資源對中學英語讀寫教學作用的調查研究
- 發(fā)展學生的主體性，提高學生的創(chuàng)造性
- “放膽文”運用于中學寫作教學的策略
- 如何提高古詩的教學質量
- 初中語文作文教學探討
- 地理信息系統在地理教學中的應用
- 如何提高初中學生的英語寫作能力
- 初中英語寫作的問題及其對策
- 初中生如何進行英語的寫作思維訓練
- 高中語文課堂預設與生成中多媒體技術的作用
- 以生為本，高效開展作文點評課
- 長吟凝厚蘊，立意寄深情
- 關于小學閱讀教學的思考
- 如何促進小學英語教學中朗讀水平的提高
- 如何提升小學生的語文閱讀能力
- 利用信息技術改革小學語文識字寫字教學
- 如何抓好中考語文復習
- 新教師如何抓好小學語文課堂教學工作
- 國學經典中的數學思想方法賞析
- 在初中數學課堂中指導學生自主學習
- 創(chuàng)建高效化學課堂的實施策略
- 電解質溶液中c水H+與c水OH—的計算規(guī)律
- 提高高中生物課堂教學有效性的策略
- 高中生物教學中如何引導學生建立正確的科學概念
- 創(chuàng)設情境，提升高中數學課堂效果
- 農村小學如何有效地開展數學教研活動
- 高中文科生生物學習障礙的原因分析及建議
- 數學教學中培養(yǎng)學生的小組合作探究精神
- 任務驅動法在初中生物課堂中的應用
- 小學數學課堂教學有效性研究
- 如何創(chuàng)建高效的小學數學課堂
- 提高初中生數學課堂思維活躍度的途徑
- 低年級數學課本插圖使用之感悟
- 小學數學學導與演練的有效教學
- 小學生計算能力的培養(yǎng)方法
- 創(chuàng)新教法，讓數學課堂煥發(fā)生命力
- 如何抓好初中數學總復習
- 對流行歌曲進入中學音樂課堂的思考
- 初中音樂課欣賞教學
- 如何提高初中體育的教學效果
- 初中體育教學如何表述教學目標
- 讓音樂課更有“心”意
- 千里之行，始于足下
- 擁抱，讓生命更溫暖
- 教學與班級管理中的行為主義觀
- 教育激勵理論在初中班級管理中的運用
- 上好班會課，提高畢業(yè)班學習效益
- 初中語文課堂學生交流的多樣化
- 高中化學教學導學案的設計與體會