侯東喜　喬長(zhǎng)水

【摘 要】學(xué)校是社會(huì)的重要組成部分，校園的建設(shè)情況不僅影響教育事業(yè)的發(fā)展，還會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。本文通過(guò)打造安全校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；發(fā)揮校園精神文化的作用，激發(fā)校園師生、員工的工作學(xué)習(xí)激情；通過(guò)教育創(chuàng)新培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)提供人才支撐。

【關(guān)鍵詞】美麗校園 創(chuàng)新 “中國(guó)夢(mèng)”

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）08-0016-02

每個(gè)民族都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，近代的中國(guó)曾經(jīng)遭遇了風(fēng)雨的洗禮，一代又一代的中國(guó)人心揣民族獨(dú)立國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)想，投入一次又一次的抗?fàn)幹?。?jīng)過(guò)努力，一個(gè)曾經(jīng)貧窮落后的中國(guó)正在發(fā)生翻天覆地的變化，綜合國(guó)力顯著提高，人民生活顯著改善。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想也正在揚(yáng)帆起航。

一 創(chuàng)新校園安全管理

校園是學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、能力增長(zhǎng)、道德提高、身心鍛煉的重要基地。安全是校園正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。安全事故的發(fā)生，不僅威脅著學(xué)生安全，還會(huì)給家庭帶來(lái)無(wú)法愈合的創(chuàng)傷，給社會(huì)也帶來(lái)很大影響。近年來(lái)，學(xué)校各種安全事故時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校的正常教學(xué)秩序產(chǎn)生了不利的影響。只有通過(guò)創(chuàng)新校園安全管理實(shí)現(xiàn)校園的安全和穩(wěn)定，使每一位學(xué)生都能生活在安全的環(huán)境下，才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，才能解除家長(zhǎng)的后顧之憂。

1.要?jiǎng)?chuàng)新食品安全管理機(jī)制打造和諧校園

俗話說(shuō)：民以食為天。校園食品安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。近年來(lái)，“毒大米”“瘦肉精”等負(fù)面事件引起了全社會(huì)對(duì)食品安全的重視，學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人體力和智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)食品安全的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人。要加大對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)管力度，構(gòu)筑可靠的防火墻提升校園食品安全水平。

2.創(chuàng)新校車安全管理機(jī)制打造安全校園

由于校車相關(guān)法律滯后，學(xué)校在管理方面存在漏洞，致使校車事故頻發(fā)。政府應(yīng)該提高教育投入，使學(xué)校有足夠的經(jīng)費(fèi)購(gòu)買和運(yùn)營(yíng)合格的校車，加大監(jiān)督和執(zhí)法的力度，保障校車的安全。

3.創(chuàng)新校園安全防范機(jī)制，打牢校園安全的基礎(chǔ)

大學(xué)被人們稱為“象牙塔”，是一個(gè)安全純潔遠(yuǎn)離威脅的地方，然而近年來(lái)校園的安全出現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題。要通過(guò)分析研究造成校園安全問(wèn)題的癥結(jié)，借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)和做法，通過(guò)制定切實(shí)可行的法規(guī)，采取必要的措施，建立校園科學(xué)高效的安全防范長(zhǎng)效機(jī)制，保障校園在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的安全穩(wěn)定。

二 創(chuàng)新校園精神文化，獻(xiàn)力“中國(guó)夢(mèng)”

“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貴在精神，“圓就‘中國(guó)夢(mèng)不僅需要物質(zhì)支撐，也需要精神動(dòng)力”。打造美麗校園，校園精神文化必須提到重要位置。校園精神文化是學(xué)校生命力的源泉和動(dòng)力，在人才培養(yǎng)方面起著決定性作用，打造校園精神有利于培養(yǎng)和諧發(fā)展、全面發(fā)展的人，有利于培養(yǎng)高尚的人，有利于培養(yǎng)“中國(guó)夢(mèng)”的追夢(mèng)者。打造校園精神能為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)提供精神支持。打造校園精神可以從以下幾方面入手：

1.要通過(guò)創(chuàng)新營(yíng)造積極向上的校園氛圍

校園作為社會(huì)的重要組成部分，校園人的精神風(fēng)貌對(duì)整個(gè)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生很大影響。在被稱為“象牙塔”和“最后一片凈土”的地方，人們通過(guò)感情交流和思想碰撞形成一種積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)友好的人際關(guān)系氛圍。在平等友好交往中，激發(fā)校園人的創(chuàng)新熱情和想象力，促使他們?cè)谧匀豢茖W(xué)領(lǐng)域探尋未知的世界，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域形成新思想、新觀點(diǎn)，引領(lǐng)科學(xué)研究和社會(huì)思想不斷向前發(fā)展，進(jìn)而形成一種積極向上的氛圍，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供動(dòng)力。

2.要通過(guò)創(chuàng)新培育求真務(wù)實(shí)的精神

高校主要有三大任務(wù)：教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)和文化傳承。“中國(guó)夢(mèng)”是干出來(lái)的，不是想出來(lái)的，通過(guò)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地才能完成高校的歷史使命。求真務(wù)實(shí)要求學(xué)生要有良好的學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。近年來(lái)，社會(huì)的浮躁之風(fēng)侵入校園，一些學(xué)生不能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人興趣愛(ài)好，把時(shí)間和精力浪費(fèi)在消遣娛樂(lè)上，導(dǎo)致成績(jī)直線下降。部分學(xué)生急功近利，只顧眼前的經(jīng)濟(jì)利益，不惜曠課請(qǐng)假到校外打工掙錢，致使校園“打工”熱潮風(fēng)起云涌，一股新的“讀書無(wú)用論”抬頭，給學(xué)校的教學(xué)帶來(lái)很大的沖擊。

3.要通過(guò)創(chuàng)新打造誠(chéng)信校園

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人交往最基本的基石，是一個(gè)人在社會(huì)上的立身之本，是校園精神文化的重要組成部分。然而，一些學(xué)校作弊現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，每逢考試來(lái)臨，校園的作弊小廣告遍地開花。在大學(xué)生求職方面，少數(shù)學(xué)生求職履歷造假，偽造證書證件，篡改考試成績(jī)。有的學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)，通過(guò)造假手段騙取助學(xué)貸款，有的學(xué)生畢業(yè)后拒不償還貸款。

三 創(chuàng)新校園理念

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，中國(guó)要想實(shí)現(xiàn)從制造大國(guó)到創(chuàng)造大國(guó)的轉(zhuǎn)變，就要走不斷創(chuàng)新的路子。要提高民族的創(chuàng)新能力，必須提高創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，實(shí)施創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。

1.更新教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維

做好創(chuàng)新教育要從轉(zhuǎn)變教育理念入手，傳統(tǒng)教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的記憶，注重知識(shí)的傳承，而對(duì)運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析客觀事實(shí)，解決存在的問(wèn)題方面重視不夠，對(duì)非智力因素的重視不足，對(duì)學(xué)生的觀察力、注意力、興趣愛(ài)好、意志力和性格等方面的重視不足。要轉(zhuǎn)變教育理念，不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的繼承更要在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，不斷開拓新的研究領(lǐng)域用新的視角來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，不僅要重視智力因素的作用更要強(qiáng)調(diào)非智力因素。教師在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面起著重要作用，教師要通過(guò)各種方法鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新、鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，“教師在教學(xué)的過(guò)程中要允許并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和批判”，在課堂上要營(yíng)造一種平等交流的氛圍，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新自信心，為學(xué)生充分發(fā)揮積極性和想象力提供一個(gè)寬松的人文環(huán)境，讓創(chuàng)新成為一種時(shí)尚，讓創(chuàng)新成為一種習(xí)慣。

2.通過(guò)教學(xué)模式創(chuàng)新，打造創(chuàng)新課堂

傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)老師的權(quán)威、嚴(yán)明的紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的記憶和問(wèn)題答案的唯一性，這種教學(xué)模式下學(xué)生的創(chuàng)造力得不到很好的發(fā)揮。要提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須創(chuàng)新教學(xué)模式。在教學(xué)目標(biāo)上，要重新審視教學(xué)的目標(biāo)，不僅要重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要重視知識(shí)間的融會(huì)貫通能力的培養(yǎng)和知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在教學(xué)方法上更要強(qiáng)調(diào)通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在探索交流的過(guò)程中去學(xué)習(xí)，讓課堂變成學(xué)生交流展示能力的平臺(tái)，選擇一些切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方法解決問(wèn)題。在教學(xué)手段上，要依據(jù)課程特點(diǎn)采用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。

3.營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

環(huán)境的重要性不言而喻，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開一個(gè)創(chuàng)新的環(huán)境，創(chuàng)新環(huán)境包括硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。其中硬件環(huán)境起著重要的物質(zhì)支撐作用，特別是對(duì)于理工科學(xué)生，他們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)往往要通過(guò)實(shí)踐教學(xué)、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有必要的硬件環(huán)境創(chuàng)新能力的提升只能是空談，要改善教學(xué)科研的硬件設(shè)施，提供創(chuàng)新的物質(zhì)技術(shù)環(huán)境。軟件環(huán)境也很重要，要著力營(yíng)造創(chuàng)新的校園文化氛圍，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1]夏明強(qiáng).校園安全意識(shí)及安全防范體系的建立[J].教學(xué)與管理，2012（30）

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕