2016年19期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
- 案例教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究
- 責(zé)任教育在高校思想政治教學(xué)中的探討
- “建構(gòu)主義支架式教學(xué)模式”在中職德育課中的應(yīng)用
- “雙創(chuàng)”背景下獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員培養(yǎng)模式探析
- 推行一體化教學(xué)模式的基本思考
- 高中教育管理模式的探討
- 如何有效地解決小學(xué)音樂教學(xué)中出現(xiàn)的問題
- 提高醫(yī)療護(hù)理實(shí)操訓(xùn)練效果的方法對策
- 讓校園文化融入信息技術(shù)課堂
- 論宋代詩詞中的體育活動(dòng)語言描寫
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 詞匯教學(xué)在閱讀教學(xué)中的地位和作用探究
- 巧妙利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何讓學(xué)生在課堂教學(xué)中“活”起來
- 提高高校思想政治教育科學(xué)性和有效性的思考
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 對語文問題意識(shí)培養(yǎng)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 構(gòu)建歷史高效課堂之我見
- 基于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)生作文如何寫出真情實(shí)感
- 高三語文復(fù)習(xí)自主內(nèi)化教學(xué)價(jià)值研究
- 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程一體化教學(xué)的探索
- 淺析將少數(shù)民族體育項(xiàng)目引入中職體育課堂教學(xué)的可行性
- 高職學(xué)生提高應(yīng)用文寫作能力的運(yùn)用分析
- 淺談中學(xué)英語情感教育及其實(shí)踐方式
- 學(xué)前幼兒教育小學(xué)化問題的探討與解析
- 生態(tài)保護(hù)區(qū)中小學(xué)生態(tài)教育探究
- 農(nóng)村小學(xué)教師現(xiàn)狀的思考及對策探討
- 徜徉經(jīng)典詩文，提高寫作能力
- “矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力”說課稿
- 房縣方言詞語與普通話詞語比較
- 追尋閱讀的芬芳，建設(shè)“書香之校園”
- 金杯銀杯不如孩子口碑
——談老師在孩子心中的位置 - 對“東西”的構(gòu)詞以及演變過程的探析
- 淺談小學(xué)語文語感培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新路徑分析
- 淺談如何增強(qiáng)小學(xué)語文課堂教學(xué)的效果
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效運(yùn)用激勵(lì)策略
- 淺談小學(xué)語文幽默教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)中的思維訓(xùn)練探討
- 淺談小學(xué)美術(shù)趣味教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改
- 淺析小學(xué)語文備課技巧
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)生數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率提升措施探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)
- 小學(xué)語文作文訓(xùn)練要點(diǎn)探討
- 淺談如何在漢語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)
- 注重細(xì)節(jié) 呵護(hù)學(xué)生的心靈
- 淺談小學(xué)教學(xué)管理
- 試析小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的研究與策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的措施
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其有效實(shí)施策略探討
- 談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 芻議小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 簡述小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實(shí)踐的方法與策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺析小學(xué)班主任管理藝術(shù)
- 自治，讓學(xué)生真正做班級(jí)的主人
- 如何指導(dǎo)學(xué)生制作成長記錄袋
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論教學(xué)課件在小學(xué)課堂中的高效運(yùn)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)的有效性策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點(diǎn)新探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 淺析音樂教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)科學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文課堂中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程探討
- 新課改視域下小學(xué)語文朗讀教學(xué)存在的問題及對策
- 淺析小學(xué)語文閱讀
- 小學(xué)英語語感培養(yǎng)的重要性
- 淺談小學(xué)傳統(tǒng)文化教育存在的問題及對策
- 幼兒園教師家園溝通的困難及建議
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的思考
- 公安民警是幼兒安全教育不可缺少的角色
- 多媒體在幼兒園語言教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺析高中物理概念教學(xué)
- 農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及興趣培養(yǎng)分析
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線難點(diǎn)分析
- 淺析如何提高初中生物教學(xué)的效率
- 淺析高效英語學(xué)習(xí)的策略
- 淺析高中體育合作學(xué)習(xí)的問題與對策
- 初中數(shù)學(xué)微課教學(xué)應(yīng)用分析
- 初中化學(xué)各類反應(yīng)易錯(cuò)點(diǎn)分析
- 談?wù)n文背誦在初中英語學(xué)習(xí)中的重要性
- 初中政治學(xué)習(xí)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)誤區(qū)分析
- 初中思品課小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)要點(diǎn)分析
- 高中英語復(fù)習(xí)課中模塊化教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 基于微課理論的初中英語課堂教學(xué)
- 關(guān)于初中思想品德課生活化教學(xué)的分析
- 論合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐
- 淺談電化教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 試析影響中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的因素
- 初中英語教學(xué)中如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 高中英語如何避免語種思維定式帶來的誤區(qū)
- 野外鄉(xiāng)土調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談初中數(shù)學(xué)“分層教學(xué)”體會(huì)
- 淺談初中物理教學(xué)措施
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 初中語文閱讀教學(xué)學(xué)生想象力培養(yǎng)研究
- 探析初中英語分層教學(xué)
- 初中思想品德課堂教學(xué)的生活化探討
- 維吾爾語母語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 中考命題視角下分析語文基礎(chǔ)能力考查形式
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中課前導(dǎo)入的重要性與方法
- 試分析新形勢下高中教學(xué)管理的優(yōu)化
- 高中物理學(xué)習(xí)中常用解題技巧
- 探求初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 淺談高三第二輪復(fù)習(xí)中化學(xué)平衡常數(shù)的教學(xué)
- 提高初中物理課堂教學(xué)效果初探
- 巧用微課構(gòu)建高中生物高效課堂