張 晶

（黑龍江省大慶市杜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黑龍江 163000）

如何指導(dǎo)學(xué)生制作成長記錄袋

張 晶

（黑龍江省大慶市杜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黑龍江 163000）

成長記錄袋是指收集、記錄學(xué)生自己做出評價(jià)的有關(guān)材料.以此來評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。成長記錄袋.可以說是記錄了學(xué)生在某一時(shí)期一系列的成長“故事”，是評價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。剛接手新一年級時(shí)，學(xué)校要求一年級組的學(xué)生建立成長記錄袋。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生還不太會(huì)寫字，記不明白制作要求，也不太會(huì)設(shè)計(jì)。剛開始我真不知如何下手。在一次網(wǎng)上查找教案、瀏覽百度圖片時(shí)看到了一些有關(guān)制作成長記錄袋的意義和一些漂亮的成長記錄袋的內(nèi)容。那些五彩斑斕的色彩、想象奇特的畫面、充滿生活氣息的照片無一不吸引著我。最終使我下定決心，一定要讓我的學(xué)生也做出精美的成長記錄袋。

一、如何設(shè)計(jì)“成長記錄袋”

第一步:指導(dǎo)宣傳。我先利用家長會(huì)講解制作成長記錄袋的意義和制作方法，怎樣進(jìn)行信息收集、設(shè)計(jì)封面、整理表冊等。我又讓家長觀看了其他班的幾個(gè)學(xué)生成長記錄袋。了解成長記錄袋的內(nèi)容。

第二步:收集要裝入成長記錄袋的內(nèi)容。包括封面、自我介紹、我的家庭、我的興趣、愛好和理想、教師和家長寄語、每學(xué)期成長規(guī)劃及總結(jié)、優(yōu)秀作業(yè)、證書、試卷、學(xué)生互評、個(gè)人反思等。

第三步:設(shè)計(jì)。這也是最難的一步。我首先把自由還給學(xué)生，讓他們嘗試著做。鼓勵(lì)他們親自動(dòng)手設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)封面不僅可以鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且可以培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。有困難的學(xué)生請家長幫助。

過了幾天，學(xué)生們帶來了設(shè)計(jì)好的成長記錄袋。能力強(qiáng)的學(xué)生精心設(shè)計(jì)了、出生年月、自我介紹等，繪制了圖案、花紋。雖然有些字寫得有些東倒西歪，畫面不太美觀，但我從中看到了學(xué)生的積極性，學(xué)生從制作中初步嘗到了快樂。于是我便及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，來激勵(lì)學(xué)生。比如王為群同學(xué)的，設(shè)計(jì)的整潔、干凈、大方，照片很有特點(diǎn)，展示了孩子平時(shí)取得的成績，也寫上了家長的殷切的話語。魏熙蕊的成長記錄袋展現(xiàn)出的是一個(gè)文靜、漂亮、可愛的小姑娘，里面有自己手寫和繪畫的，也有電腦設(shè)計(jì)的，見證了她多姿多彩的生活。那一幅幅生動(dòng)形象的畫面、一個(gè)個(gè)精巧的手工作品、一枚枚精致的圖標(biāo)無不吸引著其他孩子，也讓其他同學(xué)躍躍欲試，回家后也開始在家長的配合下精心設(shè)計(jì)了。

就這樣，在互相欣賞、互相學(xué)習(xí)中，制作精美的成長記錄袋越來越多。經(jīng)過努力，班級全部同學(xué)都建立起了成長記錄袋。

二、“成長記錄袋”的操作使用

1.利用成長記錄袋激勵(lì)學(xué)生。

為了更好地激發(fā)孩子們的熱情，我又給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張教師寄語來鼓勵(lì)他們。并且在平時(shí)發(fā)喜報(bào)卡，獎(jiǎng)給那些學(xué)習(xí)好的、有進(jìn)步的學(xué)生。上課時(shí)發(fā)小紅花給那些課堂上表現(xiàn)突出的孩子。孩子們在喜報(bào)卡和小紅花上配上鼓勵(lì)自己的話語“我要繼續(xù)努力！”“我是最棒的！”孩子們用自己靈巧的手記錄著自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)著成功的快樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，課堂氛圍也活了，一個(gè)個(gè)上課時(shí)充滿了自信，積極地回答問題，都希望在記錄袋記載下個(gè)人的進(jìn)步，也逐步形成了追求進(jìn)步的愿望和信心。我又引導(dǎo)學(xué)生在“成長快樂袋”中收集自己滿意的作業(yè)，并且將收集在成長記錄袋里。經(jīng)過我的這樣引導(dǎo)以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)越來越認(rèn)真，書寫越來越規(guī)范。有的同學(xué)說：“今天我又學(xué)會(huì)了兩首古詩，我真棒！”，有的同學(xué)說：“在畫畫方面，我比王麗同學(xué)強(qiáng)，但在勤奮方面，我還要向他學(xué)習(xí)！”我真切地感受到了“成長記錄冊”對孩子們的巨大影響。孩子們變了，變得積極向上，變得神采飛揚(yáng)，變得充滿自信，變得更活潑、更可愛了。

2.定期展示、交流學(xué)生成長記錄袋

為了能讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步完善成長記錄袋，我利用班隊(duì)會(huì)在班級進(jìn)行展示評比，比一比誰做得最漂亮、最豐厚，展示自己的收獲，讓他們體驗(yàn)著成功的快樂。我設(shè)立了最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳外觀獎(jiǎng)、最佳進(jìn)步獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，評選優(yōu)秀成長記錄袋。也平時(shí)隨時(shí)提醒學(xué)生積累收集，袋里的內(nèi)容不斷的替換更新，保存自己認(rèn)為有價(jià)值的有作品。在更新替換中，也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)了想象力、創(chuàng)造力和審美力。同學(xué)們也興致極高地收集形形色色的得意作品，按要求、按順序地進(jìn)行著整理。

3.利用記錄袋使家長老師全面的了解學(xué)生

每個(gè)學(xué)生記錄袋里都積攢著孩子們成長的故事，記錄著孩子們每一個(gè)精彩的瞬間，激勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)向上的信心。在每一次交流中展示著自己的收獲，在反思中看到自己的不足，在積累中明確著自己的方向。學(xué)習(xí)別人的長處，感受著成長的快樂！也使家長和老師通過記錄袋全面的了解和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，與學(xué)生一起感受著成長的快樂。

如果仔細(xì)去欣賞每個(gè)學(xué)生的成長記錄袋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那就是一個(gè)豐富多彩的童心世界，孩子們天真的語言，孩子們靈巧的小手，孩子們浪漫的想象，都在這里體現(xiàn)了出來，而這些是我們的教學(xué)體現(xiàn)不到的。成長記錄袋記錄下是孩子美好的童年，最珍貴的回憶。在以后的日子里我會(huì)和孩子們一起，去飛翔，去尋夢，讓成長記錄袋記錄下我和孩子們的進(jìn)步和快樂。