2019年11期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國內(nèi)外個人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念。刊社還聘請我國教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為?!犊荚囍芸纷鳛榻逃惥C合性刊物已形成獨特的辦刊風(fēng)格和獨有的市場份額,具有實用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來被全國各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫,并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對已發(fā)表的文章進(jìn)行評比,獎勵優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動,以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動。 考試周刊雜志社根據(jù)時代新要求、新特點,全力打造學(xué)術(shù)交流平臺、專著出版平臺和數(shù)字出版平臺等三大平臺,全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點擊率,是全國教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿又袊逃母锏闹鲗?dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學(xué)文獻(xiàn)計量評價數(shù)據(jù)庫(ASPT)來源期刊、中國知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍源期刊網(wǎng)來源期刊。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 蘇式教育下的溫潤課堂
- 項目驅(qū)動教學(xué)模式在PLC控制技術(shù)課程實驗中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)生說話能力的培養(yǎng)
- 巧從課堂教學(xué)入手 促進(jìn)學(xué)生寫作飛躍
- 分層教學(xué)在服裝實訓(xùn)教學(xué)上的運用探討
- 在新課改的指導(dǎo)下高效課堂的思考
- 學(xué)生管理中的機(jī)智教育管理方式探討
- 學(xué)校美育中弘揚中華優(yōu)秀ご統(tǒng)文化的有效途徑
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)生漢字書寫能力養(yǎng)成研究
- 《項羽之死》教學(xué)設(shè)計
- 善用本土資源 打造游戲區(qū)域
- 淺談小學(xué)高年級閱讀題教學(xué)的方法與策略
- “慕課”浪潮引發(fā)的高校教學(xué)改革分析
- 閱讀教學(xué)的“三個特征”
- 《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》教學(xué)設(shè)計
- 巧用“因材施教”打造高效課堂
- 關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教育控輟保學(xué)機(jī)制的探究
- 混齡教育模式下教師觀察能力培養(yǎng)策略探究
- 教科研三結(jié)合成就教師專業(yè)發(fā)展
- 平中見奇話
- 中小學(xué)微課的實踐困境和可能出路
- 農(nóng)村留守兒童的教育策略
- 淺談如何解決農(nóng)村幼小教育的銜接問題
- 探究高職院校開設(shè)中國傳統(tǒng)文化課程的必要性
- 花與非花
- 童詩世界 呵護(hù)童真
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的高職學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)模式創(chuàng)新
- 非政府組織介入農(nóng)村留守兒童社會教育的探究
- 農(nóng)村幼小銜接教育中存在的問題及對策探討
- 怎樣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
- 農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀分析
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合
- 推進(jìn)中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)改革的途徑探索
語文教學(xué)與研究
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談提升學(xué)生散文閱讀能力在高中語文教學(xué)中的重要性
- 初中語文課堂教學(xué)導(dǎo)入策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)芻談
- 坐穩(wěn)語文教學(xué)的半壁江山
- 聚焦核心素養(yǎng)理念 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)
- 新課改下小學(xué)語文口語交際教學(xué)探略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 發(fā)展視角下小學(xué)語文寫作教學(xué)路徑探索
- 新課改下小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)淺探
- 淺談新課程下的中職語文個性化閱讀教學(xué)策略
- 兼顧學(xué)生個體 推行差異教學(xué)
- 初中語文作文教學(xué)困境及對策小議
- 初中語文閱讀思維能力培養(yǎng)策略探究
- 人本理念指導(dǎo)下高中語文有效教學(xué)策略探究
- 語文教學(xué)中的情感滲透
- 葉圣陶教育思想與小學(xué)語文課堂評價實踐的探索
- 初中語文新課改教學(xué)實踐探究
- 微課在起步作文教學(xué)中的運用探研
- 小學(xué)語文教學(xué)情感教育的實施路徑探索
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 例談初中生數(shù)學(xué)解題思路受阻后的反思策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材偽回歸生活現(xiàn)象初探
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有動有靜 動靜結(jié)合
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的運用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于“算”“用”結(jié)合教學(xué)策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 例談幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中師幼互動的價值
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
- 如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課堂提問
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)自學(xué)作業(yè) 提升小學(xué)生獨立思考能力
- 教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐有效性的對策
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)的構(gòu)建
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)差異性布置的可行性研究
- 淺論初中數(shù)學(xué)課堂中實施“數(shù)學(xué)實驗”的策略
- 略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于“算”“用”結(jié)合教學(xué)的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)つ芰ε嘌技能探析
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的運用探索
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)方式初探
- 解析開發(fā)理念下的中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理
- 小議高中數(shù)學(xué)學(xué)生問題意識培養(yǎng)策略
- 注重課堂教學(xué)細(xì)節(jié) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- “算法多樣化” 為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增效
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)技巧探究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效開展課堂討論的策略分析
- 提升小學(xué)計算課的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的案例與反思
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 濃墨淡妝總相宜
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的創(chuàng)新策略探討
- 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化
外語教學(xué)與研究
- 英語教學(xué)貴在一“點”
- 運用教育戲劇 提升初中英語教學(xué)效果
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與幾何畫板有效融合激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣
- “人的全面發(fā)展”視閾下大學(xué)英語課程建設(shè)
- 淺析基于文本的高中英語閱讀方法實踐探究
- 芻議思維導(dǎo)圖在高中英語語法教學(xué)中的運用
- 新時代高中英語教學(xué)培養(yǎng)跨文化交際能力的策略探討
- 小學(xué)英語趣味課堂教學(xué)的策略
- 關(guān)于初中英語教學(xué)有效課堂的構(gòu)建和環(huán)節(jié)設(shè)計
- 新形勢下我國大學(xué)英語教育之困境及改革發(fā)展路徑探究
- 基于強(qiáng)化現(xiàn)階段技工學(xué)校英語教學(xué)的新探究
- 淺談初中英語分層教學(xué)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的運用
- 再談日語中的“思う”與“考える”的異同處
- 淺析怎樣提高學(xué)生的英語閱讀能力
- 高中英語教學(xué)形成性評價的運用現(xiàn)狀略談
- 淺談如何提高小學(xué)生詞匯教學(xué)的有效性
- 論基于核心素養(yǎng)理念下提高高職高專英語課堂質(zhì)量的路徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀教學(xué)中的實驗探究
- 初中英語教學(xué)經(jīng)驗略談
- 巧用CCtalk提高中學(xué)生英語閱讀的能力
- 芻論商務(wù)英語與日常英語存在的翻譯區(qū)別
- 增強(qiáng)教學(xué)互動
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 大思政背景下輔導(dǎo)員承擔(dān)思想政治理論課教學(xué)有效性研究
- 石家莊市高職院校教師政治面貌組成情況的調(diào)查研究及對策分析
- 小議高中地理課堂導(dǎo)入優(yōu)化對策
- 黑龍江紅色文化資源融入黑龍江高校思政課的原則探究
- 初中政治教學(xué)存在的問題及解決措施
- 淺析“5E”教學(xué)模式在高中地理概念教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 政治課中情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)的有效策略
- 論中職思想政治教育如何更好地踐行社會主義核心價值觀
- 對高中地理復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的思考
- 新課程理念下中國旅游地理教學(xué)中地圖的運用
- 基于布魯姆知識分類理論的地理教學(xué)活動策略
- 初中政治教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式探究
- 高中政治課堂中師生互動存在的問題及對策研究
- 高中生政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在核心素養(yǎng)背景下對高中歷史教學(xué)的思考
- 思維導(dǎo)圖在初二地理學(xué)業(yè)測評中的應(yīng)用
- 基于初中地理分層教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)つ芰和知識水平的方法
理化生教學(xué)與研究
- 如何在化學(xué)實驗中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新能力
- 高效物理復(fù)習(xí)課堂之我見
- 析之有方 評之有道
- 如何優(yōu)化教學(xué)策略打造高中物理高效課堂的思考
- 核心素養(yǎng)視角下高中生物教學(xué)改革初探
- 淺談高中生物仿真實驗室的教學(xué)模式
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)教學(xué)改革探索
- 探究式學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高考物理復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題
- 農(nóng)業(yè)高等學(xué)校生物化學(xué)教學(xué)方法改進(jìn)之初探
- 初中物理課堂生活化教學(xué)策略研究
- 生物聯(lián)賽動物學(xué)出題情況分析及復(fù)習(xí)策略
- “任務(wù)驅(qū)動”化學(xué)教學(xué)模式研究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用分析
- 探討如何在初中生物教學(xué)中滲透科學(xué)素質(zhì)教育
- 新課程改革形勢下的初中物理教學(xué)探索
- “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向藥企質(zhì)檢崗位之藥用微生物學(xué)課程實踐教學(xué)的思考
- 高中化學(xué)教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 對高中化學(xué)實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究
- 高中化學(xué)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式構(gòu)建探索
- 高三階段中學(xué)習(xí)高中化學(xué)的體會
- 初中物理電路題的解題思路探討
- 基于科學(xué)方法的高中生物理能力的探討
- 關(guān)于高考化學(xué)實驗復(fù)習(xí)要點的歸納
- 高中生物教師擔(dān)當(dāng)班主任工作的優(yōu)勢、劣勢分析及應(yīng)對策略
- 高中物理幾種常用的解題技巧分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)淺析
- 初中化學(xué)趣味化實驗教學(xué)分析
- 探析石墨烯的物理性質(zhì)和應(yīng)用
- 新課程教學(xué)中高三生物作業(yè)的設(shè)計及評價方案探究