2021年34期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 良好的班風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀班集體的保障
- 高中物理教學(xué)中實(shí)現(xiàn)有效閱讀的對(duì)策研究
- 英語(yǔ)教育在人類社會(huì)生活中的作用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校法學(xué)教育的應(yīng)對(duì)策略試析
- 微課教學(xué)在中職Flash教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于PBL和OBE理念的《食品工廠設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革
- 初探Pad教學(xué)對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)模式的影響
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效策略分析
- 媒體融合視閾下傳統(tǒng)文化的傳播育人機(jī)制研究
- “學(xué)本教學(xué)”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用與反思
- 中國(guó)大健康背景下高校本科教育新增食品營(yíng)養(yǎng)與健康專業(yè)的必要性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫(xiě)話能力的培養(yǎng)
- 混合式教學(xué)在《Python程序設(shè)計(jì)》中的教學(xué)改革
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略
- “繪本”在幼兒閱讀教學(xué)中的運(yùn)用試析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)智慧課堂建構(gòu)
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析西班牙文化傳播的難點(diǎn)與策略
- 自然材料在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用初探
- 山區(qū)中學(xué)校園足球發(fā)展的策略
- IEP在特殊教育中的有效應(yīng)用研究
- 淺議思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略
課堂策略
- 閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- x2分布課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式點(diǎn)滴談
- 新環(huán)境小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的研究
- 論小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)表演素養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)生人文精神培養(yǎng)要根植于傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐探索
- 新媒體技術(shù)在西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)的探索
- 初中化學(xué)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與出路探索
- 探究初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生探索意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 《給教育一個(gè)遠(yuǎn)鏡頭》讀后感
- 高中音樂(lè)課如何同戲曲進(jìn)行有效結(jié)合
- 初中德育工作高效實(shí)施策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐的思考
- 西班牙語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 利用戶外資源開(kāi)展區(qū)角游戲的探索與實(shí)踐
- 中職數(shù)學(xué)課堂教法策略初探
- 《環(huán)境工程流體機(jī)械》教學(xué)改革與思考
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中政治教學(xué)中的滲透
- 合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 思政教育與《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程融合教學(xué)研究
- 自主探究性學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 普通本科高校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)興趣的調(diào)查研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 高校非鋼琴專業(yè)學(xué)生鋼琴速成的教學(xué)方法
- 談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- 探究興趣化教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的實(shí)現(xiàn)路徑探究
- 論新時(shí)期高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)心理健康教育的制度建設(shè)問(wèn)題
- 兒童立場(chǎng)STEAM課堂，驚奇一線琴趣飛揚(yáng)
- 多元發(fā)展背景下影視動(dòng)畫(huà)后期制作的發(fā)展探析
- 讓生活帶點(diǎn)游戲味
- 淺析中職體育課堂教學(xué)改革
- 淺談低年級(jí)整本書(shū)閱讀的教學(xué)策略
- 新高考背景下高中政治學(xué)科面臨的困境及對(duì)策
- 淺談高中物理教學(xué)的新課引入方法策略
- 高考體育專業(yè)考生短跑訓(xùn)練的對(duì)策研究
- 高中語(yǔ)文大單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)的深度融合探究
- 淺議如何做好初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)工作
- 高中體育教學(xué)中體能練習(xí)內(nèi)容選擇
- 高職數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程教學(xué)改革探究
- 計(jì)算機(jī)《圖形圖像》課程教學(xué)中思政課程的應(yīng)用探析
- 《大學(xué)物理》說(shuō)課的設(shè)計(jì)研究和探討
創(chuàng)新思維
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)“數(shù)學(xué)閱讀”課實(shí)踐探究
- 以核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文主題式教學(xué)分析
- 運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+課堂觀察”，提升小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課實(shí)效
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職院校創(chuàng)業(yè)服務(wù)推動(dòng)就業(yè)能力提升的機(jī)制研究
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生德育教育創(chuàng)新路徑探索
- 中班建構(gòu)區(qū)游戲活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與性的教學(xué)策略研究
- 金錢(qián)的黑魔力：《百萬(wàn)英鎊》中人物的會(huì)話含義分析
- 中小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)中班主任角色定位
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂德育效能的實(shí)踐探索
- 群眾音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)與提升
- 用冰雪打造音樂(lè)世界
- 讓閱讀變得有趣
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)成效提升策略
- 嘗試智慧黑板在古詩(shī)教學(xué)中“智慧”運(yùn)用
- 激勵(lì)教育原則在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新思維存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 書(shū)法教育與青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析
- 談?dòng)變簯敉饨巧螒蛉绾巫灾?、自發(fā)性的開(kāi)展
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法對(duì)中職教學(xué)的實(shí)用性
能力培養(yǎng)
- 徜徉童話樂(lè)園，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 《燕子》一課教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)感悟與思考
- 基于核心素養(yǎng)下的中職影視專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)中的情感訓(xùn)練
- 以人為本，提升思想道德修養(yǎng)
- 促進(jìn)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的高中教學(xué)策略分析
- 問(wèn)題式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 充分感知，在活動(dòng)中培養(yǎng)“貨幣”量感意識(shí)
- 幼兒的“自我中心”意識(shí)探析及其教育策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高校機(jī)械實(shí)訓(xùn)課教學(xué)存在的問(wèn)題及策略探析
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 道德與法治學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定與表述
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)開(kāi)展微課教學(xué)的研究
- 1+X證書(shū)制度下高職院校建筑工程制圖課程改革發(fā)展實(shí)踐探析
- 海棠
- 淺談如何設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)
- 提升經(jīng)典閱讀效果的策略探究
- 小學(xué)道德與法治課學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探究
- 探討八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效實(shí)施興趣教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力存在的問(wèn)題及策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的研究與探索
- 人文教育在初中德育教育中的滲透
研究分析
- 思維可視化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 點(diǎn)亮一盞心燈，做自身情緒的主人
- 基于教學(xué)質(zhì)量保障視角的“ICTT”模式構(gòu)建研究
- 學(xué)貴有疑，疑貴有法
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)法
- 聚多文本閱讀之火， 燃高中生寫(xiě)作之燈
- 心理學(xué)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 拓展式閱讀在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略分析
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治生活化教學(xué)研究
- 新時(shí)代背景下的高校思想政治輔導(dǎo)員之責(zé)
- 小學(xué)中年級(jí)整本書(shū)閱讀教學(xué)策略的探究
- 小學(xué)體育興趣化教學(xué)在田徑教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用研究
- 如何在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 淺析小學(xué)中年級(jí)班主任工作困境以及應(yīng)對(duì)措施
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 幼兒園安全教育管理現(xiàn)狀及對(duì)策探討
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略分析
- 自媒體環(huán)境下高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)措施分析
素質(zhì)教育
- 新課改下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教學(xué)中的支架式教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 當(dāng)海底之行遇上項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，探索不止兩萬(wàn)里
- 柔性管理對(duì)高校學(xué)生管理工作的啟示
- 初中道德與法治生活化教學(xué)研究
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及對(duì)策
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)校計(jì)算機(jī)課程體系的構(gòu)建
- 指向核心素養(yǎng)的高中音樂(lè)與戲曲教學(xué)
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 善于思考 精于表達(dá)
- 《節(jié)奏的美感》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)識(shí)字教學(xué)方式分析與解讀
- 新課改背景下小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 中職哲學(xué)與人生課程教學(xué)質(zhì)量提升策略探討
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略探微
- 學(xué)生管理中賞識(shí)教育的有效運(yùn)用探析
- 起始班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 闡述大學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透美育教學(xué)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文中年段拓展閱讀教學(xué)策略研究
- 基于“十字教學(xué)法”解惑環(huán)節(jié)的學(xué)生講題實(shí)踐研究
百家爭(zhēng)鳴
- 等值信息傳遞在譯作《在亞當(dāng)之前》的體現(xiàn)
- 初中經(jīng)典古詩(shī)文誦唱的校本實(shí)施途徑探索
- 大數(shù)據(jù)背景下高職攝影教育策略
- 歷史典故在古代詩(shī)文閱讀教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 歷史教學(xué)踐行新課改理念
- 班主任班級(jí)管理“九妙招”
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用研究
- 淺析電商消費(fèi)平臺(tái)中計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展方向
- 追求課堂高效 彰顯教學(xué)魅力
- 在小學(xué)道德與法治情境體驗(yàn)式教學(xué)的有效策略
- 淺談信息技術(shù)課堂教學(xué)前的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新《課標(biāo)》背景下中職體育教師課堂教學(xué)改革初探
- 以工匠精神引領(lǐng)新時(shí)代高職院校教師踐行課程思政的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探究
- 小學(xué)語(yǔ)文中年段說(shuō)明文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)興趣課堂的創(chuàng)設(shè)實(shí)踐研究
- 基于雙創(chuàng)能力培養(yǎng)的跨境電商課程教學(xué)改革研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度與提升策略研究
- 語(yǔ)文教學(xué)踐行新課改理念的實(shí)踐
- 談?wù)剬?duì)課堂教學(xué)整體結(jié)構(gòu)的設(shè)定
- 基于教學(xué)改革淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略