張靈鈺

摘要：良好的學(xué)習(xí)興趣有助于打造高效課堂、精彩課堂，對學(xué)科教學(xué)改革有重要的作用。對于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)來說，興趣教學(xué)的實施非常有必要，數(shù)學(xué)教師需要做好前期的準備工作，抓住進行教學(xué)的重點以及難點，促進八年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量及水準的綜合提升。

關(guān)鍵詞：八年級數(shù)學(xué)教學(xué);有效實施;興趣教學(xué)

引言

八年級數(shù)學(xué)在整個初中階段中發(fā)揮著承上啟下的作用，對學(xué)生的中考以及高中階段的學(xué)習(xí)有重要的影響。教師需要注重教學(xué)思路的有效調(diào)整，其中興趣教學(xué)取得的效果比較明顯。因此教師需要掌握興趣教學(xué)的策略，關(guān)注與學(xué)生之間的交流及互動，了解學(xué)生在八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的參與能動性，進而為學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)以及社會實踐保駕護航。

一、八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效實施興趣教學(xué)的價值

（一）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，

不管是八年級數(shù)學(xué)教學(xué)還是其他學(xué)科教學(xué)，都需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有在興趣的指導(dǎo)下學(xué)生才能夠變得更加主動和熱情，掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略。其中興趣教學(xué)則契合這一學(xué)科教學(xué)要求，學(xué)生能夠自主自覺的完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排好個人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以及其他課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量提升較快。如果教師能夠抓住興趣教學(xué)的重點，并將其融入八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，那么對彰顯學(xué)生的主體價值、挖掘?qū)W生的智力以及潛能、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都會有顯而易見的影響。

（二）促進新課程改革

盡管我國的新課程改革工作取得了明顯的成效，但是在具體的學(xué)科中，仍然存在一定的不足之處。比如對于八年級數(shù)學(xué)教學(xué)來說，教學(xué)難度和學(xué)習(xí)難度偏高，新課程改革質(zhì)量不夠理想。教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師開始以興趣教學(xué)為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的興趣挖掘，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，針對學(xué)生的興趣來開展教學(xué)活動。這一點能夠為新課程改革以及教學(xué)模式的優(yōu)化落實都有重要作用，學(xué)生也會變得比較樂觀，能夠在教師的指導(dǎo)下主動跟上教師的節(jié)奏及步伐，掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略，對八年級數(shù)學(xué)這門學(xué)科有一個全新的認知及理解。

二、八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中有效實施興趣教學(xué)對策

興趣教學(xué)符合時代發(fā)展，符合學(xué)科教學(xué)改革的核心要求，對調(diào)動學(xué)生的參與能動性、凸顯學(xué)生的主體價值都有顯而易見的影響。數(shù)學(xué)教師需要了解興趣教學(xué)的重點以及難點，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，通過對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的深入分析以及研究，找準興趣教學(xué)的切入點以及突破口。彰顯學(xué)生的主體價值，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在個人學(xué)習(xí)興趣熱情的指導(dǎo)下主動參與學(xué)習(xí)活動。

（一）積極踐行激勵教學(xué)法

激勵教學(xué)法與興趣教學(xué)法比較相似，八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中所涉及的知識點比較多并且非?？菰锛俺橄蟆Ｈ绻匀灰怨噍斒降膯蜗蚪虒W(xué)模式為依據(jù)，就會導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏吸引力，學(xué)生變得比較沉悶和消極。為了凸顯信息教學(xué)的重要優(yōu)勢，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師可以著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長規(guī)律，積極落實好激勵教學(xué)法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，肯定學(xué)生的點滴進步，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢以及特長，及時鼓勵學(xué)生。讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，進而產(chǎn)生更多的成就感以及知足感，自主自覺的完成教師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中師生之間的互動非常關(guān)鍵，比如在講解分式的運算時，教師則可以拋出不同的問題，著眼于學(xué)生的認知水平來進行調(diào)整。關(guān)注對優(yōu)等生以及后進生的引導(dǎo)以及差別教育，始終踐行以人為本、因材施教的育人理念，確保學(xué)生能夠意識到教師對自己的關(guān)照和肯定，只有這樣才能夠產(chǎn)生由內(nèi)而外的學(xué)習(xí)動機和興趣。

（二）合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

教學(xué)情境對學(xué)生的影響顯而易見，生動且具有一定吸引力的教學(xué)情境能夠更好的激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在情境感知的過程中掌握學(xué)科學(xué)習(xí)的技巧。為了確保學(xué)生產(chǎn)生更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，數(shù)學(xué)教師需要以合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境為依據(jù)，關(guān)注現(xiàn)實生活與數(shù)學(xué)知識之間的邏輯聯(lián)系，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力及負擔，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生能夠變得更加的自信。盡量避免學(xué)生消極應(yīng)對，在與教師以及其他同學(xué)進行互動和交流時，真正抓住八年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心，實現(xiàn)舉一反三。

（三）充分利用多媒體技術(shù)

多媒體技術(shù)是時代發(fā)展的產(chǎn)物，同時也是十分有效的教育教學(xué)工具。教師可以利用多媒體技術(shù)來落實興趣教學(xué)模式，借助電子白板以及各種視頻播放軟件，通過簡單的知識再現(xiàn)來刺激學(xué)生的多項感官，避免學(xué)生消極應(yīng)對，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的趣味性和樂趣，幫助學(xué)生更好的掌握以及理解數(shù)學(xué)知識，充分凸顯八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性以及針對性。學(xué)生也能夠集中注意力與教師進行交流，進一步擺脫傳統(tǒng)育人理念的束縛，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，真正實現(xiàn)個性化的探索以及大膽想象。

結(jié)語

為了確保八年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的綜合提升，教師需要以興趣教學(xué)法的有效落實為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，積極踐行激勵教學(xué)法，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化教學(xué)氛圍和教學(xué)環(huán)境。靈活利用多媒體技術(shù)，鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

參考文獻

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[2] 黃劍琛. 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效實施興趣教學(xué)[J]. 課程教育研究， 2017（18）.