2019年9期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕耍怀隹荚嚳锱c一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
教改前沿
教師成長
教學案例
教學方法
教學探索
- 高中化學進行分層教學的思考
- 三輪復習，鞏固提升
- “互聯(lián)網+”時代高中數(shù)學教學困境與突破途徑分析
- 現(xiàn)階段高中英語教學存在的問題分析及解決建議
- 圖式理論指導下的高中英語PWP閱讀教學模式
- 淺析案例教學在高中地理教學中的運用
- 實驗教學在中學物理課堂中的重要性和應用
- 創(chuàng)設靈動的中學語文課堂
- 高中化學教學中綠色化學思想的滲透
- 文感培養(yǎng)
- 淺議創(chuàng)造教育在高中語文教學中的應用
- 高中化學教學中微課的應用探討
- 高中語文文言文閱讀教學的有效性研究
- 高中數(shù)學函數(shù)教學策略探究
- 基于中學數(shù)學教學與信息技術的整合研究
- 淺談學科核心素養(yǎng)下的高三歷史課堂教學
- 如何使高中政治教學生活化
- 基于中學化學教學中趣味化學實驗的運用分析
- 高中文言文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的對策
- 高中物理教學如何提高學生的抽象思維能力
- 高中數(shù)學教學中應用信息技術的分析與建議
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略
- 新課改背景下提高高中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- “多題一解”在高中數(shù)學教學中的實踐探討
- 分層教學策略在中學數(shù)學教學中的運用探析
- 生活化中學化學教學策略應用研究
- 分層教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 化歸思想在中學數(shù)學教學中的應用探微
- 中學化學教學效率提升的策略
- 論教材插圖在高中化學教學中的應用
- 中學語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 高中政治在新課程視野下的有效教學探析
- “以學生為本”的高中地理課堂教學策略研究
- 微課在高中英語寫作教學中的應用
- 高中數(shù)學課程教學中類比推理的應用探討
- 中學歷史時空觀念有效教學策略探究
- 讀寫一體化在中學語文教學過程中的運用
- 翻轉課堂在高中生物教學中的應用研究
- 從教學設計的角度思考歷史學科核心素養(yǎng)的研究
- 高中政治教學中“先學后教”的實踐與反思
- 微課對思想政治教學重難點的微妙處理
- 農村高中英語閱讀教學的困境與對策
- 中學化學教學中存在的問題及對策探究
- 關于高中生物課堂有效教學策略的實踐及研究
- 幾何畫板在中學數(shù)學教學中的應用
- 新課程標準下的中學數(shù)學教學反思
- 優(yōu)化高中化學“自主學習”教學的策略分析
- 高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的思考
- 高中化學原電池與電解池的教學分析
- 在比較中探求文章主旨
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學分析
- 中學數(shù)學教學反思活動的策略研究
- 淺議高中英語教學中存在的問題及對策研究
- 新課改視域下中學化學教育教學策略探討
- 思維導圖在中學生物學教學中的應用
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用探討
- 文化視角下的高中數(shù)學課堂教學
教育探索
- 基于微課的翻轉課堂教學模式在中職電子技術教學中的應用
- 淺談高中學生地理讀圖能力的培養(yǎng)
- 學生抽象概括能力的培養(yǎng)分析
- 農村高中化學教學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 中學數(shù)學教學中邏輯思維能力的培養(yǎng)分析
- 高中數(shù)學創(chuàng)新能力與高中數(shù)學教學
- 試論如何通過課外閱讀指導提升高中生語文寫作水平
- 高中物理學生自主學習能力培養(yǎng)的實踐及探索
- 數(shù)學課堂練習中如何培養(yǎng)學生的運算能力
- 思維導圖在高中地理課堂教學中的應用
- 高中英語寫作教學須培養(yǎng)的三種意識
- 基于信息技術的中學語文古詩詞教學模式研究
- 高中數(shù)學建模中優(yōu)化問題的建模分析
- 淺談“后進生”轉化的有效途徑
- 高中地理教學中學生地圖技能的培養(yǎng)分析
- 淺議“歷史解釋”能力培養(yǎng)的策略
- 農村高中文言文教學情感教育缺失現(xiàn)狀成因分析
- 高考視角下語文作文思辨能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生自主學習能力的高中化學個性化課堂教學模式的研究
- 高中數(shù)學解題中函數(shù)思想的巧妙應用
- 新課改下地理教學中如何實現(xiàn)學生主體發(fā)展
- 信息技術與高等數(shù)學教學融合的思考
- 中學語文閱讀教學中批判性思維的培養(yǎng)
- 探析多媒體教學對提高學生專注度的影響
- 高中歷史教學中對學生批判思維能力的培養(yǎng)措施分析
- 分析中學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 中國傳統(tǒng)文化在高中英語教學中的滲透淺談
- 淺談高中信息技術教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
考試研究
- 分類討論思想在中考數(shù)學解題教學中的應用分析
- 新高考背景下高中化學課程的教學方法分析
- 數(shù)學思想在高中數(shù)學解題中的應用分析
- 例談生物解題中的圖形題目“信息轉換”能力
- 淺談高中數(shù)學高考總復習的基本原則
- 老師如何分析試卷使學生成績飆升？
- 芻議高中生物呼吸作用和光合作用解題技巧
- 高考歷史特點類非選擇題答題策略
- 數(shù)形結合下利用導數(shù)解函數(shù)零點問題的三大核心思維
- 新高考對中學歷史教學的啟示
- 數(shù)形結合思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 高考英語寫作教學措施研究
- 高考古詩文復習重難點突破
- 核心素養(yǎng)培育中的江蘇高考政治卷應對
- 高中信息技術選考卷命題技巧實踐研究
- 化歸思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 新高考背景下高中政治學科面臨的困境及解決措施
- 巧解中學物理的比值題
- 數(shù)學知識在高中物理題中運用的幾點思考
- 高中生在黃金備考時期的有效復習計劃
素質教育
- 淺談核心素養(yǎng)下的中學歷史教學的有效性研究
- 高中數(shù)學概念教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 基于信息化生態(tài)課堂背景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學實驗教學
- 基于核心素養(yǎng)理念的教學探索
- 關于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)的中學英語閱讀教學探討
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學教學策略
- 淺議學科核心素養(yǎng)背景下構建中學英語集體備課的設計
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中美術課教學思考
- 中學生心理問題與家庭因素關系分析
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 高中物理開放課堂的探索與實踐
- 語文核心素養(yǎng)下的古典詩詞有效教學策略
- 高中生物教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探討
- 高中非連續(xù)性實用文本閱讀策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的中學語文個性化閱讀分析
- 基于核心素養(yǎng)的中學生生命意識教學活動的設計與評價
- 高中化學核心素養(yǎng)的建構視角
- 核心素養(yǎng)指引下的高中數(shù)學課堂效率提升研究
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質內涵及培育路徑分析
- 淺談歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探析思想政治學科核心素養(yǎng)的落實途徑
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問的分析
- 基于核心素養(yǎng)的“其他植物激素”一節(jié)的教學設計