程艷嬌

摘 要：在國(guó)際貿(mào)易不斷融合發(fā)展的大背景下，社會(huì)對(duì)復(fù)合型英語(yǔ)人才的需求逐步增加，英語(yǔ)已經(jīng)作為必備的能力納入到人才培養(yǎng)的體系中，這促使英語(yǔ)教學(xué)受到了諸多的關(guān)注。在新時(shí)代發(fā)展背景下，全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，成為了諸多中職英語(yǔ)教師在實(shí)踐教學(xué)中深入探索的話題。本文采用多種研究方法，如文獻(xiàn)研究法等，以此逐步探索提升中職教育英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略。本文旨在通過(guò)探索研究，為中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升提供切實(shí)有效的保障。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ);教學(xué)質(zhì)量;教學(xué)策略;中職教育

引言：在英語(yǔ)教學(xué)中，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)是諸多中職教師深入探索的內(nèi)容。在新時(shí)代發(fā)展背景下，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)受到了前所未有的關(guān)注與重視，這給予眾多英語(yǔ)教師壓力的同時(shí)，也給予其提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力。立足于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程，進(jìn)一步探索英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略，具有重要的意義與價(jià)值，是值得深入探索的話題。

一、完善教學(xué)設(shè)計(jì)，做好課前準(zhǔn)備工作

在中職英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師要積極認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的重要性與價(jià)值，自覺(jué)加入到提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的隊(duì)列中。為此，中職英語(yǔ)教師要積極立足于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，立足于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平與發(fā)展特點(diǎn)，完善英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，做好英語(yǔ)教學(xué)的課前準(zhǔn)備工作，為高質(zhì)量的英語(yǔ)課程教學(xué)提供切實(shí)有效的保障。第一，教師要積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備與思考工作，切實(shí)制定高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以有趣的英語(yǔ)課堂互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，以互動(dòng)交流環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，以層層遞進(jìn)的問(wèn)題設(shè)置啟發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解與內(nèi)化，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握與吸收，為提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的保障。第二，教師要進(jìn)一步做好課前的準(zhǔn)備工作，針對(duì)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)積累相關(guān)的英語(yǔ)素材與英語(yǔ)教學(xué)資源，借助于圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)術(shù)交流等方式，逐步豐富英語(yǔ)課程資源與英語(yǔ)課程素材，為提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，與此同時(shí)，英語(yǔ)教師還要積極搜集與英語(yǔ)課程教學(xué)相關(guān)的圖片、視頻等資料，從而運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)中，打造生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課堂，促進(jìn)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，全面提升中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

二、引入生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，提升學(xué)生的課堂參與度

在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要采取多種方式，積極提升學(xué)生的英語(yǔ)課程參與度，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，為此，英語(yǔ)教師可以積極引入生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲。在英語(yǔ)課程教學(xué)前，英語(yǔ)教師可以立足于英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，將現(xiàn)下流行的小游戲引入到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，將英語(yǔ)課程知識(shí)融入到英語(yǔ)游戲中，將英語(yǔ)課堂轉(zhuǎn)變成生動(dòng)有趣的游戲課堂，轉(zhuǎn)變成學(xué)生互動(dòng)交流的快樂(lè)課堂，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)課程參與度，促使學(xué)生在生動(dòng)有趣的英語(yǔ)游戲中進(jìn)一步理解英語(yǔ)知識(shí)，內(nèi)化英語(yǔ)邏輯，學(xué)會(huì)英語(yǔ)表達(dá)，提升英語(yǔ)能力，全面推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。與此同時(shí)，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)游戲的興趣，教師可以積極引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂游戲，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)英語(yǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)屬于自己的英語(yǔ)小游戲，并選取高質(zhì)量的英語(yǔ)小游戲在班級(jí)中進(jìn)行展示與玩耍，以此進(jìn)一步提升學(xué)生的成就感與滿(mǎn)足感，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)中內(nèi)化英語(yǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)英語(yǔ)課程知識(shí)的全面理解，從而提高中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

三、設(shè)置互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的深入理解

在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要積極關(guān)注到互動(dòng)交流對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，表達(dá)交流是重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)，是學(xué)生全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的重要方式。在啞巴英語(yǔ)橫行的背景下，只有鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)交流，才能從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)自信，從而保障英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，為此，英語(yǔ)教師要全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平與英語(yǔ)交流能力，在課堂教學(xué)中巧妙設(shè)計(jì)英語(yǔ)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，促使學(xué)生在英語(yǔ)互動(dòng)交流中開(kāi)展質(zhì)疑與討論，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的深入理解，從而進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解與內(nèi)化，促使學(xué)生積極參與到英語(yǔ)課程教學(xué)中，大膽的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。對(duì)于英語(yǔ)教師而言，其要積極認(rèn)識(shí)到，只有在課堂教學(xué)中，設(shè)置互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，才能夠逐步破除啞巴英語(yǔ)的教學(xué)困境，從根本上提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的全面發(fā)展。與此同時(shí)，在互動(dòng)交流的環(huán)節(jié)中，教師可以采用層層遞進(jìn)的問(wèn)題設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程知識(shí)的深入探索與發(fā)現(xiàn)，從而逐步提升對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的深入理解，以此促使學(xué)生進(jìn)一步感悟英語(yǔ)，探索英語(yǔ)，積極參與到英語(yǔ)教學(xué)中，從而逐步提升中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)論

在中職英語(yǔ)教學(xué)中，全面提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量具有重要的價(jià)值。為此，在中職英語(yǔ)教學(xué)中，教師要積極立足于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，立足于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平與發(fā)展特點(diǎn)，完善英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，做好課前的準(zhǔn)備工作，豐富英語(yǔ)課程資源，打造生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課堂。與此同時(shí)，教師還要積極引入生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)英語(yǔ)知識(shí)設(shè)計(jì)英語(yǔ)小游戲，提升學(xué)生的成就感與滿(mǎn)足感，促使學(xué)生在英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)中內(nèi)化英語(yǔ)知識(shí)，從而提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。除此之外，英語(yǔ)教師要全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，在課堂教學(xué)中巧妙設(shè)計(jì)英語(yǔ)互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，促使學(xué)生在英語(yǔ)互動(dòng)交流中開(kāi)展質(zhì)疑與討論，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的深入理解，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。對(duì)于英語(yǔ)課程教學(xué)而言，全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)的重點(diǎn)與關(guān)鍵，為此，英語(yǔ)教師要積極從英語(yǔ)教學(xué)中尋找經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新，促進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，從而為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)人才注入源源不斷的動(dòng)力。

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