2020年10期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)淺析
- 淺談小學(xué)科學(xué)與信息技術(shù)的融合
- 神奇多媒體 數(shù)學(xué)更美麗
- 多媒體教學(xué)與小組合作相結(jié)合的初中英語課堂模式探究
- 淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文古詩教學(xué)中如何滲透藝術(shù)教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)電子書包運(yùn)用的困境及有效路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何知識教學(xué)中微課的整合運(yùn)用分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)淺析
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用對策
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 幼兒園教育中不同活動背景下的互動行為分析
- 創(chuàng)新幼兒園大班數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究
- 基于幼兒生活體驗的食育課程建設(shè)與實(shí)施初探
- 足球繪本教學(xué)對中班幼兒足球認(rèn)知發(fā)展的研究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的幼兒園管理途徑
- 從“一顆紫包菜”看課程游戲化
- 幼兒課程游戲化生成策略分析
- 在美術(shù)教育活動中如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性
- 淺析在陶藝活動中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 幼兒園性啟蒙教育的策略與研究
- 幼兒課程游戲化的實(shí)施策略探究
- 關(guān)愛環(huán)境 守護(hù)書香
- 從“閱讀”到“悅讀”
- 家園協(xié)同教育下幼兒責(zé)任意識的實(shí)踐與對策
- 幼兒園區(qū)域活動的指導(dǎo)策略探究
- 芻議幼兒園做好家長助教工作“五步曲”
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- “登門檻效應(yīng)”在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談朗讀在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 物理教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)淺析
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)有效策略
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高初中英語朗讀教學(xué)實(shí)效性
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性探討
- 初中語文課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)探索
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 小議五步研學(xué)法在初中地理課堂的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級學(xué)段數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何創(chuàng)設(shè)有效情境活躍小學(xué)英語課堂
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂閱讀能力提升略談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題思維訓(xùn)練探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)在核心素養(yǎng)下的教學(xué)策略
- 關(guān)于高中歷史教學(xué)對核心素養(yǎng)的有效融入分析
- 讀寫互動在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡論小學(xué)體育籃球教學(xué)注入游戲的策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與情境教學(xué)法深度融合的措施分析
- 淺談初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 議題式教學(xué)在高中思政課中的應(yīng)用分析
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的提升路徑探索
- 體驗式學(xué)習(xí)在語文高段作文教學(xué)中的運(yùn)用與分析
- 體驗探究式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中地理教學(xué)中資源環(huán)境觀教育
- 淺談提高小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的策略
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中親子閱讀的引入
- “少教多學(xué)”理論在高中語文教學(xué)中的貫徹與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中知識遷移能力的培養(yǎng)
- 談初中英語教學(xué)中學(xué)生英語思維的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中地理知識記憶中的妙用
- 在科學(xué)探究中如何培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)思維
- 高中生物教學(xué)中科學(xué)探究實(shí)驗?zāi)Ｊ綉?yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 初中道德與法治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 促進(jìn)小組合作，構(gòu)建初中物理高效課堂
- 初中語文寫作教學(xué)方法探索
- 小學(xué)英語興趣教學(xué)分析
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中如何營造良好的課堂氣氛
- 淺談英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
理論論壇
- 小學(xué)語文拓展性閱讀策略探究
- 關(guān)于初高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問題和對策研究
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)語文群文閱讀與寫作整合的教學(xué)研究
- 增強(qiáng)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效性的措施研究
- 探析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的有效教學(xué)策略
- 微課輔助下名著導(dǎo)讀實(shí)踐研究
- 談農(nóng)村小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成策略研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)探討
- 高中英語教學(xué)中母語文化失語現(xiàn)象分析
- 認(rèn)知沖突策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合研究
- 小學(xué)高年級學(xué)生敘事能力的培養(yǎng)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的策略研究
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 初中語文教學(xué)中審美教育路徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法探討
- 小學(xué)中年級語文課堂教學(xué)中提高朗讀能力的實(shí)踐研究
- 低年級學(xué)生寫話興趣激發(fā)與能力培養(yǎng)的探究
- 試析小學(xué)語文作文寫作個性化培養(yǎng)方案
- 體能訓(xùn)練教學(xué)對高效課堂構(gòu)建的有效教學(xué)策略
- 初中生物教材資源的開發(fā)與課堂教學(xué)研究
- 提高初中物理實(shí)驗教學(xué)的有效性探究
- 數(shù)學(xué)文化視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問存在的問題及改進(jìn)措施
- 體驗式教學(xué)在初中體育與健康課中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談初中校園足球運(yùn)動有效推進(jìn)策略研究
- 任務(wù)驅(qū)動型高考作文命題變化特點(diǎn)及教學(xué)應(yīng)對策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中思想政治課“議題中心”教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)探究
- 淺談生本課堂中滲透數(shù)形結(jié)合思想策略
- 教育生態(tài)學(xué)視域下小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)有效性的策略探究
- 基于群文閱讀下小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 談中學(xué)語文教材改革
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生解決問題能力的思考
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 探索小學(xué)體育教學(xué)與體育游戲的有機(jī)結(jié)合
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)改革探索
- 小學(xué)課堂中優(yōu)化計算教學(xué)探究
- 游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用價值及策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中運(yùn)用畫圖策略解決問題的思考
- 淺談班級學(xué)困生的管理與轉(zhuǎn)化
- 核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)的研究
教學(xué)交流
- 淺析小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計例談
- 提高小學(xué)四年級學(xué)生語文閱讀水平探討
- 試析如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂趣味歌唱教學(xué)
- 走進(jìn)語文 走進(jìn)文本
- 課前演講在高中英語口語教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的簡單速算與巧算
- 品出“語文味” 課堂詩意化
- 芻議小學(xué)識字教學(xué)存在的問題和解決方法
- 重視史料研讀 提升歷史素養(yǎng)
- 論如何有效提高小學(xué)作文教學(xué)的效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建之我見
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 小議一道數(shù)學(xué)題中蘊(yùn)含的多種數(shù)學(xué)思想方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效審題
- 淺析初中數(shù)學(xué)錯題集的使用對數(shù)學(xué)教學(xué)的幫助
- 探討初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中激活課堂教學(xué)的有效策略
- 議題式教學(xué)模式下的有效教學(xué)設(shè)計
- 讓教學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)關(guān)鍵動作的矯正及訓(xùn)練方法分析
- 讓小學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感悟美的情感
- 談提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師PCK水平對提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的思考
- 道德與法治教學(xué)如何從文本教材走向?qū)W生實(shí)際
- 點(diǎn)面結(jié)合 整體把握
- 基于小學(xué)信息技術(shù)“趣味——靈動”課堂構(gòu)建的幾點(diǎn)思考
- 高年級作文“說寫仿寫改寫三結(jié)合”訓(xùn)練策略
- 淺談畫數(shù)學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 三尺講臺上的“戒尺”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)反思
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 淺談如何引導(dǎo)兒童學(xué)古詩
- 小學(xué)生閱讀理解教學(xué)問題和方法
- 涪陵地方史資源對初中歷史教學(xué)的作用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)思考”
- 初中數(shù)學(xué)“概念-規(guī)則-應(yīng)用”教學(xué)課例分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動探析
- 淺談提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文教學(xué)改革探索
- 如何讓小學(xué)生閱讀與寫作有效的結(jié)合
- 新課改中小學(xué)數(shù)學(xué)除法教學(xué)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)方法探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
- 如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)生英語閱讀指導(dǎo)方法分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)加法教學(xué)反思
- 精心布境 巧破難點(diǎn)
- 農(nóng)村小學(xué)低年級漢字規(guī)范書寫習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)分析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)探討