許敬

摘 要在科技親子實踐活動中，激發(fā)幼兒科學(xué)的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情;還能培養(yǎng)幼兒觀察、樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力;也能讓幼兒喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞幼兒;關(guān)愛環(huán)境

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）10-0032-01

在每天手機(jī)不離身、滿大街網(wǎng)吧、眼睛近視弱視的環(huán)境下倡導(dǎo)家長回歸紙質(zhì)閱讀、帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物。幼兒園每年以讀書日、地球日為契機(jī)開展系列讀書保護(hù)活動，努力將閱讀和保護(hù)環(huán)境這兩顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭中，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)、終身閱讀的良好習(xí)慣，“關(guān)愛環(huán)境，守護(hù)書香”從孩子、每個家庭、我們的身邊做起。

一、活動目標(biāo)

1.知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2.營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境，知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。

3.培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識。

4.引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

5.面對社區(qū)散居兒童開放進(jìn)行宣傳世界讀書日和世界地球日，呼吁保護(hù)環(huán)境，守護(hù)書香，促進(jìn)社會的和諧。

二、活動主題

（一）關(guān)愛環(huán)境，守護(hù)書香

1.理解課程價值，梳理活動方案與活動準(zhǔn)備。

小班級開展：涂鴉活動保護(hù)地球媽媽、新書推薦海報展、現(xiàn)場借閱

中班級開展：書香家庭閱讀環(huán)境評比、新書推薦海報展、關(guān)愛地球活動圖片展、現(xiàn)場借閱

大班級開展：親子小書制作評比、新書推薦海報展、關(guān)愛地球繪畫作品展、現(xiàn)場借閱

2.向全園教師、幼兒、家長發(fā)出“關(guān)愛環(huán)境，守護(hù)書香”活動倡議書，并利用家園聯(lián)系欄及微信平臺等進(jìn)行宣傳。

3.創(chuàng)設(shè)保護(hù)地球區(qū)域環(huán)境，完善班級閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及書籍投放，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

4.利用入園、起床、離園廣播等時間滾動播放環(huán)境保護(hù)的年級兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

5.舉行“關(guān)愛環(huán)境，守護(hù)讀書”節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。

（二）第二階段：4月17日—21日

小班級

1.活動準(zhǔn)備：①教師：創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)、對家庭分享的閱讀圖片截圖打包、環(huán)境保護(hù)涂鴉板、筆、顏料、畫架（新書推薦海報）創(chuàng)設(shè)新書推薦區(qū)②家長：創(chuàng)設(shè)家庭閱讀區(qū)，拍攝親子家庭閱讀照片在群里與大家分享③幼兒：會念環(huán)境保護(hù)兒歌，用涂鴉繪畫方式記錄自己保護(hù)環(huán)境的過程

2.活動過程：①“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等;②利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。③活動重點涂鴉：保護(hù)地球媽媽;④好書推薦（制作有創(chuàng)意的新書推薦海報）并進(jìn)行新書推薦。

大班級

1.活動準(zhǔn)備。①教師：創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)、家庭閱讀圖片展板、環(huán)境保護(hù)展板畫架（新書推薦海報）進(jìn)行創(chuàng)設(shè)新書推薦區(qū);②家長：創(chuàng)設(shè)家庭閱讀區(qū)，孩子和家長一起畫“救救地球媽媽的圖片”的繪畫作品，拍攝親子家庭閱讀照片在群里與大家分享，制作親子閱讀小書;③幼兒：會念環(huán)境保護(hù)兒歌，用繪畫方式記錄自己保護(hù)環(huán)境的小書，會用演、說、唱、跳等不同方式推薦自己小書

2.活動過程

親子讀書、環(huán)境保護(hù)活動：①家長多帶幼兒到圖書館、科技館等地，讓幼兒多體驗環(huán)境保護(hù)和讀書氛圍，激發(fā)閱讀和關(guān)愛環(huán)境的興趣。②創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，每天進(jìn)行半小時的親子閱讀時光。③推薦家長閱讀《西雅圖的宣言》一書。④好書推薦活動。家長在班級群中和好書推薦角推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。教師截圖打包設(shè)計有創(chuàng)意的新書推薦海報并進(jìn)行新書推薦。⑤環(huán)境繪畫制作與展示。⑥自制繪本，周四以前家長和幼兒一同自制繪本，內(nèi)容可以不限，也可以對某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。

三、活動總結(jié)

通過一個月精心的準(zhǔn)備，通過宣傳-閱讀、環(huán)境課程實施-閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)-親子閱讀環(huán)境評比、親子小書制作評比-活動的啟動-保護(hù)環(huán)境展示-向家長社區(qū)開放開啟親子借閱，4月22日、4月23日是世界地球日、世界讀書日，面對家庭、幼兒園、社區(qū)開展“關(guān)愛環(huán)境，守護(hù)書香”世界地球日、讀書日科技實踐活動。