2020年3期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點(diǎn)
- 在歷史校本課程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的探索與實(shí)踐
- 利用大課間操集合速度，提高學(xué)生安全逃生意識(shí)
- 基于高中生視角淺談環(huán)境保護(hù)與新能源開發(fā)
- 聚焦核心素養(yǎng)，助推高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史圖示教學(xué)路徑
- 小學(xué)科學(xué)開展STEM教育的路徑探討
- 數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中在校學(xué)生校園晨跑效果的研究
- 奏響時(shí)代強(qiáng)音培育世紀(jì)新人
- 信息技術(shù)支持的數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 生命教育理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下高中體育德育教育滲透
- 微微一笑很傾城
- 校本課程開發(fā)、管理與評(píng)價(jià)
- 關(guān)于初中生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探討
- 德育工作融入小學(xué)體育教學(xué)中的途徑分析
- 茂名地區(qū)初中歷史校本課程開發(fā)與實(shí)踐探析
- 德育管理在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論體態(tài)律動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂課教學(xué)中的運(yùn)用
- 論微課在初中德育中的應(yīng)用及存在問題
- “好心茂名”歷史校本課程開發(fā)及對(duì)策
- 淺議德育主題班會(huì)的設(shè)計(jì)
- 關(guān)于改善茂名地區(qū)初中學(xué)校校本課程開發(fā)及利用現(xiàn)狀的建議
- 新課程背景下初中英語德育的滲透路徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的 “教師
- 初中歷史校本課程類型與作用分析
- 注重新課改理念指導(dǎo) 加強(qiáng)初中音樂雙基教學(xué)
教改前沿
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下教材欄目“隱性考點(diǎn)”的挖掘與應(yīng)用
- 基于青少年欺凌現(xiàn)象看初中德育工作中的同理心教育
- 新課標(biāo)背景下高中歷史培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑研究
- 聚焦核心素養(yǎng)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史課堂優(yōu)化策略
- 課程設(shè)計(jì)在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)對(duì)策研究
- 開發(fā)鄉(xiāng)土域史資源：歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)的新視野
- 新時(shí)代背景下中學(xué)黨建與思想政治工作的思考
- 德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 啟“說”培“創(chuàng)”
- 核心素養(yǎng)視角下的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改背景下中學(xué)教學(xué)方法的思考
高效課堂
- “三學(xué)三活”活雅課堂的框架研究
- 高中物理課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“歡樂課堂”模式的初高中物理銜接的策略探究
- 湖南省中小學(xué)課間操地域文化特色研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 探究高中化學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生探究精神的途徑
- 高中物理教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 探索高三年級(jí)課堂內(nèi)外英語寫作教學(xué)
- 科學(xué)哲學(xué)融入初中生物課堂
- 課堂教學(xué)中農(nóng)村中學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略的探究
- 淺談三維語法框架下的高中英語語法智慧課堂模式構(gòu)建
- 初中歷史翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略探究
- 中學(xué)教師課堂教學(xué)管理能力研究
課題研究
- 淺談思想政治課定向自學(xué)的學(xué)習(xí)模式
- 高中生物教學(xué)借助SWOT分析法滲透生涯教育初探
- 農(nóng)村小學(xué)英語錯(cuò)題有效管理的實(shí)踐研究
- 問渠那得清如許，唯有源頭活水來
- 問題導(dǎo)引 “模型構(gòu)建”，深刻塑造思維品質(zhì)
- 關(guān)于高中政治教學(xué)中的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
- 情境教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理教學(xué)中存在的典型問題及對(duì)策
- 初中語文作文教學(xué)中聯(lián)想和想象能力的培養(yǎng)策略
- 挖掘教材資源，提升學(xué)生寫作能力
- 高中政治教學(xué)問題的解決方法探究
- 淺析農(nóng)村中學(xué)道德與法治的有效教學(xué)
- 化逆為正巧思維
- 以小組合作學(xué)習(xí)，促學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升
- 挖掘動(dòng)畫資源,豐富低年級(jí)學(xué)生寫話素材
- 創(chuàng)設(shè)情境，樂中求理
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 課堂討論法在中學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中語文與中國傳統(tǒng)文化群文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語文情境教學(xué)運(yùn)用策略新探
- 有情有理教說明文
教法研究
- 表演情景劇，趣味學(xué)化學(xué)
- 興趣、方法與美的陶冶是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成功課改的根本途徑
- 九年級(jí)英語復(fù)習(xí)存在的問題及對(duì)策
- 提高高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的新視角
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化路徑探討
- 高三畢業(yè)班班主任德育工作探討
- 高中語文核心素養(yǎng)背景下的語言文字教學(xué)研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)教育的優(yōu)勢(shì)
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力的對(duì)策探究
- 在數(shù)學(xué)公式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理核心素養(yǎng)
- 內(nèi)高班體育藝術(shù)表演活動(dòng)與融入校園文化的研究
- 淺談初中班主任如何有效開展德育工作
- 探究農(nóng)村初中英語寫作中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 淺析新教材中“實(shí)習(xí)作業(yè)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 高中生物差異化教學(xué)中進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
- 高中語文詩歌教學(xué)探究
- 高中生物學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方略的研究分析
- 淺談國學(xué)經(jīng)典進(jìn)初中歷史課堂
- 基于核心素養(yǎng)視域的高中物理高效課堂的構(gòu)建
- 閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維策略談
- 立足課堂提問設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生思維火花
- 建國后湖南省中小學(xué)課間操形制演變動(dòng)因分析
學(xué)法指導(dǎo)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)語文口語交際教學(xué)
- 建構(gòu)主義下自主游戲活動(dòng)有效評(píng)價(jià)的反思
- 初中語文多元化教學(xué)對(duì)策探究
- 小學(xué)語文低年級(jí)寫字教學(xué)策略研究
- 初中語文創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)探析
- 初中語文教學(xué)中對(duì)于學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的有效性研究
- 發(fā)揮想象，再現(xiàn)畫面，走進(jìn)作者的心靈
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)辦法
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)幼兒園功能室 促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)提升
- 用比較法教授聽障生英語語法初探
- 猜想驗(yàn)證思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- “四個(gè)注重”提高自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 提高山區(qū)小學(xué)生課外閱讀興趣方法初探
- 淺談如何提高小學(xué)生的英語閱讀能力
- 從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)
- 中職歷史教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)科德育實(shí)效性分析
- 淺析小學(xué)生習(xí)作的命題策略
- 深圳中職學(xué)校金融事務(wù)專業(yè)選修課實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)視域下的高中地理教學(xué)策略探究
- 利用鄉(xiāng)土文化資源,豐富語文綜合性學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何提高小組合作能力
- 龍城小學(xué)德育常規(guī)性儀式課程建設(shè)
精品課例
- 高中數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)管理的實(shí)踐與思考
- 依托“就業(yè)+素質(zhì)”培養(yǎng)目標(biāo) 提高中職學(xué)生英語口語交際能力
- 高三生物狠抓基礎(chǔ) 高效備考
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)英語語篇教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)互動(dòng)導(dǎo)學(xué)優(yōu)化對(duì)策探究
- 淺談高中生心理健康問題及疏導(dǎo)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用與效果
- 初中語文教學(xué)延伸閱讀的策略研究
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中提高學(xué)生口語能力的有效對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式的效果
- 高中藝術(shù)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)策略
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 如何在農(nóng)村初中英語教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)
- 初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)存在的問題及策略探析
- 讓導(dǎo)學(xué)案成為作文教學(xué)的載體
- 略談趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)Scratch編程教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中物理教學(xué)中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的整合途徑探究
- 提升中學(xué)教學(xué)高效性的措施分析
- 運(yùn)用多元整合法提高培智生命題畫的創(chuàng)造力
教學(xué)設(shè)計(jì)
信息技術(shù)
班級(jí)管理
- 愛是班主任的靈魂
- 高中班主任班級(jí)德育管理創(chuàng)新路徑研究
- 班級(jí)管理的“五位一體”建設(shè)
- 關(guān)愛留守兒童，托起明天的太陽
- 感恩教育在初中班級(jí)管理中的實(shí)踐研究
- 基于教育激勵(lì)理論的初中班級(jí)管理工作研究
- 新課改背景下如何高中班主任管理工作
- 班主任德育工作的一些收獲
- 好雨知時(shí)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無聲
- 探討心理關(guān)懷在高中班主任管理工作中的實(shí)施措施
- 初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略
- 淺談對(duì)待潛能生的策略
- 新形勢(shì)下小學(xué)低年級(jí)班主任德育工作的路徑研究
- 親其師，信其道
- 學(xué)高為師，德高為范