2020年2期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 少年宮項目組高效管理與創(chuàng)新評價研究
- 高中階段的“留守兒童”的教育現(xiàn)狀
- 淺談駱越文化進校園的途徑與策略
- “鬼”是假的，不怕！
- 論多種有效銜接對科學做好入學準備的幫助
- 初中語文教學過程中滲透德育的路徑
- 基于新課程背景下初中語文文言文教學策略
- 勵志教育在初中德育教育中的應用策略
- 粵港澳大灣區(qū)政治議題教學提升學生公共參與能力
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 核心素養(yǎng)理念下學生電腦繪畫的指導方法探究
- 讀懂孩子的心之教育敘事
- 基于新課程背景下的高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)方法
- 微亦有道：微課在物理教學中的靈活運用探究
- 踐行行知教育思想，提高地理有效教學
教改前沿
- 小學生安全教育的開展
- 淺談英語教學中的“德育滲透”
- 小學數(shù)學課堂德育滲透探析
- 淺談2020年高考政治二輪復習迎考策略
- 社會主義核心價值觀融入初中道德與法治課教學模式探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程資源開發(fā)對策
- 核心素養(yǎng)背景下初中生史料實證意識的培養(yǎng)路徑
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探索
- 利用“SAS”管探數(shù)學建模思想應用
- 管育并重模式在中職班主任德育教育中的實踐應用
- 淺談中等職業(yè)學校班主任德育工作如何更有效開展
- 鄉(xiāng)村初中語文教學中合理設置課后作業(yè)
- 探究引導教學法在高中生物教學中的應用
- 美術教學的創(chuàng)新教育探索
- 初中道德在現(xiàn)實生活中的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂中動手實踐有效性初探
- 新形勢下小學高年級班主任如何進行班級管理
- “數(shù)形結合”與“口訣”在初中數(shù)學教學應用中優(yōu)勢剖析
- 靈動政治教學中提升中學生法治素養(yǎng)的策略
- 2017-2019年全國I卷高考英語語法填空真題對高中英語語法教學的啟示
高效課堂
課題研究
- 小學語文課內(nèi)外閱讀探究
- 初中道德與法治課教學中學生德商培育有效途徑探析
- 基于以生為本理念的初中化學實驗創(chuàng)新對策
- 巧用課前三分鐘，提高學生的閱讀寫作能力
- 粵港澳大灣區(qū)背景思政課議題創(chuàng)設探究
- 優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)耕勞動課教學探討
- 談初中物理生活化資源的開發(fā)應用
- 關于加強農(nóng)村初中歷史教學趣味性的探討
- 中華傳統(tǒng)文化在聲音中傳承
- 引入情景加深學習體驗,提升小學六年級數(shù)學教學
- 高中語文核心素養(yǎng)背景下的語言文字教學實踐
- 初中數(shù)學教學中“支架式”教學模式的應用
- 小學語文教育教學中如何做好后進生的轉化工作
- 情境教學法在培養(yǎng)高中學生政治認同中的應用
- 文科生如何做數(shù)學筆記
- 高中物理實驗教學的創(chuàng)新性思考
- 案例教學法應用于高中政治教學的實踐研究
- 咖啡屋教學對于初中語文閱讀教學的實際意義
- 核心素養(yǎng)視野下高中語文群文閱讀教學
- 基于“證據(jù)推理與模型認知”的高三復習課模式初探
教法研究
- 分析品冠小學語文課《詩詞與音樂》的教學目標
- 大數(shù)據(jù)背景下小學數(shù)學智慧課堂構建與實施
- 小小窗花無窮樂趣
- 基于“欣賞式”評價模式的初中英語話題作文評價教學實踐探究
- 高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性分析
- 利用“生物模型建構”提高生物教學效率的對策
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用研究
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中思想政治教學策略
- 高中語文教學和中華經(jīng)典詩文誦讀的結合
- 基于高中物理學科核心素養(yǎng)的循環(huán)遞進式教學模式
- 歷史材料題解題思路探討
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的對策
- 淺談核心素養(yǎng)下高中美術鑒賞教學思考
- 分析初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的途徑
- 高中歷史教學如何培養(yǎng)學生的“史料實證”意識
- 初中語文閱讀教學對學生理解能力的培養(yǎng)研究
- 初中物理課外實驗的開發(fā)與應用實踐
- 互動教學在初中英語課堂教學中的應用
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應用分析
- 激發(fā)學生興趣,展現(xiàn)文言魅力——談初三語文文言文教學思路
- 談初中物理分步教學法的應用技巧
- 靈活運用“微視頻”，提高初三歷史教學效果
- 當前初中語文閱讀教學中存在的問題及對策
- 結構游戲?qū)τ變喊l(fā)展的影響
- 通用技術課難上之鑰匙——五環(huán)節(jié)教學法
學法指導
- 小學安全教育
- 探索繪本中的創(chuàng)意美術
- 淺談如何培養(yǎng)小學生在自主修改作文中提高寫作能力
- 合作學習策略在高三英語寫作教學的應用分析
- 提高六年級小學語文復習效果的對策
- 高中語文閱讀教學現(xiàn)狀及解決方法探究
- 關于職業(yè)高中德育教學重要性和措施的探究
- 家校合作下的小學生課外閱讀
- 農(nóng)村小學高年級作文教學之我見
- 利用錯詞本提高學生過關易錯詞效率的行動研究
- 幼兒園游戲化下的美術活動
- 探索群文閱讀教學 打造語文高效課堂
- 小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 小學數(shù)學教學中提高學困生學習成績的有效措施
- 如何培養(yǎng)學生的集體榮譽感策略探討
- 兒童繪本在小學低段語文教學中的使用策略
- 歷史學科核心素養(yǎng)視角下的鄉(xiāng)土史教學初探
- 培養(yǎng)小班幼兒養(yǎng)成的行為習慣
- 高中數(shù)學概念教學之情感教學策略研究
- 小學生安全教育初探
精品課例
- 鏈環(huán)式敘事教學法用于英語單元教學
- 巧用化學實驗讓初中化學“互動探究課堂”動起來
- 小學科學實驗教學有效性的策略探究
- 廣州紅色資源融入初中思政課的教學探索
- 情境教學法在高中英語教學中的應用
- 提高高中體育課堂教學有效性的策略研究
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學探討
- 高中歷史教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 利用試卷講評提升政治課堂教學效率的對策探究
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 淺談“寓教于樂”在小學語文教學中的實踐
- 高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談物理中的理想化方法
- 高一學生養(yǎng)成教育的方法探討
- 地理教學生活化的重要性與可行性探究
- 課堂派教學平臺在《機械制圖》課程中的應用與探索
- 培養(yǎng)學生根據(jù)概念來解決能量問題的思維習慣
- 基于學習理論的小學數(shù)學啟發(fā)式教學
- 高中地理生活化教學策略探究
- 對提高山區(qū)中學英語學習困難生成績的幾點看法
- 如何發(fā)揮小學美術教學中特有的育人價值
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 小組合作學習在初中歷史教學中的有效應用
- 在高中語文課程踐行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方略
- 農(nóng)村中學生物實驗課程資源的開發(fā)與優(yōu)化策略