2016年1期
學(xué)周刊·下旬刊
學(xué)術(shù)探討
- 新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部“三會一課”融入紅色資源的實踐探索
- 同課異構(gòu)彰顯地理課堂的魅力
- 農(nóng)廣校成人教育教學(xué)策略探微
- 增強人性化醫(yī)療服務(wù)意識探討
- 從微電影《客居》談劇本創(chuàng)作
- 對張家口市體育健身俱樂部經(jīng)營現(xiàn)狀的研究
- 淺談計算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 提升市民文明素質(zhì)的實踐和探索
- 如何提升中職計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量
- 論新課標(biāo)背景下高中信息技術(shù)教師培訓(xùn)體系的構(gòu)建
- 中職《機(jī)械制圖》教學(xué)改革的探索與實踐
- “無籽西瓜”奧妙多
- 論古代戲劇中的因果報應(yīng)
- 關(guān)于高校網(wǎng)絡(luò)思政管理體制存在的問題及對策研究
- 中職英語課堂貫穿職業(yè)教育的三要素
- 中職物理教學(xué)存在問題及措施建議
- 中專院校學(xué)生管理問題探析
- 在電工基礎(chǔ)課堂教學(xué)中使用多媒體課件的優(yōu)勢及原則
- 典型零件測繪
- 關(guān)于中等職業(yè)教育課程改革的思考
- 關(guān)于《大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)》實驗教學(xué)改革的一點探討
- 談如何提高中職語文的教學(xué)質(zhì)量
- 手指操對資源教室中智障學(xué)生的影響
- 淺析《紅樓夢》中的“石”
- 試析中專學(xué)?！峨娮泳€路》課程教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 如何提高學(xué)生對植物分類內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果
- 中職班主任專業(yè)化的重要意義與實踐方法
- 汽車營銷課程一體化教學(xué)改革之我見
教學(xué)研究
- 新形勢下小學(xué)語文互動教學(xué)的實踐與探索
- 新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)策略的探究
- 淺談高中化學(xué)實驗教學(xué)中的不足與改進(jìn)
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式探究
- 試論多元智能理論在高中英語寫作中的應(yīng)用
- STS“互助式學(xué)習(xí)”在歷史教學(xué)的探索
- 農(nóng)村普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)的變革
- 利用信息教育技術(shù)打造物理高效課堂
- 多媒體技術(shù)在高中語文教育中的應(yīng)用分析
- 高中語文課堂創(chuàng)新教學(xué)探析
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中歷史教學(xué)中的作用
- 關(guān)注農(nóng)村英語教學(xué)，推進(jìn)教育平衡發(fā)展
- 多元智能理論指導(dǎo)下的高中英語差異教學(xué)研究
- 如何有效地開展高中物理教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 提升英語課堂教學(xué)效益的幾點思考
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中的形成性評價體系的構(gòu)建與實施
- 用好教學(xué)點數(shù)字教育資源開展有效教學(xué)
- 小學(xué)語文創(chuàng)新教育淺析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體應(yīng)用的實踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂探究
- 高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 農(nóng)村小學(xué)英語面臨的問題與解決方法
- 新課程背景下的高中作文教學(xué)策略
- 高考成績背后的初中教育教學(xué)思考
- 如何構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂
- 構(gòu)建高效課堂，走輕負(fù)高效之路
- 初中體育實踐性教學(xué)探究
- 怎樣才能使課堂教學(xué)的梯度更加科學(xué)合理
- 利用教學(xué)反思，促進(jìn)教學(xué)成長
- 打造高效課堂，走可持續(xù)發(fā)展課改之路
- 打造小學(xué)英語高效課初探
- 淺談小學(xué)語文有效教學(xué)
- 農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)低效的原因及對策研究
- 河北省高校武術(shù)教學(xué)開展的影響因素
- 中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)意義初探
- 新課改下如何開展初中物理實驗教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)“生成”的生發(fā)點探究
- 初中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究與實踐
- 作文創(chuàng)新方法略談
- 一支紅筆跳躍情感——小學(xué)語文作業(yè)教學(xué)淺析
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率
- 英語教學(xué)中多媒體的合理利用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)討論
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程高中化學(xué)實驗教學(xué)初探
- 用發(fā)展的眼光教數(shù)學(xué)
- 淺議素質(zhì)教育下的高中體育教學(xué)的意義
- 淺談幼兒英語教學(xué)的三個原則
- 小學(xué)語文識字教學(xué)初探
- 淺談初中政治教學(xué)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 提高農(nóng)村初中生作文水平的一些有效策略
- 走進(jìn)生活地理 體驗快樂學(xué)習(xí)
- 拓寬題型 開闊視野
教育與管理
- 發(fā)展學(xué)生積極心理取向，快樂學(xué)習(xí)、發(fā)揮正能量
- 教書育人 愛撒學(xué)生
- 班主任開展心理健康教育策略
- 淺談后進(jìn)生教育
- 城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶活動之我見
- 從班主任視角思考高校學(xué)生資助宣傳
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，打造書香班級
- 如何當(dāng)一個好的班主任
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育教育
- 加強學(xué)校后勤文化管理，提高學(xué)生綜合水平
- 利用本土資源開發(fā)園本課程的探索與思考
- 甘肅民間手工藝術(shù)在幼兒園的繼承與創(chuàng)新
- 關(guān)于初中英語學(xué)困生成因與應(yīng)對策略的探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展思想教育
- 淺談高中管理制度的意義及相關(guān)措施
- 民主、科學(xué)管理班級，打造特色班級
- 淺談寄宿生管理中出現(xiàn)的問題、原因及策略
- “心留守”兒童現(xiàn)象的分析與思考
- 蒙以養(yǎng)正 正己化人
- 淺談幼兒科學(xué)啟蒙教育
- 抓住契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育
- 德育在語文教學(xué)中的滲透
- 班主任工作中的情感管理
- 關(guān)注民間游戲回歸快樂童年
- 試論如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒安全意識及自我保護(hù)能力
- 班主任怎樣匡正家長教育思想的誤區(qū)
- 論治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑
- 關(guān)注學(xué)困生，使每一個學(xué)生都能健康茁壯地成長
- 綻放光彩 照亮學(xué)生
- 教育的真諦
- 淺談幼兒社會課教學(xué)方法
- 學(xué)校德育工作的重要性及網(wǎng)絡(luò)時代德育工作略談
- 在信息技術(shù)教學(xué)中有機(jī)滲透德育
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的教師角色
- 淺析素質(zhì)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革
- 讓書香飄滿校園 讓墨寶點亮人生
- 架起家園溝通橋梁，創(chuàng)新家園共育方式
- 如何成為一名合格的幼兒教師
- 淺談小學(xué)生心理健康教育的原則與策略
- 做一個有幸福感的教師
- 小學(xué)體育教學(xué)制度與文化創(chuàng)建的聯(lián)系
- 幼兒科學(xué)活動的研究與探索
- 喚醒沉睡的課堂——素質(zhì)教育探索
- 為心靈“護(hù)航”，為成長“揚帆”
- 論如何實現(xiàn)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析德育管理中如何善待問題生
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)
- 引領(lǐng)學(xué)生走近經(jīng)典
- 淺談教師職業(yè)的快樂
- 初探在歷史教學(xué)中滲透愛國主義教育
- 傾聽是一種愛
- 如何創(chuàng)設(shè)幼兒園的教育環(huán)境
- 淺探初中歷史教學(xué)如何構(gòu)建愛國主義思想體系
實踐講堂
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)模式初探
- 語言因素對小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題難度的影響分析
- 淺談如何導(dǎo)入新課
- 發(fā)揮資源室優(yōu)勢，多措并舉，有效上好隨班就讀學(xué)生的數(shù)學(xué)課
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂情境的創(chuàng)設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的化學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 比較法在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用探析
- 情境教學(xué)在高中英語語法教學(xué)中的運用
- 淺說從高中英語課堂教學(xué)意外中發(fā)現(xiàn)生成契機(jī)
- 例析中學(xué)英語閱讀教學(xué)前中后的有效設(shè)計
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上“活”起來
- 淺談“135互動課堂”教學(xué)理念在英語課堂中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)英語特色課堂的建立
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實現(xiàn)生活化
- 組織有效課堂教學(xué)時應(yīng)注重的環(huán)節(jié)
- 摭談?wù)Z文教學(xué)中的讀法指導(dǎo)
- 淺談一年級寫字教學(xué)的有效途徑
- 如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中將小組合作學(xué)習(xí)落到“實”處
- 對農(nóng)村小學(xué)語文考試存在的問題的幾點思考
- 作好小學(xué)語文學(xué)習(xí)的引路者
- 運用多媒體教學(xué)模式優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的實踐研究
- 小學(xué)體育教學(xué)如何突出學(xué)生的主體地位
- 談?wù)勗谛W(xué)低年級教學(xué)中如何抓好閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提問的一些策略
- 引入生活之水 構(gòu)建富有生命活力的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 利用多媒體技術(shù)，引領(lǐng)小學(xué)三年級學(xué)生“寫景”進(jìn)入了新視野
- 淺議電子白板的應(yīng)用
- 小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)方法步驟探究
- 巧用身邊素材，助推數(shù)學(xué)教學(xué)
- “色、香、味”俱全，構(gòu)建“生活化”的語文課堂教學(xué)
- 淺析如何提高初中生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)生作文現(xiàn)狀之思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)課堂討論的策略
- 淺談初中英語課外作業(yè)的設(shè)計
- 作文開題技巧淺析
- 小學(xué)英語課堂高效化措施淺議
- 作業(yè)布置有“新”招
- 精確制“導(dǎo)”，披文入境
- 略論教學(xué)行為對小學(xué)語文課堂教學(xué)“生成”的影響
- 英語閱讀理解題型解答的四個方法
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中家庭小實驗的作用
- 有效處理小學(xué)語文課堂教學(xué)“預(yù)設(shè)”與“生成”的問題
- 淺談高中數(shù)學(xué)分析與解決問題能力的培養(yǎng)
- 淺談如何布置小學(xué)語文課外作業(yè)
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)有效性的探討
素質(zhì)與能力
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中英語教師要注重英語的運用能力
- 關(guān)于如何提升學(xué)生語文綜合素質(zhì)的思考
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生英語語感的培養(yǎng)
- 音樂課堂教學(xué)中學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究意識
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 采取多種方法優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)智障兒童的語言能力
- 信息技術(shù)促進(jìn)語文課堂中學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力研究
- 在初中語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 語文閱讀教學(xué)自主探討淺析
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 淺論初中政治課堂中“學(xué)生主體”的教學(xué)意義
- 淺析高中美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 創(chuàng)新初中歷史教育培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 在學(xué)期教育中如何培養(yǎng)孩子的注意力
- 論如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “點撥”方法 “提升”能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計認(rèn)知能力培養(yǎng)的方法創(chuàng)新
- 淺談初中生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- “問題解決”模式下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升策略
- 面向全體的英語口語表達(dá)能力提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 重視說話訓(xùn)練 提高讀寫能力
- 當(dāng)代幼兒閱讀能力存在的問題與解決辦法
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價
- 在《生物學(xué)》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力
- 物理教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力
- 淺談小學(xué)生思想品德的培養(yǎng)
- 幼兒語言環(huán)境對幼兒語言發(fā)展的影響
- 小學(xué)中高年級提升閱讀能力的教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談高中英語教學(xué)中存在的問題及其對策
- 自主學(xué)習(xí)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的語言能力
- 在群文閱讀中實施“五選”教學(xué)策略，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
藝術(shù)教學(xué)
- 淺談情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論綠色童謠與語文教學(xué)整合的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體的巧妙結(jié)合
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 讓語文課堂充滿情趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何使用多媒體
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)中教師的“導(dǎo)”
- 淺談確定物質(zhì)化學(xué)式的技巧
- 六步治療作文難
- 一年級課文朗讀指導(dǎo)方法淺談
- 淺議高中地理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小說教學(xué)中“空白”藝術(shù)的探討
- 借助技巧的運用提升習(xí)作文采
- 淺談初中英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)音樂課堂活力，提高教學(xué)效率
- 農(nóng)村幼兒園游戲活動存在的問題及建議
- 讓語文課堂真正充滿語文味
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣
- 多媒體技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談如何激活高中歷史課堂活力
- 游戲當(dāng)?shù)?，趣味教學(xué)
- 如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 輕松作文，從興趣開始
- 中學(xué)生課外閱讀與文科興趣培養(yǎng)之探析
- “趣”字開路，“導(dǎo)”字引航
- 淺談如何構(gòu)建初中英語活力課堂
- 淺析多媒體在小學(xué)語文教學(xué)上的應(yīng)用
- 追求識字教學(xué)的有理、有趣、有效、有味
- 運用多媒體優(yōu)化語文教學(xué)
- 寫作教學(xué)中的大膽嘗試
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中的快樂教學(xué)
- 快樂寫話 快樂成長