2018年32期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設對幼兒習慣培養(yǎng)的作用
- 淺談中職學前教育專業(yè)學生的音樂能力與幼兒園崗位之間的對接
- 幼兒園區(qū)角活動有效性初探
- 如何培養(yǎng)3—6歲幼兒的家庭禮儀教育
- 防治和糾正幼兒園小學化傾向的措施研究
- 基于幼兒心理健康教育現(xiàn)狀下家校合作優(yōu)化的思考
- 新課改背景下幼兒園教學管理探究
- 幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導
- 新課標下幼兒園教師教學策略探析
- 淺析當前我國幼教保健工作存在的問題及解決途徑
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策解析
- 小班開放式晨間戶外活動的有效組織策略
- 幼兒園膳食營養(yǎng)健康教育的認識與實踐研究
小學教育
- 小學語文作文教學實效性探究
- 小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略研究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 聚焦語篇?啟航思維
- 小學美術教學資源的有效整合探析
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化研究
- 小學數(shù)學課堂如何幫助學生提升學習積極性
- 如何做好小學英語的口語教學
- 長文短教在小學語文教學中的有效應用
- 當前小學語文教育的問題與反思
- 游戲在小學英語教學中的開展漫談
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學教育專業(yè)課程體系構(gòu)建策略分析
- 小學語文傳統(tǒng)教學中存在的問題及改革創(chuàng)新
- 探索德育規(guī)律?創(chuàng)新育人模式
- 淺談小學班主任工作策略
- 多媒體在小學語文教學中的運用研究
- 分析榜樣教育在小學生習慣養(yǎng)成中的作用及方式
- 在生活中淘取習作之米
- 小學數(shù)學教學應注重學習習慣的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學探究
- 淺談小學語文閱讀教學的策略
- 讓課堂活起來
- 四年級學生50米跑“抬腿不充分”現(xiàn)象分析與糾正措施研究
- 如何提高學生的自我監(jiān)控能力
- 小學道德與法治課與法治教育融合分析
- 促進小學生英語能力可持續(xù)發(fā)展的策略
- 信息技術與小學數(shù)學融合的教學應用探究
- 思維導圖下的小學語文群文閱讀教學分析
- 淺談分層教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 師生互動在小學語文合作學習中的應用分析
- 信息素養(yǎng)視角下小學信息技術課程教學策略
- 中華傳統(tǒng)文化走進小學校園的實踐探索
- 論小學語文教學中思維和言語的互動性
- 淺談幼兒園音樂教育
- 淺議新課程理念下的初中物理課堂教學改革
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 在語文教學中如何發(fā)展學生個性
- 以形達數(shù)，以數(shù)促形
- 淺談課堂提問在小學語文教學中的有效性
- 淺析構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學體育課堂如何實現(xiàn)趣味化和生活化教學
- 小學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)途徑解析
- 預習讓小學語文教學更高效
- 淺談小學生閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)
- 探討提高小學數(shù)學課堂教學實效的措施
- 小學數(shù)學探究性學習的探索
- 新課改背景下的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 播撒希望的種子
- 淺談小學音樂課上的合唱教學
- 如何培養(yǎng)小學生自主學習的積極性
- 以《分數(shù)的初步認識》為例，探討小學數(shù)學教學的改革與發(fā)展
- 如何在小學運用數(shù)學情景教學
- 小學特色校園文化建設的實踐與思考初探
- 小學體育教學中傷害事故的原因分析及對策
- 關于小學數(shù)學概念教學的探討
- 試論小學數(shù)學教育中的語言教育問題
- 關于新課改背景下小學教育改革的有效思考
- 小學語文教學開展合作式學習的方法研究
- 淺談小學英語課堂教學“導入法”的應用
- 淺談培養(yǎng)小學生計算能力的教學策略
- 精選 細讀 深究 善聯(lián)
- 在小學音樂教學中小組合作學習的探究
- 探究小學數(shù)學教育與小學教育專業(yè)數(shù)學課程設計分析
中學教育
- 多媒體技術在高中生物教學中的運用探討
- 初中思歷教學中存在的問題及對策
- 初中體育足球教學中引入合作學習的實踐嘗試
- 淺談農(nóng)村高中政治課教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 制定實施形成性評價方案，有效促進小組合作學習
- 簡析初中體育教學中如何提高學生排球墊球的穩(wěn)定性
- 在課堂教學中提高初中生英語教學效果的實踐探索
- 高中信息技術教學中支架式教學模式的運用
- 結(jié)構(gòu)教學法與如何解題
- 初中語文教學中對學生語文實踐能力培養(yǎng)的方法漫談
- 淺談初中數(shù)學教學中合作交流時機的把握
- 用科學的理念指導青少年籃球訓練
- 如何讓中國傳統(tǒng)文化在中學生作文中“歸位”
- 如何提高高中英語課堂教學趣味性
- 淺談網(wǎng)絡學習系統(tǒng)對初中英語聽力的推動作用
- 淺析高考英語試卷閱讀理解
- 初中體育教師專業(yè)發(fā)展學習路徑圖的建構(gòu)
- 思維導圖在高中生物教學中的應用例析
- 淺談新課改理念下初中英語課堂高效教學方法
- 淺談初中生物實驗教學的重要性及策略
- 農(nóng)村初中班主任工作之我見
- 談談初中班主任的管理和教育藝術
- 問題教學法在初中歷史課堂上的應用與評價
- 提高初中英語課前預習的有效策略
- 淺議問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 巧設情境 提升初中語文教學的有效性
- 淺談中學音樂創(chuàng)新改革
- 怎樣通過音樂課堂培養(yǎng)初中學生的音樂核心素養(yǎng)
- 柯達伊教學法的本土化研究
- 西藏學困生學習習慣特征分析與指導方法研究
- 淺談中學生生物實驗能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文課堂教學的有效性
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂教學中的情感教育
- 對初中英語探究性學習的探索
- 初中語文作文教學存在的問題及解決對策
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的應用意識
- 淺談多媒體技術與初中數(shù)學教學的有效融合
- 淺談農(nóng)村中學化學教學實踐中的有益經(jīng)驗
- 中學體育教學管理現(xiàn)狀及應對方式解讀
- 農(nóng)村英語教學滯后問題及改進措施研究
- 淺談在語文課堂教學中重視傳統(tǒng)民俗文化教育的意義
- 淺談小組合作學習在初中語文課堂中的應用
- 淺析情境教學法在高中歷史教學中的應用
- 淺談中學生的叛逆問題和解決策略
- 提升實驗探究能力之新方法
- 淺談初中數(shù)學教學中責任教育的滲透
- 論高中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 提高中學哲學教學有效性的幾點反思
- 如何有效增強初中數(shù)學課堂的趣味性
- 高中英語閱讀教學之有效性研究
- 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 淺談信息技術在化學教學中的應用
- 利用信息技術創(chuàng)建高中語文高效課堂的實踐
- 淺議現(xiàn)代教育技術與初中數(shù)學教學整合的教學模式
- 例談圓錐曲線中最值與范圍問題的解決策略
- 淺談情感教育在高中美術課堂教學中的作用
- 多元文化視角下的高中音樂鑒賞教學實踐研究
高等教育
- 職業(yè)生涯規(guī)劃在新生啟蒙教育中的應用
- 大學制度文化的構(gòu)建和培育
- 基于網(wǎng)絡教育的分析化學課程教學方法與教學手段的改革探索與實踐
- 基于大學生解決問題能力提升的思想政治教育研究
- 淺析高校就業(yè)指導課建設
- 現(xiàn)代高校書院制管理淺探
- 淺談校園文化建設與研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 從《創(chuàng)意設計實驗》談文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的實踐性教學
- 職業(yè)院校教師企業(yè)鍛煉存在的問題及對策研究
- 保衛(wèi)工作安全控制對高校的重要性分析
- 大數(shù)據(jù)時代的高等教育管理模式變革研究
- 語境中的語句結(jié)構(gòu)與交際功能之間非對應性之探討
- 淺析以思維導圖為基礎的有效物理教學
- 以多元化教育提高中醫(yī)藥院校本科生的綜合能力
- 高中思想政治課堂提問策略分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的《消防工程學》課程設計改革探索
- 艾灸技術價值的再創(chuàng)造
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思政教育工作創(chuàng)新研究
- 微信公眾平臺在高校安全教育中的實踐探索淺析
課程研究
- 高職院校教學科研一體化的有效融合
- 基于核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學科教學措施評價
- 立足泉州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 美術課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 積極開拓英語課程資源的開發(fā)渠道
- 小練筆，一道亮麗的風景線
- 《二十年后回家鄉(xiāng)》作文教學淺析
- “同課異構(gòu)”課堂教學探究
- 關于藝術教育如何傳承中國優(yōu)秀文化的思考
- 淺談小學語文的德育滲透
- 從多元智力視角反思高中信息技術課程教學及其評價
- 淺議如何實現(xiàn)語文教學目標
- 保持天性方能具有靈性，記一節(jié)“應時而生”的作文課
- 基于功能翻譯理論的商務英語翻譯分析
- 敘事散文中的人物描寫
- 淺談導學案在初三化學教學中的作用
- 跳出課時限定?走向縱向整合
- 中職足球教學活動中組合訓練法的應用探究
- 新課改理念下如何提高語文課堂教學效果
- 淺議初中生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 巧用多媒體，提高語文教學效率
- 音樂教育在中等職業(yè)學校素質(zhì)教育中的作用與實踐
- 數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 小學語文課堂教學中多媒體技術的運用分析
- 論化學教學的“科學味”
- 教學比的應用引起的思索
- “理論與實驗”結(jié)合教學法在高中化學教學中的應用
- 有效預習促成效 層層落實助課堂
- 初中歷史教學與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓學生在自信和興趣中體驗數(shù)學學習的成功
- 試論高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學的兩種方式
- 初中語文古詩詞教學策略的探析
- 淺談核心素養(yǎng)培育的小學語文教材創(chuàng)新思考
- 探究微課技術在小學語文教學中的價值
- 學習新課標理念?開發(fā)拓展性課程
- 淺析互動性教學在中學體育課堂中的應用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的初中數(shù)學教學設計分析
- 面向素質(zhì)教育的中小學信息技術教育
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術測評方式探析
- 初中語文閱讀教學“少教多學”模式的構(gòu)建
- 關于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 淺談如何利用“童話”教學提高學生的寫作能力
- 小學語文閱讀教學方法探究
- 淺析數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學教學中的運用
- 對話式教學在初中思想品德課教學中的應用探微
- 令教育教學效率事半功倍之路
- 初中英語教學對合作學習的有效運用
- 論小學低年級數(shù)學課上有效情境的創(chuàng)設
- 淺談物理教學中問題意識的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新性運用“導學案”教學模式
教改理論
專題論壇
- 談如何加強中小學黨建工作
- 如何轉(zhuǎn)化后進生
- 學科團隊建設關鍵問題的思考與對策
- 把握歷史機遇?全力推進社區(qū)教育發(fā)展
- 高校青年管理干部隊伍職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及成因探析
- 科研院所的研究生導師隊伍建設
- 在評價中提高學生的寫字能力
- 關于群眾文化建設的幾點思考
- 高校財務管理內(nèi)部控制的探討
- 關于新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施探析
- 小班化背景下初中數(shù)學課堂中等生自我實現(xiàn)的案例探究
- 問渠哪得清如許，唯有源頭國學來
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力分析
- 讓安全教育細化于養(yǎng)成教育的過程中
- 邏輯推導法在材料分析題中的應用
- 如何降低“離異”對孩子的傷害
- 家國情懷教育情懷下的支教調(diào)研報告
- 簡談名篇名句默寫題應考的建議
- 閩南傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設計中的應用對策
- 淺談如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 讓詩詞插上音樂的翅膀飛翔
- “傳承的力量”讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大
- 新時期如何做好班級管理工作
- 網(wǎng)絡信息安全防范與WEB數(shù)據(jù)挖掘技術的整合研究
- 家庭教育價值取向研究
- 新興媒體對公共管理的影響與建議探究
- 英語詞匯教學多樣化新思維
- 淺析小組合作探究在初中語文高效課堂中的應用
職業(yè)教育
- 中職學校體育課在學校德育工作中的重要性
- 中職籃球教學中的合作教學方式探析
- 學會處理個人與企業(yè)關系?秉承職業(yè)道德
- 中職學校如何加強跨境電商人才培養(yǎng)
- 探討中職足球教學的現(xiàn)實困境及改革措施
- 域外職業(yè)教育服務精準扶貧的路徑選擇
- 新形勢下如何做好高職院校輔導員工作研究
- 中職學生管理工作中存在的問題及對策
- 高職生物化學檢驗課程的模塊化、標準化教學研究
- 互動研討式教學法在職業(yè)高中數(shù)學中的實踐探討
- 示范化高中體育選項課教學理論研究
- 電氣工程與智能控制專業(yè)“智能電網(wǎng)”課程互動式課堂初探
- 新時代高職院校教師師德考核指標體系及評價方法的研究與實踐
- 芻議英語進行課堂教學中的實效思路構(gòu)建
- 淺析學生發(fā)展核心素養(yǎng)視角下如何提高英語課堂教學質(zhì)量
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代學生就業(yè)指導創(chuàng)新與探索
- 職業(yè)院校班主任工作要做到“三心二意”
- 職業(yè)高中數(shù)學課堂如何提升學生的抽象思維能力
- 淺談如何在中職語文教學中開展審美教育
- 淺談職高計算機課程改革與專業(yè)發(fā)展
- 輔導員視角下的高職學生思想政治教育問題探析
- 中職升高職學生英語學習中的情感因素調(diào)查研究
- 文化自信視域下大學生價值觀自信教育研究
- 論在高職高專英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談職業(yè)教育教學改革的推進及管理