楊永娃　周潔

摘 要：當(dāng)前，一些小學(xué)體育教學(xué)中受到各類因素的影響，經(jīng)常會出現(xiàn)傷害事故問題，不能保證小學(xué)生體育活動安全性，嚴(yán)重影響教學(xué)工作效果。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)中，應(yīng)樹立正確觀念，明確傷害事故原因，做好課堂之前、課堂中、課堂之后的安全管理工作，并引導(dǎo)小學(xué)生樹立正確的安全活動意識，全面提升小學(xué)體育教學(xué)安全性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué) 傷害事故原因 對策

小學(xué)體育教師在實際工作中，應(yīng)明確自身的教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動的安全性，在科學(xué)研究與管理的情況下，全面提升整體教學(xué)工作效率與水平，維護小學(xué)生的生命安全，提升體育教學(xué)工作效果。

一、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故原因分析

小學(xué)體育教學(xué)傷害事故的原因有很多，最為主要的就是在課堂教學(xué)之前沒有做好充足的熱身準(zhǔn)備，且場地與器材安全性較低，未能樹立正確觀念，導(dǎo)致教學(xué)安全性不能保證。具體原因為：

1.課堂之前沒有充足的熱身準(zhǔn)備

部分小學(xué)體育教師并非體育專業(yè)畢業(yè)，缺乏教學(xué)安全性的管理經(jīng)驗，在課堂教學(xué)之前未能引導(dǎo)學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致學(xué)生的安全觀念不足，很容易出現(xiàn)傷害事故。且在課堂教學(xué)之前，教師也沒有做好準(zhǔn)備，未能針對運動量進行合理的設(shè)計，在運動量增加的情況下，會導(dǎo)致學(xué)生傷害幾率增加，不利于開展體育教學(xué)工作。

2.教學(xué)場地與器材安全性較低

一些小學(xué)的體育運動場地較為簡陋，存在很多安全隱患，在實際設(shè)計的過程中未能進行綜合分析與探討，缺乏安全模式。且在體育教學(xué)中基礎(chǔ)設(shè)施缺乏安全性，不能保證學(xué)生的人身安全，例如：體育教學(xué)中單杠與雙杠出現(xiàn)了銹蝕問題，沙坑中存在損傷人體的植被，如果不能及時進行清理處理，將會導(dǎo)致學(xué)生在體育學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)安全事故問題，不能保證整體工作效果。

3.學(xué)生缺乏安全觀念

小學(xué)生的年齡較小，課堂學(xué)習(xí)中存在“爭強好勝”的心理，做出非常規(guī)的體育動作，導(dǎo)致受到傷害。例如：小學(xué)體育教師在講解“側(cè)手翻”動作知識的時候，通常會要求學(xué)生雙手完成動作，但是部分學(xué)生為了與其他學(xué)生比賽，使用單手進行動作，此類方式具備較高的危險性，不利于小學(xué)生安全性的保護，在動作失敗的情況下小學(xué)生很容易出現(xiàn)胳膊受傷的現(xiàn)象。同時，在課堂教學(xué)期間教師未能引導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)定完成動作任務(wù)，學(xué)生也沒有樹立正確的規(guī)則性觀念，經(jīng)常會出現(xiàn)動作風(fēng)險問題。且在日常教學(xué)中，教師沒有引導(dǎo)學(xué)生積極參與到安全訓(xùn)練中，未能創(chuàng)建科學(xué)化與合理化的教育模式，缺乏科學(xué)化與標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式，嚴(yán)重影響小學(xué)體育教學(xué)安全性與可靠性，不能保證整體工作效果。

二、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故防范措施

小學(xué)體育教師在教學(xué)工作中，需針對傷害事故進行合理的防范，編制完善的計劃方案，并完善管理工作制度，協(xié)調(diào)各方面教學(xué)之間的關(guān)系，在減少安全隱患的情況下，降低傷害事故概率，并提升體育教學(xué)的安全性，達到預(yù)期教學(xué)工作目的。具體措施為：

1.加大宣傳教育力度

小學(xué)體育教師需針對運動安全性進行宣傳教育，創(chuàng)建“陽光體育”的課堂教學(xué)模式，在操場中設(shè)置宣傳欄與警示語，并結(jié)合小學(xué)生年齡特點針對宣傳教育圖案進行合理的設(shè)計。且在日常教學(xué)中還需為小學(xué)生樹立正確觀念，提升其自我保護意識，使得學(xué)生掌握最為基本的自我保護方式，養(yǎng)成良好體育運動習(xí)慣。例如：在使用體育器材的時候，為小學(xué)生講解器材的使用知識，使其在全面了解器材應(yīng)用方式方法的情況下，更好的參與到學(xué)習(xí)活動中，全面提升整體教學(xué)工作安全性[1]。

2.做好課堂前的安全準(zhǔn)備

在小學(xué)體育課堂教學(xué)之前教師應(yīng)做好安全準(zhǔn)備，創(chuàng)建科學(xué)化與合理化的教育模式，明確傷害事故的風(fēng)險問題采取合理措施進行預(yù)防，促進教學(xué)工作的良好發(fā)展。首先，在教學(xué)之前教師需進行備課，針對教學(xué)環(huán)節(jié)進行合理的設(shè)計，并針對體育器材與場地安全性進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患問題并更換器材或是場地。其次，教師需引導(dǎo)學(xué)生做好準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)之前選擇合理的保護措施，如果體育運動強度較高，就要更換體育項目。最后，應(yīng)結(jié)合教學(xué)大綱的內(nèi)容開展工作，不可以增加或是減少體育項目，在保證教學(xué)大綱科學(xué)落實的情況下，減少課堂教學(xué)的傷害問題。采取合理措施提升教學(xué)工作效果，并補救意外事故[2]。

3.保證體育場地與器材的安全性

部分小學(xué)的體育場地較為簡陋，器材安全性較低，不能保證小學(xué)體育教學(xué)的安全性。因此，小學(xué)管理部門與體育教師應(yīng)樹立正確觀念，階段性開展體育場地器材的檢修工作，及時發(fā)現(xiàn)體育場地與器材方面的問題，并采取科學(xué)合理的方式解決問題，必要的時候可以更換體育器材，保證學(xué)生的安全性。同時，小學(xué)體育教師應(yīng)創(chuàng)建科學(xué)化與合理化的安全保障機制，在運動場所與器材安全管理期間，可詳細(xì)的分析傷害隱患，編制完善的計劃方案，確保在新時期發(fā)展背景之下，提升工作效果[3]。

4.改革教學(xué)方式

教師在體育教學(xué)之前需全面考察場地安全性，并針對性的設(shè)計運動項目，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，預(yù)防傷害事故問題。例如：在“跳沙坑”運動教學(xué)之前，教師需檢查體育場地中是否存在堅硬異物，在保證安全性的情況下才能帶領(lǐng)學(xué)生參與到體育活動中。教師還需針對傳統(tǒng)教學(xué)方式進行改革，引導(dǎo)學(xué)生參與到安全訓(xùn)練活動中，在改善自身教學(xué)方式的情況下，提升教學(xué)工作質(zhì)量[4]。

5.增強教師的安全保障能力

小學(xué)體育教學(xué)安全性與教師的安全能力存在直接聯(lián)系，因此，必須要重視體育教師安全保障能力，提升其教學(xué)效率與安全性。在教學(xué)管理工作中，教師應(yīng)創(chuàng)建現(xiàn)代化與先進性的教育模式，掌握安全保障技能，在教學(xué)中如果遇到突發(fā)事件可及時的進行處理，采取合理措施避免傷害問題。且在教學(xué)期間還需給予學(xué)生充足的關(guān)心與愛護，了解學(xué)生體育運動的安全隱患，采取科學(xué)合理措施解決安全問題[5]。

結(jié)語

小學(xué)體育教師在教學(xué)期間應(yīng)樹立正確的工作觀念，創(chuàng)建科學(xué)化與合理化的教育機制，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)工作內(nèi)容與特點等針對教學(xué)安全性進行全面管理，確保在新時期發(fā)展背景之下提升小學(xué)體育教學(xué)安全性，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻

[1]田偉.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策[J].讀書文摘，2017（16）：305-306.

[2]蔣學(xué)強，蔣軼翀.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策[J].考試周刊，2016（40）：111-111.

[3]羅艷.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與應(yīng)對策略[J].山西青年，2017（17）：174.

[4]陳詩文.試論小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策[J].體育時空，2018（1）：162.

[5]高振強.簡析小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策[J].南北橋，2017（18）：117.