2020年22期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行,國際刊號:ISSN1003-2851;國內(nèi)刊號:CN62-1003/G0;郵發(fā)代號:54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價值和社會影響力,讀者遍布全國各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國教育界,以反映我國西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國教育改革發(fā)展新動向,推動教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會、專家約稿和各種論文征集等活動,使本刊成為全國高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺,將本刊打造成為全國教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 傳統(tǒng)與潮流的爭鋒
- 民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力素養(yǎng)提升研究
- 普通高校武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策探析
- 從“最美護(hù)士”看高職院校護(hù)理專業(yè)的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新形勢下高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作有效性探究
- 信息時代高校學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新思路
- 關(guān)于高校后勤管理存在的問題及現(xiàn)代化措施
- 高校形體舞蹈課的教學(xué)探析與改革分析
- 優(yōu)秀經(jīng)典傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究
- 提升高職英語教師綜合素質(zhì)激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)
- 吉林省高等學(xué)校土木工程專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)模式的研究與探討
- 自媒體時代高校教師思想政治教育途徑研究
- 新媒體時代高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- VI設(shè)計(jì)在技師學(xué)院校園文化建設(shè)中的應(yīng)用探究
- 淺析高職院校資助育人活動體系的構(gòu)建
- 增強(qiáng)高校思想政治理論課親和力和針對性的有效探索
- 基于市場為導(dǎo)向培養(yǎng)應(yīng)用型人才的商務(wù)英語課堂教學(xué)模式分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新路徑探析
- 積極心理學(xué)視角下新建校區(qū)高職學(xué)生自助互助策略
- 多媒體手段在高校數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 日語社團(tuán)在大學(xué)生日語學(xué)習(xí)中的作用調(diào)查分析
- 以PCIC為指導(dǎo)的高職西班牙語歐式教學(xué)可行性探討
職業(yè)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)時代高職思政課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 論微觀視角下高校思想政治教育的效力量化評價
- 技工院校思想政治理論課教學(xué)困境的新對策
- 淺談初中物理教學(xué)方法
- 焊接加工專業(yè)課程教學(xué)中的一些思考
- 培養(yǎng)學(xué)生多聲部音樂感知能力的策略
- 中職學(xué)生在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動中存在問題的思考
- 新背景下中職學(xué)??茖W(xué)管理中存在的問題及對策
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在中職機(jī)電課程中的應(yīng)用探微
- 中職學(xué)校專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)模式與實(shí)踐探索
- 大學(xué)生目標(biāo)教育實(shí)現(xiàn)路徑思考與探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂的管理與教學(xué)優(yōu)化分析
- 從中職學(xué)校特點(diǎn)探究中職體育教學(xué)改革
- 論鐵人精神思想政治教育在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 《電子電器應(yīng)用與維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)》對中職學(xué)生教學(xué)效果的探索
- 基于新時代簡析高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革要點(diǎn)
- 高職護(hù)理專業(yè)衛(wèi)生法學(xué)課程教學(xué)方法改革分析
- 中職機(jī)電專業(yè)課堂教學(xué)與實(shí)際工作應(yīng)用中的改革探索
- 高中英語試卷講評課的有效性探究
- 淺談如何提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺析初中物理教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 初中物理教學(xué)方法探究
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生口語表達(dá)能力培養(yǎng)
- 優(yōu)良家風(fēng):社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的墊腳石
- 淺談新行業(yè)背景下河南省中職物流專業(yè)發(fā)展方向
德育時空
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探討
- 微課資源在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧設(shè)游戲活動,培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的計(jì)算能力
- 疫情形勢下大學(xué)生思想政治工作之我見
- 十九大精神背景下大數(shù)據(jù)高校大學(xué)生思政教育工作貫穿教育教學(xué)全過程的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村中學(xué)欣賞型德育師生關(guān)系的構(gòu)建
- 論軍校思想政治理論課智慧教學(xué)模式的生成邏輯
- 農(nóng)村生態(tài)環(huán)境視域下中小學(xué)生態(tài)道德教育路徑思考
- “師生道德發(fā)展共同體”的理性思考
- “自己的事情自己做”爭做文明好少年
- 闡述農(nóng)村中小學(xué)德育生態(tài)環(huán)境建議
- 和諧教育視角下農(nóng)村學(xué)校師生道德交往的研究
- 教師子女家庭教育中的親職教育困境
- 基于“師生道德發(fā)展共同體”評價方式研究
- 讓節(jié)儉精神觸及待進(jìn)生的心靈
- 淺談如何有效開展小學(xué)生課外閱讀活動
- 慕課環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)探討
- 做好城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)生心理健康教育的策略
教育管理
- 試談如何做好高中班主任管理工作
- 淺談班級管理
- 高職院校班級管理現(xiàn)狀調(diào)查與探究
- 小學(xué)班主任如何更好的“治理”班級
- 春風(fēng)化雨潤物無聲
- 來華留學(xué)生趨同化管理模式探索
- 關(guān)于小學(xué)家庭教育現(xiàn)實(shí)問題及對策建議
- 積極心理學(xué)在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 城市化背景下農(nóng)村留守學(xué)生教育問題的思考
- 敬畏感培養(yǎng)之生命教育進(jìn)行時
- 淺談縣屬高中班級管理心得
- 在核心素養(yǎng)下如何加強(qiáng)小學(xué)生思想道德教育
- 試論提高小學(xué)英語教學(xué)效率的策略
- 試論小學(xué)隨班跟讀特殊兒童的教育與管理
學(xué)科教育
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的管理效果研討
- 乘法交叉圖算法
- 激趣導(dǎo)入事半功倍
- “兵教兵”策略在農(nóng)村地區(qū)初中體育教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探討初中語文教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力
- 如何將核心力量練習(xí)融入小學(xué)體育課
- 運(yùn)用情境教學(xué)法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的路徑探索
- 探究微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在網(wǎng)絡(luò)互動課堂環(huán)境下提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺析當(dāng)前中學(xué)班主任工作的困境與措施
- 素質(zhì)教育下的小學(xué)語文課堂教學(xué)發(fā)展摭談
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下線上體育教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的農(nóng)村初中英語閱讀理解的多元化設(shè)計(jì)研究
- 淺析柔性管理在初中班主任管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯題集的整理思路探析
- 新課標(biāo)下“小學(xué)語文教學(xué)”之我見
- 疫情背景下高等數(shù)學(xué)線上教學(xué)模式探索
- 高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)知識結(jié)構(gòu)特征探討
- 激勵理論在提高高中教師教學(xué)投入上的應(yīng)用探討
- 高中教師專業(yè)成長的自我精神激勵策略探尋
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的高中化學(xué)符號教學(xué)策略研究
- 如何調(diào)動農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 向課堂四十分鐘要效率
- 初中函數(shù)與幾何解題思維的多元化探析
- 語境下的高中英語詞匯教學(xué)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 開展小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 拉格朗日(Lagrange)中值定理在高考數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)提高英語課堂教學(xué)有效性的探析
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生間有效性互動的研究
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的方法探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 新課改小學(xué)生語文課外閱讀能力培養(yǎng)探究
- 淺談初中七年級英語課堂寫作基本功構(gòu)建藝術(shù)
- 活動教學(xué)法在《哲學(xué)與人生》課教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程背景下的高中英語聽力教學(xué)策略
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)的探析
- 如何將數(shù)學(xué)活動與小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行融合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 疫情下高中英語線上和線下教學(xué)利弊之我見
- 仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室在農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 洽談如何在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素質(zhì)
- 高中物理教學(xué)有關(guān)動能定理教學(xué)的策略研究
- 基于統(tǒng)編語文教材的“1+X”群文閱讀教學(xué)研究
- 巧用“余量思維法”解決化學(xué)問題
- 有效提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率方法探討
- 音樂教育融入到幼兒的一日生活中
- 案例教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 如何在英語寫作教學(xué)中滲透英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 找準(zhǔn)支點(diǎn),齊撬主題班會共育“潛效巨石”
- 初中幾何概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 安吉游戲及其在農(nóng)村幼兒園的實(shí)施策略探究
- 初中物理關(guān)于浮力教學(xué)的探討
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式探究
- 試論英語學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化的策略
教學(xué)實(shí)踐
- 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 新時期黨領(lǐng)導(dǎo)下的共青團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐探討
- STEAM理念在初中美術(shù)融合性教學(xué)的實(shí)踐與探究
- 師愛
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 關(guān)于藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作的探索
- 基于幼小銜接視角下學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的培養(yǎng)分析
- 試論高校學(xué)生資助工作中學(xué)生誠信缺失問題的現(xiàn)狀及其對策研究
- 口腔正畸學(xué)教學(xué)方法總結(jié)與分析
- 簡單、有效、感動
- 疫情背景下提升汽車構(gòu)造教學(xué)質(zhì)量的研究與實(shí)踐
- 分組分層教學(xué)讓每一名學(xué)生都獲得發(fā)展
- 農(nóng)村中小學(xué)生態(tài)德育的實(shí)踐研究
- 摭談小學(xué)語文核心素養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)
- 思想政治教育中基于態(tài)度轉(zhuǎn)變模型的說服影響策略運(yùn)用
- 聲樂發(fā)聲訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的實(shí)踐
- 對初中數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式相關(guān)問題的探討
- 淺談聾校語文情景課堂教學(xué)評價激勵策略
- 疫情防控期間“病理學(xué)”教學(xué)探討
- 智慧城市背景下的智慧檔案館建設(shè)
- 基于“師生道德發(fā)展共同體”的活動方式研究
- 芻議農(nóng)村生態(tài)環(huán)境視域下中小學(xué)生態(tài)道德教育的實(shí)現(xiàn)路徑
- 瞻前顧后找關(guān)鍵,左右逢源入語境
- 中小學(xué)綠色生態(tài)德育模式的構(gòu)建
- 綜合實(shí)踐活動《有趣的立體和平面》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 河南省農(nóng)村小學(xué)全科教師勝任力研究
- 從《論語》看孔子之“學(xué)”及其現(xiàn)代價值
- 視覺素養(yǎng)在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的價值和運(yùn)用
- 英語教學(xué)設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)融合分析
- 淺談把探究式學(xué)習(xí)應(yīng)用于高中英語詞匯的教學(xué)
- 中考根的判別式知多少
- 淺談藝術(shù)類院校英語教學(xué)改革
閱讀與理解
信息技術(shù)
- 新媒體運(yùn)用對加強(qiáng)大學(xué)生日常管理的重要性
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展共同體的構(gòu)建
- 基于網(wǎng)絡(luò)的教師學(xué)習(xí)共同體研究
- 小學(xué)信息技術(shù)資源管理和使用存在的問題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教師共同體構(gòu)建思路分析與研究
- 疫情背景下農(nóng)村地區(qū)線上教學(xué)的困境與對策
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下實(shí)踐育人模式探討與研究
- 關(guān)于在線課堂教學(xué)存在的問題及其應(yīng)對策略研究
學(xué)前教育
- 從幼兒園管理視角下談幼兒園教育小學(xué)化問題
- 幼兒園教師專業(yè)自我發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素
- 淺析幼兒園音樂教育生活化實(shí)踐路徑
- 淺析幼兒園教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典
- 我國幼兒教育面臨的問題、成因和對策
- 談學(xué)前教育如何培養(yǎng)幼兒的動手能力
- 透過現(xiàn)象看本質(zhì)
- 幼兒園課程回歸生活的教育研究
- 淺析閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 幼兒園藝術(shù)整合活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 幼兒挫折教育的重要性及對策探討
- 疫情防控期間如何利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量
- 幼兒教育如何加強(qiáng)學(xué)前兒童生活自理能力的培養(yǎng)探討
- 精梳巧練理性分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育的幾點(diǎn)思考
- 家園合作干預(yù)幼兒視力低下的工作初探
- 幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的分析
- 玩兒的學(xué)問
- 生活化教育理念在幼兒園一日生活中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中“減負(fù)提質(zhì)”的有效對策
- 小學(xué)英語繪本高效教學(xué)的策略探究
- 淺析幼兒園課程中童謠與民間游戲的有效融合
- 幼兒園班級活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的有效性探究
- 淺談幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的困境與出路
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)與海洋文化精神中的滲透結(jié)合
- 幼兒園戶外學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐研究
音樂 體育 美術(shù)
- 淺談我國農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 體育課中講解與示范的運(yùn)用策略
- 管樂專業(yè)教學(xué)融入地方小學(xué)課程體系的路徑探析
- 初中籃球教學(xué)如何有效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識探討
- 把“羅森塔爾”請進(jìn)籃球場
- 談如何將幼兒障礙賽活動融入體育教學(xué)
- 在初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 論網(wǎng)絡(luò)音樂在中學(xué)音樂教育中的價值
- 淺議如何在初中體育教學(xué)中滲透體育精神與人格教育
- 試論中學(xué)體育課堂教學(xué)改進(jìn)策略
- 小學(xué)田徑教學(xué)中體育游戲的有效運(yùn)用