2020年36期
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)
科學(xué)教育前沿
- 淺談科普輔導(dǎo)員講解藝術(shù)
- 安徽省民辦高校健美操課程資源開發(fā)與利用的研究
- 奢侈品廣告語中的語用預(yù)設(shè)分析
- 體育強國視域下學(xué)校武術(shù)教育的策略
- 力學(xué)教學(xué)中的學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 關(guān)于二本院校高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法改革的思考
- 民族服飾圖案中形式美法則在服裝設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 國際理解教育視域下的東亞共生研究
- 淺談軟件開發(fā)生命周期
- 輿論與司法良性互動的路徑選擇
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學(xué)
- 基于“雨課堂”智慧教學(xué)工具的線上線下混合式教學(xué)改革
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的人口數(shù)量預(yù)測模型研究
- 人工智能技術(shù)發(fā)展及其應(yīng)用綜述
- 運用“四個融入”推動新時代勞動教育落實落地
- 新時代對高校師德師風(fēng)建設(shè)的若干思考
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的煤炭價格分析預(yù)測模型
- 課程改革呼喚數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式多樣化
- 思想政治教育生活化研究綜述
- 多媒體與中職英語教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的有效整合研究
- 實驗教學(xué)在高中物理課堂上的開展策略研究
- 英語將來時體視解方式的認知研究
- 生物課堂教學(xué)高效化策略分析
- 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在凈化環(huán)境控制中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下化學(xué)自主學(xué)習(xí)模式研究
- 新媒體時代下的學(xué)校輿情應(yīng)對策論初探
- 基于時間序列指數(shù)波動預(yù)測與投資方法組合選取研究
- 企業(yè)承擔(dān)增值稅稅負的研究分析
- 天文觀測中幸運成像技術(shù)的應(yīng)用分析
- 探究多因素影響下沙雕的穩(wěn)定性模型
- “B-SLIM+智慧教學(xué)資源”的校本大學(xué)英語思政智慧教學(xué)實踐
- 論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 新聞報道
翻譯報告 - 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計模式的構(gòu)建及應(yīng)用
- VR教學(xué)背景下手術(shù)室護理不安全因素分析與應(yīng)對策略
- 思維導(dǎo)圖輔助經(jīng)濟法課程教學(xué)的探索與實踐
- 基于云共享下的第二課堂
- 漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本思路
- 國際漢語教學(xué)在新冠疫情中的挑戰(zhàn)與機遇
- 雷達多點觸控互動平臺MST校園心理建設(shè)體驗館
- 高職院校信息化教學(xué)改革的思考和建議
- 對任職培訓(xùn)軍事院校教員提升授課藝術(shù)的思考
中學(xué)課程教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課課前準備策略的探究
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 發(fā)現(xiàn)生活中的化學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語課堂中的運用教學(xué)研究
- 美術(shù)教學(xué)德育滲透細無聲
- 農(nóng)村初中物理教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略
- 新時期初中語文教學(xué)的轉(zhuǎn)變和革新
- 優(yōu)化高中生物學(xué)教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 導(dǎo)之以行
- 提高初中音樂課堂教學(xué)質(zhì)量的幾個途徑
- 高中物理新課程教學(xué)策略探討
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 初中生音樂審美能力的培養(yǎng)策略
- 探究數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村地區(qū)初中語文閱讀教學(xué)有效方法分析
- 初中歷史教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 如何科學(xué)高效管理初中班級
- 初中語文培養(yǎng)學(xué)生讀寫綜合能力策略探究
- 關(guān)于優(yōu)化初中歷史教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)方法研究
- 疫情下班主任加強高中生心理輔導(dǎo)工作的策略
- 基于微課的初中歷史復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 初中語文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的意義研究
- 高中數(shù)學(xué)巧用“教材旁白”的教學(xué)實踐策略
- 新高考制度下的高中化學(xué)課堂有效教學(xué)研究
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教學(xué)模式探討
- 做教育的先行者
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何的教學(xué)策略
- 談初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)體育啦啦操的教學(xué)現(xiàn)狀與對策
- 情景教學(xué)法，讓課堂更加生動
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究
- 探究小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
- 以語境為中心實施初中英語閱讀教學(xué)
- 加強物理實驗室建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 過程寫作法在大學(xué)英語分級教學(xué)中的行動研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中音樂欣賞課堂中的運用研究
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用探析
- 初中綜合實踐課學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 讓核心素養(yǎng)在初中英語閱讀教學(xué)中落地生根
- 淺談高中語文小說閱讀教學(xué)策略
- 中職計算機教學(xué)策略討論
- 改善巍山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)宣傳思想工作之對策淺析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計
- 論體驗式教學(xué)在初中歷史與社會學(xué)科中的應(yīng)用
- 對初中語文課堂中文言文教學(xué)的研究
- 淺析初中地理學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的策略
- 化學(xué)實驗安全不容忽視
- 初中道德與法治教學(xué)有效性策略淺析
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 系統(tǒng)教法結(jié)合，提升初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量
- 新時期下漢語言文學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議多元智能策略在七年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理高效課堂構(gòu)建策略
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀意識的挖掘
- 關(guān)于有效優(yōu)化高中體育教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 淺談高職學(xué)前教育舞蹈課程開展的重要性
- 雙師教學(xué)模式在道德與法治教學(xué)中的運用
- 體驗式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于提高數(shù)學(xué)課堂效率的教學(xué)研究
- 數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)實踐
- 初中生物教學(xué)反思
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略探究
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文童話教學(xué)中常見問題與對策研究
- 提高初中信息技術(shù)課小組合作學(xué)習(xí)的實效性
- 論高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)在初中科學(xué)教學(xué)中的融入分析
- 教育教研視角下的高中政治教師專業(yè)發(fā)展
- 洱海水質(zhì)與底棲動物多樣性監(jiān)測科考報告
- 時事新聞在高一思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中德育的創(chuàng)新教育策略探究
- 新教師“三主四段”培養(yǎng)模式的實踐與思考
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下初中語文有效教學(xué)的實踐與思考
- 班主任如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
- 初中物理實驗操作能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 淺談如何培養(yǎng)內(nèi)初班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 初中數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)優(yōu)化策略
- 發(fā)散思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談游戲教學(xué)在初中信息技術(shù)課程中有效應(yīng)用
- 反向課堂教學(xué)在郊區(qū)中學(xué)的應(yīng)用研究
- 注重興趣培養(yǎng) 優(yōu)化中職地理課教學(xué)
學(xué)前指導(dǎo)與德體美
- 小學(xué)語文識字教學(xué)策略探索
- 居住區(qū)空間色彩的研究
- 小學(xué)高段語文寫作教學(xué)策略探究
- 多元教法設(shè)計，助力小學(xué)生提升數(shù)學(xué)知識水平
- 愛在“云端”
- 探究小學(xué)班主任科學(xué)合理的班級文化建設(shè)措施
- 小學(xué)班主任管理工作的有效開展
- 構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，探索以文育人新路徑
- 淺談英語教師與學(xué)生之間的溝通藝術(shù)
- 幼兒園游戲教學(xué)的有效方式探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 如何讓孩子們愛上閱讀
- 淺談教師對小學(xué)生識字教學(xué)的策略研究
- 筑牢安全防線，守護幸福童年
- 探析小學(xué)語文課堂中的師生互動策略
- 深度學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談多媒體教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂上的巧妙運用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)法的有效實施
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點嘗試
- 小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)方式的變革研究
- 數(shù)字化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)字資源的應(yīng)用
- 試論小學(xué)低年級語文識字寫字教學(xué)的有效開展策略
- 基于“生態(tài)課堂”背景下低年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣培養(yǎng)的行為研究
- 關(guān)于新課程理念下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題的研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效策略
- 13-36個月幼兒親子繪本課程的有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)生生活技能培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)能力的促進研究
- 小學(xué)高年級語文教學(xué)中滲透心理健康教育研究
- 社會心理學(xué)在景觀設(shè)計中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園開展區(qū)域活動中存在的問題及解決措施
- 在小學(xué)語文教學(xué)中使用思維導(dǎo)圖促進學(xué)生思維發(fā)展的方法研究
- 開展以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的親子活動在幼兒早期教育的意義
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的滲透研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 讓方言牽引學(xué)生發(fā)現(xiàn)民間音樂的美
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育問題分析
- 足球文化帶給班級的變化
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施
- 告別“剃頭挑子一頭熱”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)推理能力探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下學(xué)前教育信息化建設(shè)策略分析
- 中學(xué)生美術(shù)教育審美能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研究
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建分析
- 戰(zhàn)“疫”中的哲學(xué)思考
- 自閉癥兒童行為特征研究與康復(fù)方法分析
- 用愛澆灌，靜待花開
- 以快樂體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的價值及有效應(yīng)用
- 提高小學(xué)班級管理策略研究
- 淺談企業(yè)文脈展廳設(shè)計
- 讓閱讀為班級管理助力
- 淺析小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力提升的策略
- 家校合作視域下進城務(wù)工隨遷子女養(yǎng)成教育的調(diào)查報告
- 探析在中小學(xué)課堂溝通中委婉語的使用
- 繪本資源下幼兒區(qū)域數(shù)學(xué)游戲設(shè)計實踐與反思
- 如何提高語文課堂教學(xué)的實效性
- 創(chuàng)新小學(xué)語文作業(yè)教學(xué)的策略探索
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)中的策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語口語交際能力提升策略的研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效策略
- 巧用作業(yè)評語，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)有效性提高的幾點策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的提高策略
- 淺析幼兒園中班開展踩高蹺游戲活動的策略探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力
- 淺談如何在園本課程中運用地域特色文化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動的應(yīng)用探討
- 關(guān)于新課改背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略的分析
- 強調(diào)交流互動中成長
- 任務(wù)驅(qū)動在大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的價值及實踐概論
- 小學(xué)語文教學(xué)中摘抄策略的意義及運用
- 體驗式展示空間設(shè)計研究
- 讀《圣經(jīng)》有感
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進素質(zhì)教育
- 獨孤而無望的女性生命存在
- 加強幼兒園體育教育提升幼兒綜合素質(zhì)的探討
- 大數(shù)據(jù)背景下的高校智慧校園建設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效性課堂的構(gòu)建
- 當(dāng)代女性生存境遇與哲學(xué)反思
- 關(guān)于小學(xué)音樂課堂情境化教學(xué)的實施探究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園語言教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)體育教學(xué)改進策略研究
- 沙盤游戲在小學(xué)生心理健康教育中的作用
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中運用鼓勵性評價的設(shè)計與實施
- 疫情防控常態(tài)化背景下輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的“四個維度”
- 華南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院作品刊登
- 美術(shù)教育中陶行知理論的應(yīng)用
- 音樂對大學(xué)生心理健康教育的重要性研究
- 數(shù)學(xué)歸納思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的能力初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及解決策略
- 傳統(tǒng)元素與未來感面料在服裝中的應(yīng)用
- 打造一間閱讀教室
- 小學(xué)語文教學(xué)中實施經(jīng)典閱讀的實踐探究
- 空保專業(yè)人員個體技戰(zhàn)術(shù)能力提高的影響因素及對策
- 舞蹈表演中情感表現(xiàn)的作用分析
- 淺談初中班主任德育工作理念和方法
- 自閉癥兒童康復(fù)空間服務(wù)特征分析及營建啟示
- 幼兒游戲活動：激情野戰(zhàn)營
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何促進學(xué)生"參與式學(xué)習(xí)"探究
- 淺談小學(xué)英語繪本故事校本課程的開發(fā)
- 揮好指揮棒強勁孵化器以國家藝術(shù)基金項目申報推動長沙文藝從“高原”向“高峰”邁進
- 互動教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更加豐富多彩
- 大數(shù)據(jù)時代社區(qū)體育發(fā)展分析
- 水印版畫八年級自編教材
- 基于小學(xué)校園安全管理有效措施的研究
- 新詩讀創(chuàng)促大班幼兒語言能力的實踐與研究
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 分級診療制度下的醫(yī)療設(shè)備設(shè)計與研究
- 淺析中西繪畫之異
- 試論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略探究
- 基于人體交感神經(jīng)興奮下的研究與設(shè)計
機電工程與經(jīng)濟發(fā)展
- 淺析高鐵預(yù)制箱梁外觀通病產(chǎn)生原因及預(yù)防措施
- 新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理分析
- 助眠陪伴機器人的創(chuàng)新設(shè)計與研發(fā)
- 建筑企業(yè)成本管理存在的問題及對策探析
- 中職機電專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)探究
- 中職電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教學(xué)實踐探究
- 機械中液壓系統(tǒng)泄漏的危害與控制思考
- 試論工業(yè)廢水和地表水水質(zhì)監(jiān)測的差異及相關(guān)注意事項
- 電力工程安裝施工中的質(zhì)量控制
- 機電設(shè)備常見故障分析與維修方法的探討
- 高爐鼓風(fēng)系統(tǒng)效率提升及節(jié)電潛力探討
- 電力工程造價全過程管控分析
- 煤礦工程采礦技術(shù)與施工安全管理淺述
- 全過程工程咨詢下造價咨詢企業(yè)發(fā)展的問題與對策研究
- 水利工程項目的水泥材料檢測技術(shù)
- 關(guān)于電視節(jié)目數(shù)字化播出的技術(shù)維護
- 數(shù)字化相控陣天線測試方法及測試系統(tǒng)設(shè)計研究
- 淺談軌道交通鋼筋混凝土灌注樁施工質(zhì)量控制技術(shù)
- 精準扶貧背景下“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃研究與實踐
- 基于中職新能源汽車專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的策略探討
- 水利工程檢測中的管理現(xiàn)狀和改善策略
- 歷史AR視覺藝術(shù)體驗館的創(chuàng)新與研發(fā)
- 現(xiàn)代政府預(yù)算中的納稅人權(quán)利
- 試論水利水電工程試驗檢測關(guān)鍵點
- 5G高頻應(yīng)用前瞻
- 科研項目結(jié)算管理改進及措施淺析
- 淺談商標權(quán)侵權(quán)的認定標準
- 窄路電動清掃機的發(fā)展趨勢分析
- 機電一體化技術(shù)在機械工程中的應(yīng)用研究
- 淺析改編權(quán)侵權(quán)認定
- 淺析JAVA的數(shù)據(jù)庫連接池技術(shù)
- 政府預(yù)算視域下的納稅人權(quán)利
- 電梯導(dǎo)軌多參數(shù)測量儀器的設(shè)計方案
- 基于大數(shù)據(jù)背景下的技工院校教育教學(xué)管理信息化策略探索
- 驅(qū)動橋漏油問題分析及對策探究
- 盤車裝置存在的問題及處理方法
- 滾珠絲杠螺紋的旋風(fēng)銑削工藝
- 數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用
- 避障助行器控制系統(tǒng)設(shè)計方案
- Self-help自助藥品智能虛擬觸控的創(chuàng)新研發(fā)
- 淺談家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣問題
- 共享時代的壟斷
- 油田電力企業(yè)海外市場開發(fā)策略研究
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職業(yè)管理與綜合論壇
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