馬湛海

摘 要：近些年我國德育教育水平不斷提升，傳統(tǒng)的德育教育模式正在發(fā)生根本性轉變。初中時期是學生德育教育的黃金階段，對初中學生的德育教育需要格外重視。當前，我國初中德育教育依然存在教育重視程度不夠、教育模式單一等問題。因此，本文對初中德育教育的創(chuàng)新策略進行了探究，并提出了合理、科學的改進建議。

關鍵詞：初中;德育教育;創(chuàng)新教育策略

國家提倡將“德智體美勞全面發(fā)展”作為培養(yǎng)學生的標準。由此可見，德育教育對學生培養(yǎng)的重要性是位于首位的，德育教育是一切教育的根本。初中生正處于培養(yǎng)良好的人生觀、價值觀、道德觀的關鍵時期，初中德育教育對初中學生思想道德觀念的樹立與強化至關重要。班主任作為班級的管理者，在管理好班級紀律的同時，更要加強對班級學生的德育教育。因此，班主任要牢固樹立德育教育的強烈意識，創(chuàng)新德育教育的方式，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的優(yōu)秀青年。

1.初中德育教育存在的問題

1.1德育教育重視程度不夠

當前，受傳統(tǒng)教育教學觀念的影響，班主任對德育教育的重視程度不夠，大多數班主任依然認為學生最重要的任務就是學習文化知識，德育教育只要蜻蜓點水式的點撥一下即可，只要班級的同學遵守學校紀律，無需再花費大量時間和精力專門進行德育教育，更沒有必要勞心費力地去創(chuàng)新德育教育模式。

1.2德育教育模式單一

現如今，德育教育的模式非常單一，大多只是依靠班主任在開班級會議時的簡單教導。班主任的德育教育方式一般就是以學生為例子進行直接的說教，表揚表現好的學生，對表現差的學生就行批評。或者根據學校的指示，給學生開德育教育班級會，簡單地讀一讀相關文件，傳達一下德育精神，再讓幾個同學談一下感受。這種德育教育模式所起的德育效果非常有限。如果只是照本宣科，走走形式，而沒有實踐活動與之相結合，學生就無法深入體會德育的內涵，就很難樹立培養(yǎng)良好道德的意識。

2.初中德育教育的創(chuàng)新教學策略

2.1德育教育與寫作相結合

德育教育要減少空泛的說教，多給學生體會思想道德的空間。將德育教育與學生寫作相結合是一個兩全其美的教學方法，既能鍛煉學生的寫作能力，更重要的是在寫作的過程中，還能加強學生對思想道德的體悟與理解。例如，班主任可以讓學生給父親或母親寫一封信，比如可以讓學生著重寫一下自己小時候與父母之間發(fā)生的有趣的往事，或者不愉快的經歷，最后通過溝通理解了彼此，體會到了父母對自己的愛。目的是通過寫信，表達對父母的感激，對家庭溫暖的體會。另外，也可以要求學生寫思想道德日記，記錄生活中的所見所聞，并從道德的角度出發(fā)去評論，從而樹立良好的道德觀。

2.2德育教育與實踐活動相融合

理論要與實踐相結合才有意義，德育教育更是如此。班主任要多組織實踐活動，讓學生在實踐活動中體會思想道德的力量與意義。例如，班主任可以組織學生進行一些比賽活動。以做風箏比賽為例，班主任將班級的學生分為若干組，要求每組做一個風箏，最后對每組的成果進行評選。在這個過程中，每組的成員要團結協作進行制作，從材料的選取，骨架的編制，紙張的黏貼、裁剪和繪制，以及為風箏取一個響亮的名字，每一步都需要每位組員的辛勤勞動與合理分工。最后，對每一個風箏進行嘉獎，以鼓勵學生的團結合作精神。如果條件允許，還可以讓學生們在操場放一下風箏，看到自己做的風箏高高飛揚在天空，學生們會對團結協作的精神深有體會。

2.3德育教育與體育運動相滲透

德育教育與體育運動緊密相連，相互滲透。體育運動能增強學生的體質，提高學生的身體素質。同時，在體育運動中，學生可以樹立公平競爭、團結合作、努力拼搏的道德意識[1]。因此，體育運動對學生的德育教育具有積極的促進作用。班主任要在體育運動中滲透德育教育，讓學生們在鍛煉身體的同時，還能增強道德意識。例如，班主任可以多組織學生參加一些體育比賽，比如接力賽跑、足球比賽、籃球比賽等。在比賽過程中，學生們會懂得團隊的力量是最偉大的，個人要融入到團隊中才能充分體現自我價值。此外，在體育運動中會經常出現受傷的情況，班主任要多鼓勵學生對受傷的同學要伸出援助之手，這就無形中樹立了學生助人為樂的意識。

結束語

綜上所述，本文分析了我國初中德育教育存在的問題，并對初中德育教育的創(chuàng)新教學進行了探究。筆者認為，我國初中德育教育方式要進行創(chuàng)新，比如與寫作、實踐活動、體育運動等相結合，這樣德育教育的效果才能得到顯著改善。初中階段是德育教育的關鍵時期，班主任要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新德育教育模式，保障初中生受到良好的德育教育。

參考文獻

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