2021年17期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 小學語文教學中的文學素養(yǎng)培養(yǎng)解析
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 妙趣識字,多策同舉
- 初中數學教學中的轉化與歸結思維應用研究
- 班主任工作中的藝術
- 生活情境教學法與小學語文教學的融合
- 淺談高中語文豪放派詞作教學
- 活用生活材料，整合教育資源
- 淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 基于合作學習模式下高中歷史教學的思考
- 讓學生有效地“失敗”
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中語文教學中的審美教育
- 如何在高中體育教學中強化體能訓練
- 農村地區(qū)小學語文課外閱讀的重要性
- 探析高中古詩文閱讀教學的現狀及對策
- 淺議小學數學分層異步教學的實施策略
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 淺談自制小實驗在物理教學中的作用
- 幼兒園體育活動中的運動與健康
- 在高中思想政治教學中培養(yǎng)學生人格
- 論隨機提問與小學語文課堂的有效結合
- 淺談中高職院校開展職業(yè)生涯規(guī)劃重要性
課堂策略
- 淺談小學音樂教育關于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和實踐
- 初中數學核心素養(yǎng)視角下高效課堂構建策略
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的自主糾錯能力
- 初中信息技術互聯(lián)網教學策略分析
- 語用視角下的小學語文讀寫教學一體化實施策略探究
- 如何將體育游戲貫通小學體育課堂研究
- 淺談幼兒攻擊性行為的指導策略
- 初中數學課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略分析
- 大江東去
- 幼小銜接去“小學化”現狀及指導策略
- 淺析小學數學如何引導學生高效改錯
- 在小學科學教學中提升學生認知能力的策略探究
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中鄉(xiāng)土資源應用的問題及策略
- 初中語文名著導讀課教學存在的問題與對策
- 淺談初中數學課堂教學的引入藝術
- 淺析校園活動與初中班主任德育工作的融合策略
- 支架學習理念下幼兒“積極體驗式游戲”實踐探究
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用
- 淺談如何使小學語文教學中“雙減政策”落到實處
- 淺談小學科學高效課堂有效構建策略
- 新疆地區(qū)學校體育教學中激發(fā)學生學習興趣的策略研究
- 運用現代教育技術提高中職財會教學活力策略研究
實踐應用
- 小學數學分層作業(yè)設計的有效策略
- 產教融合背景下的高職課程思政改革實踐探究
- 小學語文教學中的古詩教學法探討
- 課程思政融入田徑教學中的理論與實踐研究
- 論趣味教學在小學數學教學中的有效運用
- 《回歸分析》課程思政的“多維度”探究與實踐
- 民間美術資源在幼兒美術教育中的應用策略
- 翻轉課堂下高校英語翻譯教學實踐研究
- 小組合作學習在小學數學課堂中的應用
- 高職院校產教融合“1+X”復合型人才音樂教育學科培養(yǎng)的實施路徑
- “拋錨式教學策略”在數學教學中的運用
- 現代信息技術在初中英語教學中的應用探討
- 小學數學教育中獨立思考能力培養(yǎng)方法的研究
- 機械制造技術基礎課程改革建設實踐探究
- 基于智慧教室環(huán)境的初中化學互動教學實踐
- 淺談小學語文作業(yè)布置
- 初中化學實驗教學中的問題及對策研究
- 思想政治教育下的輔導員就業(yè)指導工作探究
- 課程思政在高職計算機教學中的應用研究
- 高中思想政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學數學問題解決多樣化教學方法研究
- 讀《陶行知四顆糖果的故事》
創(chuàng)新思維
- 職業(yè)教育體系下學生管理模式的創(chuàng)新研究
- “1+X”證書制度下聲樂學科教學改革方法的探究
- 任務驅動教學法在小學數學教學中的應用策略
- 核心素養(yǎng)下的高中英語教學策略研究
- 英語議論文寫作教學中的思辨能力培養(yǎng)
- 淺談競技體育體能訓練創(chuàng)新方法
- 小學數學教學中學生厭學的對策
- 悟賽事智慧 品人物言行 促思維發(fā)展
- “雙減”形勢下的小學生閱讀教學探索
- 中職數學課堂教學有效性改進的研究
- 小學語文小組研究性學習探析
- 解放“作文”的自由與天性
- 借助生活經驗，抽象概念本質
- “互聯(lián)網+高中地理教學”的實踐探究
- 提高小學語文閱讀教學效率的策略
- 課程游戲化理念下幼兒園足球活動新思考
- 信息化技術在高校體育工作中的應用對策
- 從“一”到“多”，走近魯迅筆下的人物
- 小學語文課堂微寫作訓練策略研究
- 小學生語文學習成績的提高策略
- 從認知負荷理論視角看“雙減”下的教學
- 高中英語教學融入傳統(tǒng)文化的價值與路徑探究
能力培養(yǎng)
- 大學體育教學籃球體能訓練的有效策略
- 高等院校市場營銷實訓課程中的教學改革
- 高中班主任德育工作的認識與實踐探索
- 高校音樂教學與民族音樂文化傳承
- 小學語文課堂學習與生活實際相結合的策略
- 基于思維導圖的成人英語詞匯教學模式研究
- 視覺傳達專業(yè)中包裝設計的教學改革探索
- 淺談小學低年級學生的繪本閱讀教學
- 淺談激勵藝術在高中地理活力課堂建構中的作用
- 在公開課中反思與成長
- 芻議農村小學生課外閱讀常見問題及解決方法
- 課外閱讀構建豐富小學語文課堂閱讀教學分析
- 讀寫結合在小學語文教學中的應用
- “立德樹人”視域下高中語文教學的德育滲透研究
- 加強良好規(guī)則意識培養(yǎng),優(yōu)化小學道德與法治教學
- 核心素養(yǎng)下初中語文微寫作教學策略實施途徑的多樣化研究
- 初中歷史課堂教學中的家國情懷教育
- 基于主題意義發(fā)展思維品質的高中英語閱讀教學探究
- 路漫漫其修遠兮
- 淺談小學美術課堂教學德育的滲透策略
- 小學數學教學質量優(yōu)化的方向與途徑
- 在小學數學教學中融入生活教育思想的策略分析
研究分析
- 新形勢下初中班主任德育工作的措施分析
- 高中歷史教學中史料閱讀學法指導研究
- 淺談經典誦讀在初中語文教學中意義及運用
- 從高效教育管理創(chuàng)新模式視角研究高校教學改革的有效路徑
- 線上線下巧融合 自主學習助成長
- 闡述小學美術教學中學生美術學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中歷史教學中存在的問題及對策
- 高中英語教學中融入傳統(tǒng)文化教育的路徑探究
- 試述創(chuàng)客教育下信息技術在小學數學教學中的妙用
- 淺談陶藝課程進入中學美術課堂的可行性
- 小學語文教師課外閱讀安排策略研究
- 英語讀后續(xù)寫題型教學策略初探
- 家園溝通，形成教育合力
- “微戲劇”在小學英語教學中的實踐探究
- 初中英語教學存在的問題及對策
- 農村初中數學學困生有效轉化的策略研究
- 多元教學法助力中學英語語法高效課堂的構建
- 小學數學教學中融入“試錯式學習”方法的研究
- 小學語文課堂教學與綜合實踐活動的整合
- “互聯(lián)網+”背景下大學英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中思想政治高效課堂構建策略
- 課程思政的探索研究以《食品加工技術》課程為例
素質教育
- 營造趣味環(huán)境，促進幼兒成長
- 小學語文讀寫結合策略研究
- 立德樹人背景下小學英語德育滲透策略解析
- 初步探究統(tǒng)編教材的習作單元中高效育人的有效模式
- 增趣味 拓資源
- 淺談如何在高中生物教學中激發(fā)學生學習興趣
- 淺析小學語文教學中學生課堂閱讀能力的培養(yǎng)
- 以生產實習為主的職業(yè)院校技能教育培養(yǎng)模式
- 信息化視角下高中政治課堂教學優(yōu)化策略
- 小學語文課堂教學實施素質教育的策略方法
- 淺析新形勢下高中班主任的班級管理藝術
- 小學英語課堂教-學-評一體化的路徑探索
- 立德樹人視域下課程思政育人實踐探索
- 情景教學與小學語文課堂的有效結合
- 指向立德樹人的初中語文五育融合教學策略研究
- 淺談“雙減”背景下語文實踐活動的實施
- 讓自信的陽光照耀每一顆心靈
- 農村地區(qū)中學生英語口語會話能力的研究
- 探索新課程改革背景下初中語文作文指導的有效方法
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語高效課堂構建
- 用師愛涂抹最美的人生底色
百家爭鳴
- 論漢語國際教育教師的職業(yè)能力要求
- 基于跨文化交際能力培養(yǎng)的高中英語聽力教學啟示
- 小學語文閱讀教學有效教學方法探索
- 任務型教學在初中英語教學中的應用探討
- 工學結合人才培養(yǎng)模式下的高校英語教學改革
- 分級閱讀在小學英語中年級閱讀教學中的運用分析
- 新時代下基于BOPPPS模型的計量經濟學課程教學的探索與研究
- 現代學徒制模式下高職院校對學生的教育管理探討
- 書法學科課程思政教學改革研究與實踐調研報告
- 高校鐵人三項運動員體能訓練的方法研究
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應用探討
- 融合虛擬現實技術的數字媒體藝術創(chuàng)作
- 小學語文培養(yǎng)學生閱讀能力的有效做法
- 紅色文化資源在高職院校思政課實踐教學中的開發(fā)與利用研究
- 淺談微課在初中數學教學中的應用
- 高中走班制教學研究述評
- 小學低年級學生數學學習習慣的培養(yǎng)
- 微課應用于高中數學教學初步探究
- 基于雙減政策下如何推動小學英語教學創(chuàng)新
- 淺析新高考背景下高中思想政治教學的優(yōu)化策略
- 基于英語核心素養(yǎng)提升初中英語閱讀教學的策略