2022年2期
刊物介紹
《安家（建筑與工程）》雜志是由國家新聞出版總署正式批 準，由鞍山報業(yè)集團公司主管、鞍山日報社主辦。
安家（校外教育）
素質(zhì)教育
- 初中英語教學模式研究
- 小學數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生問題意識的策略
- 注重對外來務工子女學生心理健康的教育
- 合作學習 分層教學
- 管育并重在小學班主任德育教育中的應用
- 中職會計專業(yè)教學模式設計研究
- 高中化學教學中存在的問題與對策
- 淺析如何改善小學語文中高年級的課堂氛圍
- 淺談幼兒一日生活中的幼小銜接策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學實踐與研究
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用策略
- 論小學數(shù)學課堂評價的個性化與多元化
- 初中英語課堂教學情景創(chuàng)設的策略研究
- 流行音樂在初中音樂教學中的運用策略研究
- 民辦幼兒園大班入學準備工作淺談
- 試論如何做好民辦幼兒園入學準備工作
- 寓教于樂快樂游戲
- 新時期初中德育教育的創(chuàng)新途徑探索
- 從《學記》看教師關鍵能力
- 如何構(gòu)建初中數(shù)學生本教育課堂
- 生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析在初中語文教學實踐中的感悟
- 如何運用信息化技術構(gòu)建小學科學高效教學課堂
- 在古詩詞鑒賞教學中培養(yǎng)學生的語文學習素養(yǎng)
- 幼兒家長擇園觀的策略研究
- 小學音樂合唱教學中存在的問題及對策研究
- 《國際貿(mào)易實務》課程的教學現(xiàn)狀分析及教學改革的幾點建議
- 新課程理念下構(gòu)建小學語文高效課堂的策略
- 淺議生活化教學在小學數(shù)學課堂中的有效運用策略
- 新課改視域下提升小學道德與法治教學效果的路徑分析
- 中職學前教育專業(yè)教學教法研究
- 素質(zhì)教育背景下小學體育訓練創(chuàng)新策略探究
- 利用思維可視化促進小學科學的深度學習
- 微課在中職平面設計課程中的應用
- 淺析中職學?！拔逵诤稀崩砟罴捌溆伺e措
- 淺談幼兒園課程游戲化實施策略
- 聚焦“雙減” 提質(zhì)增效
- 聯(lián)系繪本文本建立小學生問題意識并形成思維品質(zhì)的策略研究
- 淺談德育教育在區(qū)域活動中的滲透策略
- 空乘專業(yè)學生黨員日常管理方式方法的研究
- 基于初中化學核心素養(yǎng)的生活化問題教學策略分析
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生興趣及提高教學效果策略研究
- 身體力行，踐行勞動的魅力
- 淺談師生互動在小學語文教學中的應用策略
- 小小漢字藏乾坤
- 小學語文教學中分層教學的應用策略探究
- 論在幼兒園中如何培養(yǎng)幼兒語言思維能力
- 淺談深度學習下初中英語閱讀教學的有效策略
- 新課改背景下提高初中英語教學有效性策略淺談
- 淺談如何通過“閱讀”教學將低年級學生引向“悅讀”
- 淺談高中文言文教學方法探究
- 試析小學語文寫作指導教學的提升策略
教學探究
- 線上教學工作總結(jié)及線下教學工作計劃
- 小學體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 淺談如何利用生活情境開展小學數(shù)學教學
- 小學語文教學中德育滲透與融合研究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學思考
- 如何在課堂中幫學生快速記憶文言知識點
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)優(yōu)化設計策略研究
- 逆向設計對我國高中英語閱讀教學的適用性分析
- 甘肅臨夏方言的特殊語氣詞“撒”
- 小學語文教學中“五項管理”政策的落地策略
- 小學數(shù)學教學中學生畫圖能力的培養(yǎng)策略
- 積極引導，培養(yǎng)“能說會道”的學生
- 小學數(shù)學“數(shù)的運算”教學策略研究
- 論信息技術與小學語文教學的整合途徑與方法
- 在信息背景下農(nóng)村小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新實踐
- 基于學科素養(yǎng)下高中語文統(tǒng)編教材大單元教學設計及實施策略探究
- 如何讓學生在美術教學中感受美，欣賞美，創(chuàng)造美
- 幼兒園繪本游戲化活動的組織策略
- 淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學德育教育中的有效利用
- 寓教于樂，互聯(lián)共通
- 優(yōu)化小學體育教學，提升學生體育素養(yǎng)
- 基于小學語文教學中注重技能訓練的分析
- 小學科學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 一年級數(shù)學加減法單元整合
- 中職學校班主任班級管理工作的創(chuàng)新路徑淺述
- 淺談生活化教學在小學中年級數(shù)學教學中的實踐策略
- 淺析小學語文教學中群文閱讀的研究策略
- 自主、開放
- 新課改下初中化學教學中如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 論新課改背景下初中歷史教學方法的創(chuàng)新
- 小學數(shù)學智慧課堂構(gòu)建探索
- 校園心理劇在親子關系輔導的應用
- 野百合也需要春天
- 讓基于游戲項目的學習體驗更貼近幼兒發(fā)展
- 基于批注式閱讀法的高中語文教學實踐路徑分析
- 淺談幼兒園小班教師與幼兒的溝通
- 基于核心素養(yǎng)下中學英語閱讀教學的策略研究
- 幼兒園課程游戲化推進策略初探
- 如何提高學前幼兒科學學習興趣
- 基于語文核心素養(yǎng)下的語文教學
- 分層教學模式在農(nóng)村初中英語閱讀教學中的有效應用
- 互聯(lián)網(wǎng)+視角下中職學校旅游管理教學創(chuàng)新路徑
- 淺談大班幼兒文明禮貌行為
- 在生活中學，為生活而用
- 基于陶行知教育思想的實際教學思考
- 初中英語課外作業(yè)的有效性研究
- 現(xiàn)代信息技術導向下中學精準思政教學研究
- 如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 趣味識字策略在小學語文教學中的應用分析
- 基于校園資源的綜合實踐活動設計
- 幼兒運動游戲融合發(fā)展的創(chuàng)新理念
- 高中數(shù)學新課程與高中數(shù)學教師的素養(yǎng)
- 教育大計，德育先行
- 激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的策略
- 班主任激發(fā)學生自我教育主動性的案例研究
- 初中生物教學中如何提高學生學習興趣
- 中學生物理圖象分析能力的培養(yǎng)
- 淺談初中化學教學中的創(chuàng)新教育
- 新課改形勢下對初中美術教學的思考
- 淺析課堂提問在高中化學課堂中的有效應用
- 論教育心理學在技工院校教學管理中的有效應用
- 利用思維導圖探究低年級識字教學
教學反思
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用分析
- 小學數(shù)學教學中德育滲透的策略研究
- 中職院校學前教育專業(yè)學生核心素養(yǎng)培育課程體系構(gòu)建
- 體育游戲在小學體育教學中的應用價值研究
- 淺談如何提高小學低年級學生的口算能力
- 大數(shù)據(jù)支持下的前置學習讓小學數(shù)學課堂教學更精準
- 導學案在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 小學低年級小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 學術英語課堂教學中的思政元素挖掘
- “雙減”政策下初中數(shù)學作業(yè)設計與布置的實踐研究
- 智慧教室環(huán)境下小學數(shù)學課堂教學互動行為特征研究
- 第十一單元 鹽復習教案
- 小學語文群文閱讀教學策略
- 小學數(shù)學應用題教學中存在的問題及解決策略
- 支架理論對初中英語閱讀教學的啟示
- 游戲化教學在初中信息技術課堂中的應用探討
- 新媒體時代下高校學生黨建工作模式的創(chuàng)新
- 立足群文閱讀視角，提升低段童謠閱讀教學質(zhì)量
- 音樂素養(yǎng)視域下的小學音樂唱歌課教學探究
- 以友愛與協(xié)作驅(qū)散高中生心中的“冷”
- 淺析小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化策略
- 小學高年段語文整本書閱讀教學的策略研究
- 淺談厭學體育學生的心理健康教育
- 初中數(shù)學課堂教學“設問關鍵點”策略探究
- 操行加扣分在班級管理中的運用和思考
- 關于問題導學法在初中數(shù)學教學的有效運用思考
- 基于閱讀教學探究小學低年級情境教學策略
- 淺談小學語文閱讀寫作一體化教學的策略
- 喚醒生活經(jīng)驗，促進深度學習
- 立德樹人背景下初中班主任德育工作的展開策略探究
- 微課構(gòu)建初中思政課高效課堂
- 探討音樂律動在小班一日活動過渡環(huán)節(jié)的具體應用
- 用愛心營造健康天地
- 中職現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)技能型人才培養(yǎng)策略分析
- 基于核心素養(yǎng)視角探討初中英語聽說課批判性思維的培養(yǎng)實踐
- 生態(tài)學視野下小學數(shù)學教學方式的優(yōu)化研究
- 興趣教學法在初中體育教學中的應用策略分析
- 基于核心素養(yǎng)教育背景下高中體育課堂合作學習模式探究
- 初中函數(shù)探究教學的研究與實踐
- 立雪求道，敏思品行
- 基于微課的小學數(shù)學數(shù)學邏輯思維培養(yǎng)策略研究
- 新形勢下小學體育健康教育策略分析
- 柔性管理模式小學班主任班級管理工作中的運用
- 立德樹人擔使命，奮力建功新時代
- 高中英語詞塊教學的嘗試與反思
- 中職電工電子教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在體驗中成長
- 淺談初中數(shù)學教學的生活化教學策略
- 優(yōu)化高中化學實驗教學，促進學生能力發(fā)展
- 家園合作模式在幼兒教育教學中的有效運用對策分析
- 基于深度學習的小學數(shù)學教學策略探析
- 如何啟迪學生心靈
- 簡便運算在小學中段數(shù)學教學應用探究
- 試論在幼兒園教學中如何充分利用自然資源
- “汽車構(gòu)造”課程教學改革新模式研究與實踐
- 新高考形勢下高中物理教學模式的轉(zhuǎn)變和策略
- 談核心素養(yǎng)背景下小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)策略
- 論中小學數(shù)學教學的銜接問題探究
- 如何實現(xiàn)古詩詞教學的有效性
- 讓傳統(tǒng)文化融入于小學語文教學中
- 淺談新課程背景下的高中化學教學方式及其轉(zhuǎn)變途徑
- 雙減背景下《道德與法治》學科教育與班主任德育工作整合運用
- 互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境下對青少年心理發(fā)展與影響研究綜述
- 文學社團實踐活動的幾點思考
- 初中生物實驗技能創(chuàng)新之體循環(huán)和肺循環(huán)的教學設計與應用
- 核心素養(yǎng)下班級建設中學困生發(fā)展的策略研究
學科交流
- 淺談薩克斯管教學中的幾點嘗試
- 《新能源汽車技術》課程理實一體化教學探究
- 雙減背景下小學班主任工作中應用滲透式心理健康教育
- 愛于心，踐于行
- 論述小學數(shù)學課堂教學中如何進行有效情境的創(chuàng)設
- 詞塊理論背景下的高中英語詞匯教學中學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 淺談小學二年級語文教學中的師生互動
- 新課改下多媒體與初中數(shù)學教學的有效結(jié)合
- 小學語文高效課堂構(gòu)建策略思考
- 英語閱讀走向深度學習之“深”探究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中數(shù)學教學
- 大數(shù)據(jù)背景下高中英語寫作教學的對策
- 高中數(shù)學與多媒體結(jié)合探究
- 新課標下高中政治課如何創(chuàng)設有效情境
- 淺析新時期高中英語教學的創(chuàng)新策略
- 淺談情境教學法在小學道德與法治課堂教學的運用
- 淺談小學數(shù)學教學策略的創(chuàng)新
- 基于讀寫結(jié)合的小學英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 在課堂上激發(fā)學生學習文言文興趣
- 巧用分類思想，優(yōu)化小學數(shù)學課堂
- 淺談如何在小學數(shù)學中滲透德育教育
- 案例教學法在高中歷史教學的運用分析
- 基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學運算能力的提升
- 家庭教育在中小學銜接教育中的路徑研究
- 新課程改革背景下初中德育教育創(chuàng)新發(fā)展對策分析
- 從“以生為本 ”到“小鬼當家”
- 教育游戲在小學科學教學中的應用探究
- 探討如何做好思想品德課的學生評價
- 工業(yè)產(chǎn)品設計創(chuàng)新路徑研究
- 基于初中生物高效課堂教學模式的創(chuàng)新探索
- 讓數(shù)學文化貫穿高中數(shù)學課堂
- 小學六年級數(shù)學課堂提問教學策略探討
- 提高小學班主任德育工作效率和質(zhì)量的方法
- 新課標下如何提高中學生的英語寫作能力
- 小學語文閱讀教學中合作學習模式的反思與完善
- 激發(fā)學生興趣構(gòu)建有效課堂
- 新課改下小學語文習作教學策略探索
- 關于中小學體育課學生興趣培養(yǎng)研究
- 初中信息技術課堂有效教學的思考
- 談新課改下高中生物教學方式的轉(zhuǎn)變
- 高中地理教學中小組合作學習的應用策略
- 淺析高中英語高效課堂
- 小學綜合實踐課有效開展小組合作學習策略研究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用探析
- 例談核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學閱讀指導實踐
- 小學數(shù)學教學中運用微課培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 雙減背景下構(gòu)建高中化學作業(yè)設計的時效性與有效性研究
- 淺析中職學生導游技能大賽輔導方法
- 論聽能管理與聽障兒童康復
- 利用時政培育高中政治學科核心素養(yǎng)的研究
- 雙減背景下初中化學作業(yè)設計研究
- 花城出版社四年級音樂上冊《山》教學設計
- “方孔”里的秦朝
- 基于英語口語測評大賽促教下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 如何在中學數(shù)學教學中實施分層教學
- 人工智能對現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)及其意義
- 雙減下小學語文教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談統(tǒng)編版小學語文革命傳統(tǒng)課文解讀及教學
- 試分析“微課”在小學語文教學中的運用現(xiàn)狀和優(yōu)化策略
- 淺談陶行知“生活教育”思想在小班幼兒美術教育活動中的運用
- 新課程標準下的高中語文閱讀教學策略分析
- “親子”工坊 “春”的氣息
- 我實驗 我快樂
- 新課標背景下的參與式課堂教學
教育新知
- 小學數(shù)學學困生的成因及幫扶轉(zhuǎn)化策略
- 基于新課改下改善小學數(shù)學教學課堂質(zhì)量的探討
- 高中班主任管理工作之情感教育重要性探究
- 小學體育籃球教學趣味性的提升策略探析
- 論體育游戲在幼兒園體育課中的運用
- 總覽全局，強化引導
- 教學反思
- 基于“以美育人”視角的小學美術課堂教學創(chuàng)新策略研究
- 小學數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)方法
- 幼兒德育養(yǎng)成教育的策略
- 培育核心素養(yǎng) 創(chuàng)新實驗教學
- 芻議利用多媒體提高小學語文教學的有效策略
- 談初中語文文言文教學的困境與應對策略
- 如何在初中英語教學中構(gòu)建趣味課堂研究
- 小學數(shù)學課堂
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學有效教學
- 探析高中音樂特長生教學的困境與策略
- 淺談數(shù)學課堂提問藝術
- “學生黨務工作社團”模式下的高校學生黨建陣地建設
- 富民縣小水井苗族村鄉(xiāng)土音樂文化傳承中的問題及對策分析
- 關于小學高年級數(shù)學作業(yè)的彈性處理分析
- 關于初中英語分級閱讀對學生綜合能力的提升探討
- 小學數(shù)學教學中合作學習的問題與對策研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中體育與健康創(chuàng)新教學策略探討
- 高職院校設計色彩教學的現(xiàn)狀與對策
- 民間游戲在幼兒園游戲中實施與創(chuàng)新的研究
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談如何實現(xiàn)小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 淺談物理教育中問題情境創(chuàng)設的必要性
- 魯迅文學作品懷舊中的現(xiàn)當代文學表現(xiàn)
- 《生物學相關職業(yè)信息介紹的整理》研究報告
- 小學高年級語文作文教學的幾點思考
- 課程游戲化視角下的區(qū)域游戲策略初探
- 工作過程導向理論在中職英語教學中的運用
- 小學“戲曲進校園”音樂校本課程初探
- 淺談小學數(shù)學課堂“和諧互助”教學模式
- 巧用趣味游戲，優(yōu)化小學體育課堂教學
- 探究將“立足課堂，先學致疑，因?qū)W施教”的教學理念應用到初中語文教學中的具體方法
- 淺析英語文化在小學英語教學中的融入和滲透
- 高中歷史教學中價值觀的教育策略探究
- 在語文課上培養(yǎng)學生思維能力的探究
- 基于傳播學與互聯(lián)網(wǎng)的初中地理德育課程設計及實施策略研究
- 小學高段學生美術學習興趣減弱現(xiàn)象的分析和對策
- 陶行知思想在幼兒園美術剪貼畫教學中的滲透
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)的設計與優(yōu)化
- 小組合作模式在小學科學教學中的運用
- 提高初中班主任班級管理工作有效性的策略
- 雙減背景下信息技術在小學低年級數(shù)學教學中的應用研究
- 初中數(shù)學課堂小組合作學習的低效成因及策略研究
- 初中班主任開展德育教學工作的策略探析
- 新形勢下事業(yè)單位電子檔案管理存在的問題及對策
- 促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的培訓路徑探索與思考
- 創(chuàng)新小學科學教學 發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下數(shù)學學困生的心理發(fā)展
- 四顆“糖”
- 基于主題意義的單元整體教學在初中英語的實踐
- 小學體育足球訓練的有效性策略研究
- 創(chuàng)新教學模式 構(gòu)建高效課堂 實施“八環(huán)節(jié)課堂教學”
- 小學英語“分層次教學”中應注意“六性”
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 淺談初中歷史課高效課堂的教學策略
- 小學語文的樂趣教學方法研究
- 語言積累
- 淺談小學語文古詩詞教學中的常見問題與對策
- 用愛心
- 踐行以學校為主導的網(wǎng)絡德育
- 尊重個人差異性，注重全面綜合發(fā)展
- 讓音符跳躍在課堂
- 家庭關懷對中學生睡眠障礙的影響分析
- 小學班級管理中德育教育的滲透
- 幼兒園室內(nèi)外運動區(qū)活動的有效開展探究
- 關于小學數(shù)學課堂教學中師生有效互動的幾點思考
- 形成良好合作關系，促進幼兒健康成長
- 淺談如何激發(fā)學生學習興趣
- 高中籃球選修課教學設計
- 以互聯(lián)網(wǎng)+時代為背景，讓小學數(shù)學課堂教學充滿力量
- 雙減背景下語文個性化作業(yè)設計之探索
- 在小學語文課堂教學中滲透國學經(jīng)典教育的意義與策略
- 學會質(zhì)疑，勇敢質(zhì)疑
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物概念模型在教學中的應用研究
- 民間美術融入幼兒創(chuàng)意美術教學的應用
- 讓游戲成為幼兒行為習慣養(yǎng)成的有效路徑
- 運用分層教學法提高初中生跳繩技術的研究
- 創(chuàng)新多元教法，讓初中物理課堂高效落地
- 以終身體育理念為指引，釋放小學體育教學魅力
- 基于新課改導向，搭建小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課堂
- 改善教學觀念，融入科技創(chuàng)新
- 數(shù)字化背景下，優(yōu)化初中英語課堂路徑思考
- 趣味指引，增強熱情
- 幼兒園游戲中教師的觀察與指導策略
- 優(yōu)化作業(yè)設計 讓小學語文教學實現(xiàn)增效減負
- 淺議如何在小學數(shù)學課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動
- 小學美術教學中的師生互動策略
學術爭鳴
- 淺談多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 關于小學英語詞匯教學有效策略的探索
- 初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建思考
- 淺談初中地理課教學改革
- 核心素養(yǎng)下優(yōu)化初中語文教學策略的實踐探討
- 借助思維導圖優(yōu)化小學語文寫作教學
- 談小學美術教學中的美育滲透
- 語文課堂上“書法”
- 高中語文考試中各部分的提分技巧
- 淺談如何在一日活動中培養(yǎng)中班幼兒的自我服務能力
- 利用繪畫表征開啟幼兒工匠精神培養(yǎng)的大門
- 體育游戲用于中職體育教學中的策略
- 關于小學語文習作教學有效方法的探究
- 讓革命文物活起來
- 初中學生上課不舉手的原因及對策
- 淺析中職學校班主任開展學生心理健康教育的方法
- 探討幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 淺談新課改背景下高中思政課堂教學提問策略
- 淺析高中歷史史料題解析策略
- 淺析團體心理輔導在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中的運用
- 淺析初中語文課堂教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 智慧課堂在小學美術課堂教學中的實踐探析
- 淺析高職學前教育專業(yè)音樂教學中如何滲透德育教學
- 淺談家庭教育在幼兒成長中的重要性
- 教學評估視域下的高校本科教學管理改革探究與思考
- 產(chǎn)教融合背景下中職機電技術應用專業(yè)實踐教學
- 雜技教學的改革思路探討
- 雙減背景下提升小學語文作業(yè)質(zhì)量的探討
- 做自己的“上帝”
- “非線性”理念下小學語文課堂教學創(chuàng)新研究
- 淺談書畫養(yǎng)生
- 在小學音樂教學中如何有效地滲透心理教育
- 淺談民族地區(qū)語文教學中的德育滲透
- 淺談等腰三角形中的分類討論思想
- 微視頻在科學教學中的應用
- 淺談裝飾性繪畫與我的創(chuàng)作
- “雙減”政策下的教學革新新思路
- 基于差異教學的初中數(shù)學課堂教學有效性研究
- 淺談英語詞匯的學、記、用
- 高職英語教學現(xiàn)狀及對策
- 微信公眾平臺在家園共育中的應用研究
- 美術區(qū)域游戲幼兒自主
- 突發(fā)事件下大學生心理健康與思政協(xié)同教育對策探索
- 用真心架起溝通的橋梁
- 淺談“雙減”政策下的課下作業(yè)設計
- 如何在小學英語中進行快樂教學研究
- 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育與公司金融教學的深度融合
- 創(chuàng)新初中道德與法治教學模式的策略探究
- 生活教育理念觀照下幼兒園美術知行融合教育的策略研究
- 引發(fā)自主探究激發(fā)學科思維
- 小學生產(chǎn)生心理健康問題的成因及對策分析
- 高中政治教學與立德樹人理念的融合實踐
- 室內(nèi)區(qū)域游戲有效開展策略探析
- 雙減下的小學數(shù)學教學策略探究
- 培養(yǎng)創(chuàng)造力，促進美的發(fā)展
- 培養(yǎng)帶的走的能力
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的表達能力
- 雙減背景下的初中音樂教學創(chuàng)新探究
- 丘北縣荷花節(jié)傳承過程中存在的問題及對策分析
- 以數(shù)學核心思維為本的單元整合“模塊化”教學模式分析
- 在生活活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我管理能力
- 幼兒園五大教學領域視角下幼兒全面發(fā)展的策略
- 初中化學習題課教學存在的問題及完善策略
- 合作學習在高中英語新教材閱讀教學中的運用
- 新課標下的高中物理實驗教學實踐研究
- 小學語文教學中開展經(jīng)典閱讀促進學生發(fā)展對策分析
- 探究雙減政策下的小學語文作業(yè)設計
- 初中生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及其影響因素
- 九年級化學概念教學策略的實踐研究
- 對2021年全國新高考數(shù)學Ⅰ卷第21題的研究
- 信息技術支持下的數(shù)學美育課堂教學
- 線上與線下教育融合的難點與突破路徑研究
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