馬香華

摘要：高中是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)比較重的階段，在政治課上采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。結(jié)合現(xiàn)狀目前高中教學(xué)存在許多問題，比如過于重視成績分?jǐn)?shù)，忽略對學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)等，這一教學(xué)現(xiàn)象不僅不利于學(xué)生對知識點的吸收掌握，也容易影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此教師應(yīng)該在新課改下打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，樹立以德樹人的教學(xué)觀念，并不斷地進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，加強對學(xué)生思想政治課的重視度，貫徹落實以德樹人的教學(xué)觀念，以此來幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科時樹立正確的價值觀，并且從中得到全面且綜合性的發(fā)展。本文主要針對如何將立德樹人的理念和高中政治課進(jìn)行融合并且實踐應(yīng)用這個板塊進(jìn)行詳細(xì)論述。

關(guān)鍵詞：融合實踐;立德樹人;教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言：

高中政治課是高中階段比較重要的學(xué)科，因為在高考中占據(jù)比較大的比重，然后政治課對于學(xué)生的思想引導(dǎo)有非常重要的作用。所以高中政治教師一定要高度重視政治課，結(jié)合現(xiàn)在的教學(xué)分析，一是容易忽視對實踐的創(chuàng)新教學(xué)，二是教學(xué)方式太單一，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，三是忽略以德樹人教學(xué)觀念的重要性?？偠灾诹⒌聵淙说慕虒W(xué)理念下，教師應(yīng)不斷在高中政治課中加強這兩者之間的融合并加強實踐應(yīng)用性，是本篇文章所想要分析的重點。

一、當(dāng)前高中政治教學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容書面化

眾所周知，數(shù)學(xué)、語文、英語是高中階段比較重要的三大學(xué)科，也是高考中分?jǐn)?shù)比重占比最大的，所以對這三門學(xué)科的重視度不言而喻，政治課程屬于文科內(nèi)的學(xué)科，政治課的受重視度相比有所降低，而且高中政治課的知識點大多都是偏文字類，知識點比較分散，大部分教師在進(jìn)行政治教學(xué)時，主要的教學(xué)方式都是傳統(tǒng)教授，而且比較重視書本上的知識點和案例，導(dǎo)致教學(xué)方式過于死板，政治教學(xué)內(nèi)容過于書面化，而且書本上的案例過于老舊無法和現(xiàn)在的事例形成緊密連接。以上這些問題的發(fā)生都導(dǎo)致學(xué)生無法激發(fā)學(xué)生興趣，以及無法在課堂上集中注意力等，都嚴(yán)重影響了教學(xué)效果，既不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）忽視對學(xué)生的道德教育教學(xué)

高中政治課在教學(xué)中有一個很明顯的特征，教師在日常教學(xué)中容易側(cè)重對政治課程知識點的梳理，而且高考的學(xué)習(xí)壓力無形中給學(xué)生也帶來了很大的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這帶來的一系列連鎖反應(yīng)就是學(xué)生、家長、教師比較重視理論成績，而且考試后教師比較重視對學(xué)生錯誤知識點的講解，就比較忽略了在政治教學(xué)中樹立以德樹人的教學(xué)觀念，這些問題的發(fā)生不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且嚴(yán)重影響了學(xué)生思想道德的教育和全面發(fā)展。

二、高中政治教學(xué)中滲透立德樹人的佳教學(xué)觀念

（一）樹立以德樹人的教學(xué)理念

政治課本身就是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的課程，而且政治課上有很多關(guān)于道德教育的優(yōu)秀事例，所以要充分運用好政治課堂，通過在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行思考，尋找自己身邊的優(yōu)秀事例然后進(jìn)行主動分享，使學(xué)生之間形成互相分享互相學(xué)習(xí)的道德教育氛圍，從而可以很好地促使學(xué)生樹立正確的價值觀。

比如：在高中政治課必修三第十課“文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)”中第一個知識點“我心目中的思想道德模范”時，教師可以在教學(xué)中整合以德樹人的教學(xué)理念，時刻在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生對道德教育的理解和學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識點時拓寬知識點的寬度[1]。在講到思想道德模范時，可以為學(xué)生深入講解道德模范的優(yōu)秀事例，或者可以引導(dǎo)學(xué)生在課堂上分享自己身邊發(fā)現(xiàn)的道德模范，通過學(xué)生在真實事例中的生動分享，激發(fā)學(xué)生的情感使其產(chǎn)生共鳴。另外教師不應(yīng)該只局限于書本上的知識，還應(yīng)該積極的對課本以外的知識進(jìn)行挖掘、探索，全方位提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)[2]。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)模式既不適合學(xué)生，也不符合當(dāng)今的教學(xué)環(huán)境，所以現(xiàn)當(dāng)下的教學(xué)模式應(yīng)該學(xué)會借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以利用多媒體技術(shù)來豐富政治課堂，可以在課堂上將書本上的優(yōu)秀模范事例用多媒體設(shè)備播放，生動的視頻動畫，真切的語言都將學(xué)生帶入了當(dāng)年的場景里，真實的感受什么是身臨其境，新型的教學(xué)方式不僅可以使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)積極性，而且真實的場景將具體知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的知識點，更有利于學(xué)生的理解掌握。

比如：在學(xué)習(xí)到政治必修二第七課“我們的民族精神”時，教師可以借助多媒體播放關(guān)于歷史文化和民族精神的優(yōu)秀事例視頻，或者為了科技發(fā)展航天人所做出的重大貢獻(xiàn)等的視頻，幫助學(xué)生在真實的視頻中感受民族精神，更好的激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。在這種課堂氛圍里更好地對學(xué)生進(jìn)行道德教育。更有利于學(xué)生樹立正確的三觀[3]。

（三）重視教學(xué)中的實踐

對于高中政治的教學(xué)除了以上兩種方法，還應(yīng)該關(guān)注對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和加強。因為在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的過程中，可以很好地激發(fā)學(xué)生的主動思考能力、探索知識的能力等，這就要求教師在日常教學(xué)中為實踐創(chuàng)造教學(xué)機會和環(huán)境，比如：在學(xué)習(xí)到必修二第四課“文化的繼承性與文化發(fā)展”時，可以組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行校外拓展實踐學(xué)習(xí)，可以組織學(xué)生去博物館、文化公園等有歷史文化的場所進(jìn)行觀看。讓學(xué)生實地參觀真實感受歷史文化，實地看一看真實發(fā)生過的事例是否還被人記住，身臨其境的去感受祖國的發(fā)展軌跡，教師在實踐中可以引導(dǎo)學(xué)生去主動思考，在思考中真正體會到思想道德教育的重要性和必要性。幫助學(xué)生在實踐中樹立正確的價值觀，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)[4]。

四、結(jié)束語

綜上所述，通過政治課按照以德樹人的教學(xué)觀念對學(xué)生進(jìn)行日常教學(xué)很重要，對學(xué)生的思想道德教育是學(xué)生成長道路上必修課，這是學(xué)生成長發(fā)展的基礎(chǔ)，以上主要采用三種教學(xué)方法來加強融合，一是將以德樹人的教學(xué)觀念滲透入課程里，以此對學(xué)生形成潛移默化的影響。二是要對教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此使學(xué)生真實體會道德教育模范的優(yōu)秀事例，三是要在實際的教學(xué)中重視培養(yǎng)實踐能力，通過在實踐中很好的促進(jìn)學(xué)生主動思考、探索的能力，最后可以很好地樹立正確的價值觀，教師使教學(xué)的引領(lǐng)者，要時刻不忘提升自身專業(yè)技術(shù)水平，為國家培養(yǎng)高素養(yǎng)全方位發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣仲良. 高中政治教學(xué)與立德樹人理念的融合實踐分析[J]. 高考， 2020（12）：1.

[2]祁憲紅. 探究在高中政治教學(xué)中融入立德樹人理念的實踐策略[J]. 天天愛科學(xué)（教學(xué)研究）， 2020（10）.

[3]石進(jìn)儀. 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐探索[J]. 新一代：理論版， 2019（3）：1.

[4]易四鳳. 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實踐[J]. 國際教育論壇， 2020， 2（6）：30.