2017年21期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 基于新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式研究
- 高考“古代文化常識(shí)”題的局限與改進(jìn)建議
- 積小流成江海，逐步完善知識(shí)體系
- 讓語文課堂充滿人文精神
- 初中英語課堂實(shí)施過程性評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索
- 善待“錯(cuò)誤”，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有實(shí)效性
- 淺談如何在高中政治教學(xué)中開發(fā)性的運(yùn)用教材
- 高中地理主體性教學(xué)實(shí)踐探究
- 以問導(dǎo)學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)策略研究
- 芻議合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂問題互動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 法制教育與初中思想品德課堂的融合研究
- 新思維、新手段、新方式
- 高中物理課堂教學(xué)師生有效互動(dòng)策略的探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于高中生物學(xué)科交叉教學(xué)研究
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)散式教學(xué)策略應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何結(jié)合應(yīng)試教育與素質(zhì)教育
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”
- 關(guān)于如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究式教學(xué)模式
- 當(dāng)前微課在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用和前景分析
- 培養(yǎng)知識(shí)遷移能力，彰顯課堂教學(xué)實(shí)效
- 巧用合作策略，提高初中英語課堂教學(xué)實(shí)效
- 芻議新形勢(shì)下初中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的探索與實(shí)踐
- 基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的初中化學(xué)有效練習(xí)教學(xué)模式探究
- 闡述比較法在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生“質(zhì)疑”能力的培養(yǎng)
課堂
- 正視“薄弱”現(xiàn)狀追求“高效”課堂
- 薄批“信息”，細(xì)抹“技術(shù)”
- 勤溝通，多交際
- 以《陋室銘》為例分析初中語文文言文教學(xué)方式
- 自編習(xí)題，高效教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)芻議
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談高中英語如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 突出自主學(xué)習(xí)，提高高中語文寫作教學(xué)效果
- 淺談初中化學(xué)探究性教學(xué)策略的有效實(shí)施對(duì)策
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何在初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 如何優(yōu)化英語課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 研究分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 導(dǎo)入，唱響初中物理課堂的序曲
- 掌握翻譯方法，提升學(xué)習(xí)效率
- 淺談高中數(shù)學(xué)基本解題思路的滲透
- 高中化學(xué)課堂目標(biāo)導(dǎo)向的有效性
- 讀寫結(jié)合，讓初中英語課堂更高效
- 淺析高中物理教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)試卷中“會(huì)而不對(duì)”問題的探究
- 初中語文預(yù)習(xí)教學(xué)新探
- 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué) 深化物理“靈魂”
- 內(nèi)地西藏班（校）高一學(xué)生英語時(shí)態(tài)錯(cuò)誤分析與對(duì)策
- 初中物理課堂中有效情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 宋詞“三讀”，強(qiáng)化學(xué)生鑒賞能力
- 新課標(biāo)下高中歷史課堂教學(xué)的有效性探究
- 高中英語閱讀教學(xué)中課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”設(shè)計(jì)與實(shí)踐
點(diǎn)滴
- 淺析班主任在農(nóng)村初中寄宿生自主管理中的角色定位
- 學(xué)校開展促進(jìn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)實(shí)施策略初探
- 巧用歷史故事，還歷史課堂真生本
- 初中生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生不良心理特征及優(yōu)化對(duì)策
- 生活化情境在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 激活學(xué)生在美術(shù)課堂中的創(chuàng)新潛能
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)
- 讓評(píng)價(jià)促進(jìn)步
- 芻議如何提高高中體育教育教學(xué)的有效性
- 初中地理生活化教學(xué)的實(shí)踐
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高思維能力“兩途徑”
- 初中科學(xué)生活化實(shí)驗(yàn)資源整合利用的幾個(gè)策略
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情商
- 運(yùn)用微課，提升歷史教學(xué)效果
- 淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)課堂上的合作意識(shí)
- 微課在高中物理教學(xué)中的踐行
- 淺談如何推進(jìn)初中物理教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談問題導(dǎo)學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 玩轉(zhuǎn)微課，讓高中化學(xué)教學(xué)更精彩
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情感共鳴，讓初中思品課堂煥發(fā)激情
- 高中政治時(shí)政教育中存在的問題及改進(jìn)策略
- 淺析如何有效提升高中生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題研究
- 淺述家校溝通的幾種方式
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)中的困境及對(duì)策分析
- 巧用信息技術(shù)，唱響高效課堂之歌
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)策略
- 中職化學(xué)教學(xué)中融入探究式教學(xué)法的應(yīng)用策略分析