2016年11期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內蒙古教育廳主管、內蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
文科指導
- 開心作文教學探討
- 小學語文教學之寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談新課改下如何改變小學語文教學觀念
- 淺談小學英語閱讀中應注意的問題
- 淺談初中作文教學中存在的問題及對策
- 小學語文教師教學優(yōu)化策略
- 如何提高小學語文課堂教學技巧
- 攜手互助，共同進步
- 在小學語文教學中怎樣有效地引導學生提出問題
- 語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 利用多媒體技術優(yōu)化小學語文教學
- 淺談小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的想象力
- 小組合作學習在初中歷史教學的運用
- 小學語文閱讀教學有效性方法的提升策略
- 小學漢語拼音教學方法初探
- 小學語文課堂讀寫結合教學研究
- 論初中政治教學中學生探究學習能力的培養(yǎng)
- 骨干教師指導語文閱讀教學
- 小學語文作文教學中存在的問題及提升策略
- 淺談如何提高思想品德課的教學效果
- 淺談中學歷史教學怎樣喚醒學生的愛心
- 學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析黨校政治理論教育的途徑
- 如何在小學語文課堂教學中培養(yǎng)學生的自信心
- 課堂文化積淀 有益英語教學
- 小學語文教學開展探究性學習的探討
- 比較閱讀可以提高課堂效率
- 初中語文教學應注重情感教育
- 如何利用閱讀提高閱讀質量
- 道德教育在小學語文教學中的滲透
- 淺談小學思想品德快樂教學
- 淺議初中歷史教學中情感教育對策
- 淺談初中英語教學之趣味教學
- 如何上好初中地理課并實現(xiàn)教學高效
- 微課在初中歷史教學中的應用
- 運用課程改革理論從事初中語文教學
- 淺說高中英語詞匯教學
- 淺析初中英語的音標教學
- 初中語文詩詞歌賦的教學研究
- 淺談初中歷史課堂教學的有效性的幾點措施
- 分層教學法在小學語文中的應用
- 小學語文中如何提高學生的情感教育
- 淺談如何提高英語課堂教學的有效性
- 小學語文合作教學的有效性探析
- 淺議中學歷史課“無趣”原因與提升課堂的建議
- 淺談如何提高初中政治教學課堂教學質量
- 運用班班通打造小學語文活力課堂
- 淺析高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性
- 小學語文有效教學的探討
- 啟發(fā)式教學在高中英語教學中的應用
- 語文教學：用感情和方法提高小學生作文水平
- 淺談小學語文教學中存在的問題與對策
- 加強中職學生語言文字知識訓練，提高語文素養(yǎng)
- 英語教學重在培養(yǎng)創(chuàng)新精神
- 喀什師范學校德育課教學方法有效性研究
- 如何改變山區(qū)學生作文“無米之炊”的現(xiàn)狀
- 課內課外自成一體
- 小學語文生活化教學探析
- 在閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 初中英語教學中學生英語語感的培養(yǎng)
- 如何有效開展小學語文綜合性學習的探索
- 信息技術如何服務于中學語文教學
- 淺談小學語文情境教學的實踐
- 淺談地理課上思維能力的培養(yǎng)
- 如何在高中語文課堂中實現(xiàn)“師生發(fā)展”的雙贏
- 關于中小學英語銜接教學的幾點思考
- 語文教學中如何有效評價探微
- 探究式學習在初中英語教學中的應用
- 小學二年級語文“有感情朗讀”的有效教學方法探析
- 小學語文如何實施素質教育
- 談談如何提高初中地理教學效果
- 朗讀教學在小學語文教學中的應用策略
- 多媒體在小學語文教學中的運用
- 淺談小學語文中分層教學的實際應用
- 差異教學在初中英語教學中的應用探究
- 高中英語課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何運用激趣法提高初中語文課堂效率
- 讓思想品德課在生活中五彩斑斕
- 聯(lián)系在閱讀教學中的運用
- 淺談多媒體在高中語文教學中的有效運用
- 淺談小學語文課堂教學的語言藝術
- 小學群文閱讀教學中的讀寫結合實施對策
- 初中語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 初中英語語音教學探析
- 多媒體技術在初中語文教學中的應用
- 淺談初中英語教學中的文化教育
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 在語文教學中如何實施素質教育
- 小學生課外閱讀有效性研究初探
- 上好初中政治課的幾點做法
- 高中英語閱讀教學環(huán)節(jié)整體設計的要點
- 小學語文作文教學的幾點實踐體會
- 芻議情感教育與小學語文課堂教學
- 淺議初中英語語法教學的有效對策
- 基于混合式教學的英語寫作教學
- 淺談如何提升小學生語文課文背誦能力
- 優(yōu)化職業(yè)高中英語教學，提升教學質量
- 挫折教育在小學語文教學中的運用
- 如何指導學生的朗讀
- 小學語文審美能力的教育探析
- 淺談初中語文綜合性學習的有效性策略
- 地理課堂中走近生活的教學實踐
- 初中英語教學中情感教育的運用
- 小學語文閱讀教學開展策略研究
- 如何做好中小學英語教學的銜接
- 小議初中英語詞匯教學
- 微課教學對高中英語教學質量影響研究
- 關于小學語文閱讀教學的思考
- 小學語文課堂如何有效提問
- 如何提高高三政治課堂教學的實效
- 讓中職學生在自信和成功的體驗中學習數(shù)學
- 小學數(shù)學導學式教學法研究
理科輔導
- 關于化學課堂教學“異化”的幾點反思
- 淺談小學數(shù)學計算教學的有效策略
- 興趣教學法在初中物理教學中的應用分析
- 小學數(shù)學方程教學的方法探究
- 淺談初中數(shù)學課堂教學質量的提升方法
- 例談初中數(shù)學解題后的反思
- 高中生物課堂教學現(xiàn)狀及改革對策探究
- 小學數(shù)學新課導入實踐與思考
- 優(yōu)化教學策略，構建高效率的高中化學實驗教學
- 小學數(shù)學教學困境及解決路徑
- 溫馨、生動、激蕩學生學習英語策略思考
- 創(chuàng)新，智慧的靈魂
- 淺議高中化學實驗教學有效性對策
- 微課在中學物理教學中的實踐探索
- 淺談化學教學評價方式
- 淺談初中物理習題的解題策略
- 小學數(shù)學應用題教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 如何設計數(shù)學練習課
- 淺談如何提高小學數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學學困生的心理特點及干預
- 讓互動走向高效
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生計算能力的策略
- 小學數(shù)學高效課堂的相關探討
- 生活化教學理念在高中生物教學中的運用
- 數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 初中物理教學中學生有效性學習研究
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 初探化學課堂中的情景創(chuàng)設
- 淺談小學數(shù)學課堂的導入藝術
- 初中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 如何在小學數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的學習興趣
- 《芳香烴》教學設計
- 論信息技術與高中生物教學的整合
- 淺談數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
- 淺談優(yōu)化小學數(shù)學口算教學效率對策
- 小學數(shù)學多媒體教學的策略研究
- 課案導學、小組探究，讓高中物理課堂更加高效
- 淺談小學數(shù)學課導入的方法
- 淺談如何進行初中數(shù)學總復習
- 淺談化學高效課堂教學
- 探究在參數(shù)取值范圍中數(shù)形結合法的慣用技巧
- 淺議高中化學課堂提問教學現(xiàn)狀及解決對策
- 由杠桿原理引發(fā)的汽車門把手的探究
- 淺析如何提高小學數(shù)學課堂教學的實效
- 積極心理學在初中物理教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學合作學習的對策與研究
- 小學數(shù)學文化教育的認識與實踐的探討
- 提高小學數(shù)學教學有效性的策略方法
- 小學數(shù)學概念教學初探
- 試論農村小學數(shù)學與信息技術教學的整合
- 學具在小學數(shù)學教學中的運用
- 感受生活中的知識
- “支架式教學”在高中生物學教學中的應用
- 初探初中數(shù)學中函數(shù)教學方法
- 如何提高小學數(shù)學課堂效率
- 提高高中物理課堂教學實效性的途徑分析
- 如何加強小學生的計算能力的培養(yǎng)
- 課堂高效有趣的法寶
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 小組合作在小學數(shù)學教學中的作用
- 直觀教學法在初中物理中的運用
- 有關高中數(shù)學微課教學的思考
- 淺談小學數(shù)學興趣愛好的培養(yǎng)
- 高中生物網(wǎng)絡化作業(yè)系統(tǒng)開發(fā)初探
- 高中物理實驗教學現(xiàn)狀及改進對策
- 高中物理課堂提問策略探討
- 小學數(shù)學教學中分層作業(yè)設計的應用
- 如何做好初高中化學教學銜接
- 自制教具在初中物理教學中的運用淺探
- 提高初中數(shù)學課堂教學質量的具體措施
- 淺議高中化學實驗的引導教學
- 小學數(shù)學教學的生活化
- 如何提高初中物理實驗教學的有效性
- 在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)形結合思維
- 對高中數(shù)學高效課堂的探究
- 淺析小學數(shù)學思想融入教材的編排
- 初中數(shù)學教學中課堂小結常用的幾種方法
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
- 高中物理解題的幾種常用的解題技巧分析
- 精心設計提問 構建高效物理課堂
- 有效預習策略在小學數(shù)學教學中的應用
- “糾錯教學法”在初中數(shù)學教學中的嘗試
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法探析
- 基于學生分類觀發(fā)展的酸堿鹽單元教學設計
- 淺析小學數(shù)學教學中的情感教育
- 營造高中化學課堂教學氣氛之淺見
- 初中數(shù)學學生自學能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學小組合作與學生獨立學習相結合的探討
- 淺談小學數(shù)學對話教學的教學策略
- 教師不良情緒對教學的影響
- 讓賞識滋潤學生的心田
- 當前汽車維修教學的探索與思考
- 高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 構建高效互助的成長共同體的研究
- 當前農村小學教育面臨的困境與對策
- 愛可以鑄就成功
- 淺談如何做好圖書館閱覽室服務管理工作
- 關于提高學生人文素養(yǎng)的一些想法
- 淺析微課的設計與開發(fā)
教育隨筆
教學經驗
- 基于遺傳算法的自習時間科學規(guī)劃小程序
- 多媒體在小學美術教學中的應用探討
- 淺談高效課堂教學小組合作學習有效性
- 學生信息技術能力的提升
- 如何正確提高自身的聽課水平
- 小學美術課堂管理的有效教學策略分析
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中信息技術教學模式的探討與實踐
- 中學體育教學中運用信息技術教學的實踐與思考
- 婦產科護理有效教學對策的探索
- 幼兒園保育員專業(yè)成長的策略
- “自我發(fā)展”是教師專業(yè)發(fā)展的必然選擇
- 音樂課學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 對高中信息技術教學現(xiàn)狀的分析研究
- 小學低年級美術色彩畫教學實施要點芻談
- 弘揚中華民族傳統(tǒng)美德教育
- 拓展訓練融入初中體育教學的幾點思考
- 淺談小學美術課程中的色彩教學實踐與體會
- 上好高中信息技術課之我見
- 探討初中體育教學與健康課程
- 《會說話的顏色》教學設計
- 提高初中體育教學質量的方法探究
- 如何激發(fā)小學生的體育學習興趣
- 網(wǎng)絡給欣賞課架上天梯
- 提高保育員素質及實際操作能力
- 淺談信息化教學在中職教育中的應用
- 論中職生終身體育意識的培養(yǎng)方略
- 配對PK，促進自主學習
- 在教學中對職中生體育意識進行培養(yǎng)
- 農村小學第二課堂社會性實踐的幾點探索
- 初中美術教學的思考
- 幼兒園小班粘貼教學活動中的實踐和體會
- 以生為本的班主任德育教學
- 運用多媒體加強高考生音樂視唱練耳輔導的幾點認識
- 中學美術教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高職院校學生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展研究