2019年10期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
- 幼兒園游戲化教學(xué)的現(xiàn)狀及運(yùn)用策略
- 融入地方紅色資源，提升學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 研究生提高科技論文寫作能力需要注意的問題
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中操作材料的選擇與投放策略
- 基于資源基礎(chǔ)觀的高校人力資源柔性管理
- 職業(yè)教育改革視域下職教課堂教學(xué)改革分析
- 特殊教育美術(shù)課堂情境趣味化教學(xué)探究
- 地方本科高校英語專業(yè)翻譯教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”翻譯工作坊的運(yùn)用
- 運(yùn)用繪本教學(xué)提高幼兒的語言表達(dá)能力
- 能源與動(dòng)力工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
- 中加大學(xué)軟件類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)對比
- 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 構(gòu)建高職院?？茀f(xié)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新模式
- 微信公眾號輔助大學(xué)《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)
- 部編版初中《道德與法治》課堂教學(xué)資源使用探究
- 同胞關(guān)系和頭胎兒童情緒理解能力的相關(guān)性
- 日語專業(yè)學(xué)生跨文化交際能力提高策略研究
- 基于高中信息技術(shù)學(xué)科的機(jī)器人課程教學(xué)探討
- 基于“海綿城市”理念的校園景觀設(shè)計(jì)探究
- 縣級圖書館的特色服務(wù)打造
- 學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中微格教學(xué)法的運(yùn)用
- 語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力
- 初中化學(xué)教材中人文教育功能的探究
- 幼兒園教育中繪本教學(xué)的有效性分析
- “后職業(yè)資格證書時(shí)代”培訓(xùn)基地運(yùn)行模式探究
- “云會(huì)計(jì)”趨勢下會(huì)計(jì)技能資源庫建設(shè)研究
- 建構(gòu)學(xué)校、家庭和社會(huì)一體化互動(dòng)模式，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 職業(yè)學(xué)校技能大賽對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究
- 課程思政融入醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與探索
學(xué)科空間
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)策略探究
- 在中學(xué)語文作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累素材
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 探究電子白板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升初中語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的策略
- 繪本在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在現(xiàn)代生活中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課程改革背景下高中語文古詩詞教學(xué)的途徑
- 芻議微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 特殊教育學(xué)校的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 循環(huán)練習(xí)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中信息技術(shù)輔助教學(xué)的運(yùn)用
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運(yùn)用探究
- 高中物理探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐與運(yùn)用
- 小學(xué)語文開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)與開發(fā)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略
- 試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的高中地理教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)整式運(yùn)算中常見錯(cuò)誤分析與對策
- 探究問題導(dǎo)學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性和應(yīng)用
- 微課在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)游戲的有效運(yùn)用
- 生活化教學(xué)在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中地理教學(xué)中的圖像教學(xué)初探
- 充分利用微課程開展初中語文教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 初中語文現(xiàn)代詩歌的教學(xué)新方法
- 剪紙藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)校本課程開發(fā)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育課堂體質(zhì)訓(xùn)練策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中本土資源的有效運(yùn)用
- 高中地理中如何進(jìn)行概念應(yīng)用教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新對策
教海拾貝
- 初中英語高效教學(xué)方法探析
- 解析高中生物核心素養(yǎng)培育途徑
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在簡約教學(xué)中的體現(xiàn)
- 因材施教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 在高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地圖技能
- 在整合與拓展中優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 幫助學(xué)生走出寫作困境的策略
- 農(nóng)村小學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教育的重要意義
- 芻議高中英語教師開展德育工作困境的對策
- 初中數(shù)學(xué)因材施教教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)課堂的探究形式與教學(xué)價(jià)值
- 高中語文作文教學(xué)方法探究
- 挖掘?qū)W習(xí)潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維
- 生命教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)變
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀能力摭談
- 多視角解讀教材，釋放教學(xué)價(jià)值
- 思維導(dǎo)圖，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果更突出
- 讓算因“驗(yàn)”而成功
- 基于高中英語教材單元主題進(jìn)行文化意識培養(yǎng)
- 為Let’s spell教學(xué)插上翅膀
- 積累運(yùn)用“源頭活水”，提升學(xué)生寫作能力
- 初中數(shù)學(xué)中類比法對解題思維的促進(jìn)作用
- 小學(xué)語文課堂專題教學(xué)有效性探討
- 習(xí)題設(shè)計(jì)漸臻數(shù)學(xué)猜想能力培養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生英語課外閱讀習(xí)慣
- 巧用數(shù)學(xué)錯(cuò)誤，讓學(xué)生真正學(xué)好數(shù)學(xué)
- 英語核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中英語寫作課堂實(shí)踐
- 初中語文“名著導(dǎo)讀”教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 新課程改革背景下新穎的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 繪本資源助力小學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 基于擴(kuò)展課外閱讀優(yōu)化作文教學(xué)的探究