
2018年31期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)管理問(wèn)題的幾點(diǎn)思考
- 淺析高校影視藝術(shù)類課程的教學(xué)改革
- 我國(guó)教育改革的現(xiàn)狀及出路
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 幼兒自主游戲活動(dòng)“風(fēng)箏樂(lè)”探究與實(shí)踐
- 融合教育背景下的高校學(xué)前教育課程設(shè)置探討
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲精神的探尋與重塑
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)與日常管理
- 高職院校傳統(tǒng)文化教育滲透途徑探究
- 論社會(huì)組織服務(wù)社區(qū)教育的必要性和可行性
- 人力資源管理淺談
- 《所羅門(mén)之歌》中美國(guó)黑人文化身份研究
- 家園互動(dòng)在促進(jìn)幼兒科學(xué)探究能力提升的策略研究
- 論現(xiàn)代民商法文化的先進(jìn)性與局限性
- 談0—3歲嬰幼兒早期教育
- 高等院校研究生學(xué)位論文盲審體系的思考
- 對(duì)馬克思主義哲學(xué)大眾化的幾點(diǎn)思考
- 義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用課程的建設(shè)研究
- 探尋職院全程化禮儀教育的特點(diǎn)與路徑
- 團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)對(duì)高職院校大學(xué)新生人際關(guān)系及環(huán)境適應(yīng)的影響
- 幼兒園主題課程中培養(yǎng)幼兒核心素養(yǎng)的探索
- 淺談臺(tái)灣朝陽(yáng)科技大學(xué)教學(xué)交流心得
- 中國(guó)高等教育中板式設(shè)計(jì)的教學(xué)探究
- 培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力的有效策略
- 校園暴力心理干預(yù)研究綜述
- 論概率統(tǒng)計(jì)方法在生活中的運(yùn)用
- 電化教學(xué)在幼兒園語(yǔ)言繪本教育中的作用
- 農(nóng)村幼兒園戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 縣級(jí)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展建議
- 新媒體時(shí)代高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新探討
- 提高幼兒園課堂教學(xué)有效性的方法解析
- 基于“團(tuán)隊(duì)合作”的修建性詳細(xì)規(guī)劃課程教學(xué)方法研究
- 養(yǎng)護(hù)精神 讓生命之樹(shù)常青
- 《恩惠》中有色人種女性的身份重建
- 國(guó)內(nèi)翻譯生態(tài)學(xué)研究綜述
教改·教研
- 基于核心素養(yǎng)下的聽(tīng)評(píng)課反思
- 淺析經(jīng)典誦讀與提高歷史文化素養(yǎng)的相關(guān)性
- 歷史核心概念“科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的作用”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集與處理能力
- 以“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”促歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 論趣味識(shí)字法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 當(dāng)中國(guó)古典詩(shī)歌與西洋交響樂(lè)邂逅
- 如何提高初一學(xué)生的記敘能力
- 提高職高語(yǔ)文教學(xué)效率的策略分析
- 分層施教以人為本
- 時(shí)間管理對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成效的重要性研究
- 探究激勵(lì)教育模式應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文教育
- 基于“133生本課堂”下的三段六環(huán)節(jié)教學(xué)模式
- 營(yíng)造充滿活力的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析中職語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 探討信息技術(shù)在中學(xué)語(yǔ)文文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練的對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理的有效結(jié)合
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中歷史活力課堂構(gòu)建研究
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行探討
- 結(jié)合自己口語(yǔ)交際教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)際情況淺談今后對(duì)低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)的打算
思想·政治
- 精彩紛呈,多元化的品德課堂
- 新媒體環(huán)境下高校思政課教師教學(xué)能力提升路徑研究
- 高校輔導(dǎo)員“90后”時(shí)代的思想政治工作方法
- 試述公民教育視域下的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 理論聯(lián)系實(shí)踐生活融入課堂
- 淺談如何上好《道德與法治》課
- 初探小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的提升方案
- 論新媒體視域下高校紅色文化德育功能的實(shí)現(xiàn)路徑
- 基于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)考查的高考備考策略
- 高中政治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 關(guān)注學(xué)生,貼近生活
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的困境和對(duì)策
- 新時(shí)代背景下高校團(tuán)學(xué)工作的思政教育機(jī)制探索
- 中國(guó)思想政治基礎(chǔ)課反思性教學(xué)研究
- 多元對(duì)話 品德課堂之路
閱讀·寫(xiě)作
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合的方法解讀
- 小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)策略談
- 探討中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)閱讀能力
- 高職語(yǔ)文散文閱讀教學(xué)的審美困境與突破探討
- 基于語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)意識(shí)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)初探
- 探究語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何提高中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效性研究
- 繪本教學(xué)中如何融入閱讀理解策略
- 簡(jiǎn)析小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 探討如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生的參與性
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作一體化教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)要注重“軟設(shè)計(jì)”
- 農(nóng)村高中生作文教學(xué)困境及其策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)微課資源開(kāi)發(fā)研究
外語(yǔ)·外文
- 圖式理論在聽(tīng)力教學(xué)中的利用
- 淺析英語(yǔ)中考短文填空題解題方法
- 體育院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改革方向探討
- 淺議初中英語(yǔ)完型填空解題技巧
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體育院校英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施科學(xué)與人文融合的途徑與方法
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)
- 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)的十種有趣有效方法
- 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐探究
- 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與提高學(xué)生自信心建設(shè)剖析
- 淺談家校共育提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 我國(guó)地區(qū)院校英語(yǔ)師資復(fù)合培訓(xùn)模式初探
- 高校日語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)路徑研究
- 農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展思考
- 高中英語(yǔ)教育中國(guó)際理解教育現(xiàn)狀分析
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- 新形勢(shì)下涉外警務(wù)用語(yǔ)規(guī)范化與親和力研究
- 微課理念在大學(xué)英語(yǔ)研究性教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談藏族學(xué)生的心理語(yǔ)言距離與翻譯能力培養(yǎng)
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)
- 探究問(wèn)題教學(xué)法對(duì)高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)的意義
- 雙向互動(dòng),提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平
教學(xué)·信息
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 思維導(dǎo)圖在高等數(shù)學(xué)知識(shí)框架中的應(yīng)用
- 淺議大學(xué)數(shù)學(xué)分層次教學(xué)中的問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)貼近生活
- “評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力培養(yǎng)的研究
- 基于信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 芻議小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法
- 淺析一節(jié)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 論小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小論文撰寫(xiě)能力的提高
- 聯(lián)合數(shù)學(xué)思想方法,積累問(wèn)題解決的經(jīng)驗(yàn)
- 貝葉斯公式的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模思想的應(yīng)用分析
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的實(shí)踐分析
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化現(xiàn)象的原因與對(duì)策分析
- 基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學(xué)作業(yè)研究
- 合理運(yùn)用變式教學(xué) 發(fā)展學(xué)生思維能力
- 探究智障學(xué)生信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)融合
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)的實(shí)踐與應(yīng)用
- 簡(jiǎn)述低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中口頭作業(yè)的意義
- 單元整體教學(xué),撬動(dòng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展的支點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)練習(xí)的設(shè)計(jì)視角
- 微課應(yīng)用之用電子表格分析數(shù)學(xué)函數(shù)問(wèn)題
- TPACK視域下西部地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求研究
- 以多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)形象思維培養(yǎng)策略探討
- 極限思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探析
- 淺談微課對(duì)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的影響
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高職高數(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀與提升策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生形象思維策略探討
- 淺談如何提高中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)質(zhì)量
- 試析如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革
- 本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革研究
- “一點(diǎn)多面”突破式數(shù)學(xué)新課教學(xué)
- 淺析信息化教學(xué)在高職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教育中有關(guān)國(guó)外先進(jìn)教育思想研究的幾點(diǎn)思考
- 通過(guò)游戲促進(jìn)青少年體育教學(xué)的發(fā)展
科學(xué)·自然
- 《普通水文氣象學(xué)》課程教學(xué)改革研究
- 如何在地理課堂上提高對(duì)學(xué)生的情感關(guān)注
- 淺談對(duì)構(gòu)建中學(xué)化學(xué)活力課堂的探索與思考
- 從氮及其化合物的教學(xué)談如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)習(xí)效率
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與優(yōu)化分析
- 通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式探究教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的生物核心素養(yǎng)
- 地理教學(xué)中的破窗效應(yīng)及對(duì)策
- 淺談生活素材在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 探究式教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物探究式教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 探析高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)研究
- 注重生物科學(xué)史,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 試用“微課程”提升高中生物的學(xué)習(xí)興趣
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 化學(xué)教學(xué)中如何滲透生活化學(xué)
- 探究初中物理課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
- 關(guān)于GoogleEarth在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課程背景下高中地理教師素養(yǎng)研究
- 基于虛擬仿真的地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系構(gòu)建
- 微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革的有效途徑
教師·學(xué)生
- 論班主任如何提高弱勢(shì)學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力
- 初探家校的“共”與“育”
- 芻議小學(xué)生自信心培養(yǎng)的班主任管理策略
- 淺析如何以教師為主導(dǎo),建設(shè)良好的師生關(guān)系
- 淺談小學(xué)班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)
- 讓孩子成為一只高飛的雄鷹
- 校企合作下師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索
- 農(nóng)村初中生信息技術(shù)學(xué)業(yè)自我效能感的培養(yǎng)研究
- 探小學(xué)班主任班級(jí)管理中的溝通藝術(shù)
- 淺談中學(xué)課堂中的評(píng)量與評(píng)價(jià)
- 淺談對(duì)學(xué)生家訪的認(rèn)識(shí)
- 基于高中生個(gè)體差異的教學(xué)策略與實(shí)踐研究
- 淺談初中班主任實(shí)踐德育管理的有效措施
- 班主任工作的加減乘除
- 遵循十九大精神,做好學(xué)生青春引路人
- 工學(xué)結(jié)合視角下高職學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 農(nóng)村高中住宿生就寢管理及實(shí)踐探討
體育·美育
- 高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)改革分析
- 中職衛(wèi)生學(xué)校體育與健康課程教學(xué)改革嘗試
- 巧用體育器材,實(shí)現(xiàn)游戲育人
- 如何在留學(xué)生中開(kāi)展中華才藝課
- 古箏演奏快速指法訓(xùn)練探討
- 創(chuàng)設(shè)情境,激活初中音樂(lè)課堂教學(xué)
- 中國(guó)古典舞中?;?xùn)教學(xué)思考
- 幼兒園美術(shù)教育的重要性及其教育方法解析
- 芻議中國(guó)傳統(tǒng)文化與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的融合
- 中專教學(xué)中如何加強(qiáng)中國(guó)古典舞旋轉(zhuǎn)
- 集趣、樂(lè)、創(chuàng)為一體的室內(nèi)體育活動(dòng)有效開(kāi)展
- 如何構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂
- 高中音樂(lè)新課程目標(biāo)下教師專業(yè)發(fā)展研究
- 創(chuàng)新式游泳課堂實(shí)踐教學(xué)的研究
- 從音樂(lè)教育釋放小學(xué)生天性
- 讓民族音樂(lè)之花在學(xué)生心中綻放
- 主題推進(jìn)·從幼兒的視角出發(fā)
- 對(duì)課堂中小組合作學(xué)習(xí)的一些認(rèn)識(shí)
- 開(kāi)放的美術(shù)、興奮的實(shí)驗(yàn)
考索·探微
- 醫(yī)學(xué)獨(dú)立學(xué)院教學(xué)改革初探
- 高校藝術(shù)類基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革探究
- 小學(xué)生同伴關(guān)系輔導(dǎo)課程的實(shí)踐探索
- 以“實(shí)踐”為導(dǎo)向的《外國(guó)城市建設(shè)史》課程教學(xué)改革路徑探索…
- 開(kāi)放大學(xué)視野下現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)新探析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下《證券投資》課程的教學(xué)探討
- 新疆少數(shù)民族學(xué)生的園藝專業(yè)課程教學(xué)模式探索
- 珠寶鑒定實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革初探
- 轉(zhuǎn)型背景下數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)建設(shè)路徑探析
- 融研于教的傳熱學(xué)教學(xué)模式探討
- 非財(cái)經(jīng)專業(yè)財(cái)務(wù)管理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的《園林植物學(xué)》課程優(yōu)化探討
- 中職學(xué)校平面設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)
- 探究式教學(xué)在康復(fù)醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的反思
- 以提高職業(yè)能力為目標(biāo)的專業(yè)學(xué)位研究生的實(shí)踐教學(xué)的研究
- 基于微信公眾平臺(tái)的藥用植物學(xué)及生藥學(xué)整合教學(xué)改革
- 城市景觀園林設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與改進(jìn)策略
- 探究式教學(xué)研究
- 三維建模技術(shù)引入數(shù)字化測(cè)圖課程實(shí)踐研究
- 鄉(xiāng)村幼兒教師信息技術(shù)水平調(diào)查研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“慕課”教學(xué)模式在醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育中的應(yīng)用
- 動(dòng)畫(huà)專業(yè)三大構(gòu)成課程教學(xué)改革與探索
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