2014年17期
吉林畫報·教育百家
理論研究
- 淺說語文自主學習
- 高中體育高效課堂教學法的實踐與研究
- 幼兒檔案袋的存在問題及發(fā)展趨勢
- 設(shè)計思維導圖
- 思想政治課與情感教育相結(jié)合的幾點看法
- 淺析河南豫劇的現(xiàn)狀及其發(fā)展
- 多媒體技術(shù)下在生物課堂教學中的應用
- 淺談語文閱讀教學中的空白藝術(shù)
- 關(guān)于高職計算機教學改革的幾點探討
- 淺談如何在語文教學中發(fā)揮學生主體性
- 淺談在語文作文教學中如何培養(yǎng)學生主體意識
- 王利泉書法作品選
- 讓學生的合作學習亮化初中數(shù)學課堂
- 淺談小學語文教學中的語言幽默
- 如何讓教師上出語文味
- 開發(fā)與利用農(nóng)村初中語文課程資源的思考
- 高中化學教學媒體的選擇和合理運用
- 高中日語課堂教學新模式
- 初中數(shù)學思想方法的滲透
- 淺談以課本為基礎(chǔ)的中學語文
- 微博微信教學初探
- 淺談高中數(shù)學立體幾何復習體會
- 高中體育高效課堂教學法的實踐與研究（1）
- 打造“接地氣”的小學英語課堂
- 淺談如何提高中職學生的英語聽力水平
- 淺議中職化學課堂情境教學
- 淺談初中英語教學中新課導入法運用
- 如何培養(yǎng)學生的“主動參與”意識
- 行動導向教學法在高職院校汽車維修教學中應用
- 初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 培養(yǎng)學生的習作興趣
- 政工干部應學點心理學知識，懂得心理咨詢理論
- 如何培養(yǎng)初中生學習英語的興趣
- 淺析影響中職學生運動競賽心理狀態(tài)的因素
- 師者，且行且思
- 如何上好初中信息技術(shù)課
- 高職英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析與策略研究
- 英譯漢過程中的詞的譯法
- 高中英語課堂教學改革的體會
- 小學語文的識字教學策略
- 高等職業(yè)教育就業(yè)問題淺議
- 校園手機報的現(xiàn)狀與創(chuàng)新模式
- 如何提高中職學生計算機應用能力
教研爭鳴
- 新課改下的初中物理教學
- 高中生物教學中的探究教學
- 淺談小學數(shù)學課堂教學互動的有效性
- 關(guān)于中學物理教學改革的探討
- 淺談綜合性學習在初中語文教學中的運用
- 如何調(diào)動小學生學習的主動性
- 作文評改方式改革探索
- 淺談在一線學校英語聽課感悟
- 初中生物“自主性”教學模式探析
- 淺談2014年英語高考語法填空及書面表達專項備考
- 青山處處埋忠骨
- 用心行走在教育路上
- 讓行為習慣之花在校園盛開
- 高中化學新課程下的課堂教學方法探索
- “師者”教育者
- 淺議多媒體在小學語文教學中的運用
- 準確把握黨的群眾路線活動內(nèi)容，充分發(fā)揮黨校理論陣地作用
- 小學作文教學談
- 新課程下高中信息技術(shù)教學探究
- 建筑工程材料的檢測與及控制
- 陽光般的母愛溫暖每一名學生
- 中等職業(yè)教育中的德育教育
- 初中語文探究式學習之我見
- 談談新課改下的初中信息技術(shù)有效教學
- 初中生物課堂教學生活化策略
- 解決低年級識字難的教學嘗試
- 論職業(yè)中專語文課外活動的意義與途徑
- 初中語文試卷講評的探究
- 數(shù)學課的課堂總結(jié)
- 如何提升數(shù)學教師自身的專業(yè)水平
- 巧用多媒體 優(yōu)化數(shù)學課堂
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化語文教學效果
- 提高青年班主任工作的幾點建議
- 小學數(shù)學家庭作業(yè)的布置
- 講讀課與作文教學相結(jié)合
- 小學語文教學中學生情感的培養(yǎng)
- 小學語文教學中的創(chuàng)新教學策略
- 淺談生物課堂中如何提高學生的學習興趣
- 讓學生大膽說開口英語
- 淺談小學語文的識字教學
- 淺談數(shù)學復習課的教學策略
- 聯(lián)系生活實際學習數(shù)學
- 小學語文詞語教學方法
- 小學數(shù)學課堂教學的反思
- 高中平面解析幾何課堂教學新論
- 高中地理探究式課堂教學芻議
- 淺談英語的寫作教學
- 初中語文教學策略
- 積極倡導民主合作的小學語文課堂
素質(zhì)教育
- “信任”、“陽光”，一片藍天
- 作文教學中如何滲透德育
- 淺談小學數(shù)學中“問”的藝術(shù)
- 淺談語文教學閱讀能力的培養(yǎng)
- 興趣是英語教學能否成功的關(guān)鍵所在
- 初中語文教學中情感激發(fā)初探
- 語文教學對學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 談談素質(zhì)教育下的小學體育教學
- 童話與兒童發(fā)展
- 加強家庭學校教育合力，優(yōu)化家庭學校育人環(huán)境
- 訓練創(chuàng)造思維的實踐
- 少一些苛責 多幾分寬容
- 淺談小學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 注重實踐能力培養(yǎng) 有效提高學生素質(zhì)
- 快樂教學，讓孩子們“活”起來
- 把“笑臉”帶進課堂
- 初中思想品德教學方法淺談
- 如何創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學教學情境
- 小學語文中的情感教學
- 體育教學需要“學案導學”
- 家庭教育漫談
- 美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的意義探討
- 小學快樂體育教學研究
- 美術(shù)教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 師生雙向入手——談談提高數(shù)學課堂教學效率
- 談談初中地理課的激趣教學
- 小學語文教學應該注重培養(yǎng)讓孩子的個性
- 小學數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學習興趣
- 小學數(shù)學興趣教學探討
- 把愛滲透到教學中
- 關(guān)注小學作文教學
- 讓音樂美術(shù)成為語文教學騰飛的翅膀
- 淺談做好新時期農(nóng)村初中班主任工作
- 談談初中班主任德育工作
- 簡論新課程的數(shù)學教學插上創(chuàng)新的翅膀
- 在語文教學中實施德育教育
- 淺談初中語文課堂教學中的對話問題
- 幼兒園音樂教育問題與對策
- 對小學數(shù)學課堂練習的探討
- 籃球課余訓練的幾個方面
專業(yè)成長
- 中職語文教育誤區(qū)及對策
- 談語文教學反思
- 高中化學有效教學的合理性建構(gòu)
- 文言文教學中如何落實“少教多學策略”
- 中考數(shù)學復習之我見
- 高中生物課堂教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)之我見
- 淺議小學數(shù)學課堂教學改革
- 小學生自學能力培養(yǎng)的途徑
- 漫談激發(fā)初中生寫作樂趣
- 不當課堂“木乃伊”
- 怎樣解決數(shù)學課堂問題
- 小學數(shù)學教學中錯題資源利用再思考
- 小學數(shù)學教學中多媒體的應用
- 現(xiàn)行歷史教學的困與解
- 淺談班主任教育管理工作中的嚴與愛并用
- 女大學生體育鍛煉行為機制研究
- 建筑施工混凝土裂縫的預防和處理
- 小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 讀寫結(jié)合的一條新路
- 淺議校園足球文化
- 語文教學中如何培養(yǎng)語感
- 淺析計算機網(wǎng)絡問題與對策
- 淺談音樂欣賞音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 在體育教學中培養(yǎng)中學生個性心理品質(zhì)的思考
- 淺談體育后進生的心理分析和教學策略
- 針對高一女生身心特點進行體育教學
- 小學數(shù)學教學中的提問藝術(shù)
- 淺談在小學語文作業(yè)中激發(fā)學生興趣的幾種技巧
- 多媒體教學在地理課堂中的作用
- 在音樂教學中注意形象思維訓練
- 如何提高聾啞學生習作能力淺探
- 談小學數(shù)學課外作業(yè)設(shè)計
- 淺析建筑工程施工管理及對策創(chuàng)新探究
- 中專體育田徑教學現(xiàn)狀與措施分析
- 引爆璀璨的智慧之花
- 語文古詩詞有效教學策略探究
- 小學英語課堂教學評價存在的問題與對策
- 把握教學中的細節(jié)，讓語文課變得更精彩
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力淺議
- 初中體育課教學方法改革探索
- 談談中學美術(shù)傳統(tǒng)教學方法的不足及改進方法
教研探討
- 體態(tài)語言與英語課堂教學
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺議初中數(shù)學教育生活化
- 如何激發(fā)初中生語文學習的動力
- 基于“新理念”下體育課模式的幾點探索
- 小學低年級學生寫話訓練的幾點思考
- 淺談小學數(shù)學學科中的圖形教學
- 淺談小學生作文修改能力的培養(yǎng)
- 放開學生的手 抓住學生的心
- 淺談新課程下的小學數(shù)學教學探究
- 小學數(shù)學課堂德育滲透初探
- 淺淡英語教學中課前預習
- 淺談如何上好英語課
- 淺談作文教學身心感受
- 高中英語語法教學問題與對策
- 初中語文課堂提問有效性探索
- 語文教學課堂中怎樣研究互動
- 新課改下如何提高高中數(shù)學課堂效率
- 探究性教學在生物教學中的應用
- 小議數(shù)學課堂討論
- 初中語文教學中語感的培養(yǎng)
- 初探中等職業(yè)學校平面設(shè)計專業(yè)學生設(shè)計素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 分析化學任務驅(qū)動教學法的應用總結(jié)
- 小學語文情境教學初探
- 開發(fā)利用學生資源，提高政治教學實效
- 如何上好小學數(shù)學課
- 讓高中語文課堂“活”起來
- 運用問題教學模式 提高生物教學效果
- 如何上好小學數(shù)學課（1）
- 初中歷史課堂教學培養(yǎng)自主學習能力探究
- 對語文教學新課堂的認識
- 高中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何在思想政治課堂教學中把握教師的“講度”
- 中學生語文自學能力的培養(yǎng)
- 科學開展初中生物實驗教學的實踐
- 少兒鋼琴教學淺談
- 淺說語文自主學習
- 小學語文課堂教學生活化初探
- 小學英語課堂導入初探
- 小學語文課堂教學中充分運用多媒體
- 小學數(shù)學概念教學
- 小學體育教學方法初探
- 英語教學中的文化教育
- 高中化學教學創(chuàng)設(shè)有效課堂情境的探索
- 淺談小學數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)和訓練
實踐思考
- 實訓課程教學中翻轉(zhuǎn)課堂的微課程改革的實證研究
- 如何運用計算機技術(shù)加強醫(yī)院信息管理
- 淺談教師信息素養(yǎng)的提升與幻燈片課件制作
- 淺談語文課堂教學的新境界
- 高中歷史教學方法小探
- 淺議如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 提高學生整體英語水平方法初探
- 小學美術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的探討
- 淺議計算機網(wǎng)絡安全
- 對小學語文教學中讀書的探討
- 新課改下的小學數(shù)學教學改革
- 漫談教師與閱讀
- 淺析情境教學法在小學語文課堂中的應用價值
- 家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)
- 享受英語朗讀 拾獲別樣快樂
- 淺析初中語文的讀寫教學
- 培養(yǎng)學生初中數(shù)學創(chuàng)新能力的嘗試
- 職業(yè)高中學生語文素養(yǎng)培養(yǎng)之我見
- 語文閱讀能力的提高是語文教師的重要任務
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的幾點策略
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生興趣的實踐探索
- 改變教學方法讓拼音教學生動有趣
- 情境教學在高中數(shù)學課堂中的應用
- 怎樣上好一節(jié)課的反思
- 談高職學生就業(yè)指導
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，提高教學效果
- 談談班主任工作管理
- 農(nóng)村小學語文教學的實踐
- 中學英語教學要重視學生的主體地位
- 當前初中生物課堂教學存在的問題與對策
- 淺談七年級英語教學
- 小學語文合作學習的探究
- 小學語文媒體輔助教學的實踐
- 學生在解答歷史材料題中的常見問題及應對策略
- 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的空間想象能力
- 練“神來之筆”，贏“半壁江山”
- 高職物流專業(yè)雙語教學探討
- 淺談數(shù)學課堂上學生操作能力的培養(yǎng)
- 淺談小學生語文習慣的養(yǎng)成
- 實施小學數(shù)學教學生活化的實踐與探索
- 小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)初探
- 如何培養(yǎng)小學生學習英語的興趣
- 淺談如何提高高中思想政治教育的效果
- 小學數(shù)學教學的實踐與體會
- 中學英語如何互動教學
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的語言素質(zhì)
- 提高小學生語文學習興趣的實踐
- 初中信息技術(shù)課教學實踐的思考
- 在新課標下開創(chuàng)籃球教學新局面
百家爭鳴
- 淺談激發(fā)學生寫作興趣
- 在作文教學中激發(fā)學生的寫作情感
- 淺析初中生物的審美觀
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談指導學生進行有效閱讀
- 高中化學機智性教學
- 淺談如何指導小學生寫作
- 小學語文生活化識字教學初探
- 小學語文閱讀教學初探
- 淺談新課改下的高中政治課堂教學
- 小學作文與信息技術(shù)整合教學模式的探討
- 淺談小學語文漢字教學
- 淺談小學英語學科分層次教學
- 在小學語文教學中要鼓勵學生敢疑樂問
- 小學數(shù)學導入方法初探
- 運用數(shù)學知識 分析現(xiàn)實問題
- 如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 怎樣設(shè)計小學語文作業(yè)
- 淺談怎樣學好初中數(shù)學
- 淺談文學作品鑒賞能力的培養(yǎng)
- 談談閱讀文學作品中的審美意識
- 拓展式初中語文教學
- 如何促進小學生數(shù)學思維的發(fā)展
- 淺談小學數(shù)學幾何教學
- 淺談聲樂教學
- 強化目標意識 優(yōu)化講讀教學
- 這樣的學習最有效
- 小學語文目標教學的實踐
- 讓語文教學在傳統(tǒng)文化中揚帆遠航
- 小學語文課堂中如何促進各方面的和諧發(fā)展
- 如何在初中數(shù)學教學中強化學生主體地位
- 幼兒園游戲材料開發(fā)策略
- 小學英語課堂教學改革的幾點思考
- 談談小學數(shù)學提問技巧
- 鋼琴教學論
- 如何激發(fā)小學生學習英語的興趣
- 小學語文激勵教學法
教育與教學
- 淺議中學語文閱讀方法
- 淺議中學思想品德課教學方法
- 試論中學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學方法的改進
- 淺談小學數(shù)學中的研究性學習
- 如何走出中學作文教學的困境
- 淺談高中音樂課程改革
- 初中說明文寫作訓練法淺談
- 對數(shù)學課堂有效小組合作學習的幾點認識
- 小學數(shù)學課堂導入之我見
- 淺談初中思想政治課的合作學習與交流
- 關(guān)于小學體育課興趣激發(fā)的探討
- 小學英語課堂教學中美育教學初探
- 淺談在語文教學改革中應如何落實素質(zhì)教育
- 淺議小學數(shù)學解題策略
- 珠心算教學之我見
- 提高初中歷史課堂效益初探
- 高職院校汽車維修專業(yè)實踐教學改革的思考
- 多維構(gòu)思下初中語文的學習方法
- 小學語文識字教學的嘗試
- 小學科學教學探討
- 職業(yè)學校數(shù)學課“分層教學”的嘗試
- 高中數(shù)學教學中《幾何畫板》的應用
- 如何發(fā)展小學生想象能力
- 初中語文作業(yè)布置存在的問題與對策
- 芻議職業(yè)院校教學中培養(yǎng)化學學習興趣
- 信息技術(shù)教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 如何打造全新“求知”的語文課堂
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 淺談小學作文中語言表達能力和修改能力的培養(yǎng)
- 小學低年級閱讀教學的實踐
- 如何提高小班化學生的閱讀能力
- 初中生數(shù)學學習負擔現(xiàn)狀與減負對策
- 信息技術(shù)下的小學數(shù)學教學
- 初中物理實驗教學初探
- 英語教學中如何加強聽力訓練
- 如何培養(yǎng)中學生的語文自學能力
- 淺談小學作文教學
- 試析中學體育教學有效性策略
- 運用歌訣法激活英語語法教學
- 也談小學班主任工作管理