2017年8期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 關(guān)注幼小銜接 順利無痕過渡
- 提升小學(xué)校本教研有效性研究
- 觀課、辯課教研模式密碼解析
- 實(shí)施個(gè)性化學(xué)習(xí) 構(gòu)建和諧課堂
- 人本理念在農(nóng)村小學(xué)語文中的體現(xiàn)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的重點(diǎn)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中兒童文學(xué)的地位與作用探析
- 淺談小學(xué)群文閱讀教學(xué)的價(jià)值、課型及策略
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的差異教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)滲透思想方法的教學(xué)實(shí)踐思考
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 用“先學(xué)后教”模式開創(chuàng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新局面
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)在農(nóng)村義務(wù)教育中的地位
- 加強(qiáng)學(xué)校美育改革，推動(dòng)小學(xué)美育工作創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)研究分析
- 二年級寫話入門教學(xué)初探
- 如何進(jìn)行有效的小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 小議新理念下的小學(xué)語文教學(xué)
- 新課改理念下小學(xué)高年級語文課堂教學(xué)的策略
- 淺議新課改背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)低段漢字書寫教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)存在的問題與解決對策
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)的重要意義及策略
- 淺析小學(xué)語文的作文初步練習(xí)
- 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的措施探討
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 語文課堂的藝術(shù)
- 小學(xué)寫字教學(xué)現(xiàn)狀以及應(yīng)對措施微探
- 語文教學(xué)中怎樣使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
- 小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)改革現(xiàn)狀與對策分析
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)對策
- 當(dāng)前小學(xué)語文課堂的不足以及改善策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 關(guān)于小學(xué)語文低段識(shí)字教學(xué)的策略
- 破解小學(xué)生習(xí)作“無話可說”的策略
- 在閱讀教學(xué)中提高語文學(xué)科素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生課外閱讀
- 加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考
- 文本細(xì)讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“讀寫結(jié)合”指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合淺探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對策研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)小學(xué)生閱讀
- 小學(xué)課外閱讀所存在問題及解決措施
- 群文閱讀之我見
- 強(qiáng)化教學(xué)策略，提升識(shí)記效果
- 小學(xué)高年級英語口語教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語課堂學(xué)生品格的培養(yǎng)
- 論如何在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 試論課改后小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的新變化
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)積極性提升策略
- 小學(xué)生空間觀念培養(yǎng)策略舉隅
- 積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重的幾個(gè)問題初探
- 對小學(xué)生空間觀念培養(yǎng)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 借助有效操作提升小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)之淺見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的原因及策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的重要性分析
- “咬文嚼字”學(xué)數(shù)學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)美術(shù)的教學(xué)工作思考
- 試談農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教師如何上好實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 對新課程導(dǎo)向下小學(xué)體育教學(xué)的分析
- 教學(xué)暗示在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生英語課堂注意力的幾點(diǎn)嘗試
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的“步步反饋，層層提高”法
- 芻議小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂藝術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)中多種教學(xué)手段的運(yùn)用
- 淺談如何設(shè)計(jì)有趣的音樂教學(xué)活動(dòng)
課程篇
教學(xué)篇
- 淺論小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新力
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教師的知識(shí)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談如何在信息技術(shù)課堂中有效地使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
- 信息化環(huán)境下小學(xué)語文學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)模式構(gòu)建策略
- 語文教學(xué)中的多媒體有效利用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 優(yōu)秀電影片，語文教學(xué)的好幫手
- 淺談如何將現(xiàn)代教育技術(shù)融入小學(xué)習(xí)作指導(dǎo)與評改
- 電子白板
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀類微課的探討
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 先進(jìn)的信息技術(shù)，讓語文課堂更有趣有效
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的巧妙運(yùn)用
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思路
- 淺談品德與社會(huì)課堂中的多媒體教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 微課在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 對小學(xué)語文童話教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 對小學(xué)語文作文教學(xué)的思考
- 構(gòu)建小學(xué)高年級語文自主高效課堂的思考
- 關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與計(jì)算教學(xué)的回顧與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思
- 淺談對小學(xué)數(shù)學(xué)課課前預(yù)習(xí)的設(shè)計(jì)以及實(shí)施的思考
- 淺談低年級閱讀教學(xué)與學(xué)科整合
- 遵循教學(xué)五步法，向課改邁進(jìn)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐中啟用合作學(xué)習(xí)的嘗試
- 確立10+10+100高效課堂模式
- 小學(xué)思想品德教學(xué)應(yīng)回歸生活
- 論“體驗(yàn)式”教學(xué)法在小學(xué)品德與生活教學(xué)中的應(yīng)用
- 角色游戲在小學(xué)品德與生活課堂中的作用
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐
- 再說“合作學(xué)習(xí)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材中生活化資源的實(shí)施策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的有效策略
- “層次性體驗(yàn)”在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 新課程體系下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)理念的運(yùn)用與教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的積極滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂創(chuàng)設(shè)方法研究
- 以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 直觀教學(xué)與抽象思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用之研究
- 小學(xué)體育課堂跳繩內(nèi)容的應(yīng)用與激勵(lì)教學(xué)方式分析
- 對小學(xué)籃球游戲化教學(xué)的探討
- 創(chuàng)新思維理論在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 巧用師生互動(dòng)，提升語文教學(xué)效果
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
- 妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效教學(xué)課堂
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，愛上表達(dá)
- 淺探小學(xué)英語高效課堂構(gòu)建策略
- 論新課改下思想品德高效教學(xué)策略
- 對小學(xué)思品教學(xué)的有效性分析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
- 精設(shè)導(dǎo)語 構(gòu)建高效課堂
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)高效化探討
- 多元化策略構(gòu)建小學(xué)音樂高效課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀能力
- 小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)略談
- 淺談基于語文核心素養(yǎng)閱讀深度學(xué)習(xí)的培養(yǎng)習(xí)慣
- 要注重培養(yǎng)孩子的素質(zhì)能力
- 提升小學(xué)生口語交際能力的五個(gè)對策
- 滴水石穿
- 讓寫作不再成為煩惱
- 提升小學(xué)生語文看圖寫話能力的策略探究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 探尋小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)
- 談激發(fā)學(xué)生作文興趣
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略之我見
- 淺談行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 教師如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 在科學(xué)探究中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣例談
- 素質(zhì)教育理念下的小學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力培養(yǎng)探微
- 運(yùn)用畫圖策略提高學(xué)生解決問題的能力
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 猜想在數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用
- 培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 略談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)運(yùn)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 關(guān)于學(xué)生應(yīng)用意識(shí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決能力培養(yǎng)的研究
- 論兒童繪畫教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 淺談美育教育與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高體育課堂教學(xué)的駕馭能力
- 如何創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，點(diǎn)亮語文課堂
- “一起作業(yè)”讓學(xué)生“快樂”的作業(yè)
- 英語教學(xué)中的課堂評價(jià)研究
- 探索自編習(xí)題的價(jià)值，展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣
- 縣鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方法淺談
- 激勵(lì)性原則在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)書法教學(xué)評價(jià)形式的研究
管理篇
- 淺談學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理
- 少先隊(duì)管理工作的可持續(xù)發(fā)展探析
- 教師管理如何為教師減壓
- 創(chuàng)客教師專業(yè)化發(fā)展
- 校長如何打造心理相容的教師隊(duì)伍
- 以人為本 人人成材
- 學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的科學(xué)理論與方法
- 小學(xué)班級管理實(shí)踐中存在的問題及對策
- 小學(xué)班主任工作應(yīng)當(dāng)注重“身教”
- 班級學(xué)生自主管理的問題與對策研究
- 擁有心的零距離
- 班風(fēng)建設(shè)雜談
- 談小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展小學(xué)德育工作的對策
- 小學(xué)語文課堂滲透情感教育的策略探究
- 淺談情感教學(xué)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好情感
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略
- 教書育人，潤物無聲
- 小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的美育
- 淺談積極心理學(xué)在小學(xué)中高年級語文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 挖掘語文教材，尋找德育突破
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中塑造健康人格
- 新課程背景下小學(xué)體育德育功能探討
- 淺談在課堂中如何滲透傳統(tǒng)美德教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)心理障礙探究
- 加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育的有效對策分析
- 心理健康教育在教育教學(xué)中的地位和作用
- 小學(xué)生校園日常性活動(dòng)防傷害教育初探
- 淺談心理健康教育在體育教學(xué)中的滲透
探索篇B
- 思考，讓語文課堂綻放光彩
- 小學(xué)語文差異教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 淺談學(xué)生閱讀對語文教學(xué)的作用
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)研究
- 讓陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想在語文課堂中閃光
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)對策研究
- 小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)之研究
- 小學(xué)書法教育中教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)與學(xué)生主體發(fā)展思考
- 基于文本閱讀的習(xí)作教學(xué)研究
- 小語課堂重智育的同時(shí)滲透學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的價(jià)值取向
- 情感教育理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建尊重學(xué)生“悟”的核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)課堂
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目的的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的研究
- 淺談數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)的價(jià)值
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研究
- 勤于閱讀，提高小學(xué)“潛能生”解題能力的研究
- 無為之教
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論小學(xué)階段滲透舞蹈教育的重要性
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的隱性知識(shí)
- 笛子進(jìn)課堂教學(xué)的策略性研究
- 小學(xué)體育課堂中的融合教育
- 淺談小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 如何做好小學(xué)語文古詩教學(xué)
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 閱讀教學(xué)的教學(xué)探索
- 小馬過河，深淺不知
- 小學(xué)生體驗(yàn)式作文教學(xué)策略探究
- 運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文隨文識(shí)字教學(xué)方法探究
- “讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 讓作文流露濃濃的生活味
- 如何教學(xué)生潤色好習(xí)作語言
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)探討
- 淺談小學(xué)語文新課改
- 淺談小學(xué)語文快樂教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，小學(xué)語文課堂“智慧行”
- 淺議小學(xué)生自主修改習(xí)作的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入小學(xué)語文課程改革中
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的積極作用及實(shí)踐策略探析
- 語文朗讀教學(xué)之我見
- 對小學(xué)語文課堂氣氛的調(diào)動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 如何上好一節(jié)小學(xué)英語課
- 淺談如何打造小學(xué)英語趣味課堂
- 對小學(xué)英語教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的研究
- 小學(xué)英語故事教學(xué)策略初探
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的方法研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)藝術(shù)的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要問題與應(yīng)對辦法
- 對數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的快樂教學(xué)
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問題與對策
- 新時(shí)期小學(xué)科學(xué)教學(xué)的策略
- 讓音樂走進(jìn)學(xué)生的心靈
- 淺談節(jié)奏在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 試論兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談利用校園迂回跑提高小學(xué)生耐力素質(zhì)
- 巧用提問教學(xué)法 提高學(xué)生閱讀課堂注意力
- 談?wù)勌岣咝W(xué)低年級學(xué)生閱讀水平的幾種方法
- 跳一跳，世界更美妙
- 淺析人教版小學(xué)語文認(rèn)字教學(xué)技巧
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫探討
- 自然拼讀法在小學(xué)低年段英語教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 英語phonics教學(xué)法存在的局限及其解決方法
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)技巧
- 提問式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育足球興趣教學(xué)法的應(yīng)用
課程篇B
- 人教版一年級下冊《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實(shí)施
- 讓語文課堂漢字的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味
- 小語課堂應(yīng)該以生為本
- 讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感受語言美
- 挖掘詞語的豐富內(nèi)涵，創(chuàng)造插圖意境的美
- 梳理拓展 綜合提升
- 手繪為線，串起單元的鏈
- 建構(gòu)，解構(gòu)，再構(gòu)
- 遵循教育規(guī)律，回歸教育本真
- 淺析小學(xué)PEP英語課程的組織實(shí)施策略
- 初探如何在中年級英語語篇教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)力
- 巧用主情景圖，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語復(fù)習(xí)課的有效性
- 著眼“四有”，提升小學(xué)生英語習(xí)作能力
- 尊重地域差異，合理重組教材
- 在體驗(yàn)中學(xué)習(xí) 在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)
- 科學(xué)利用學(xué)具
- 體驗(yàn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效策略
- 多元化“數(shù)學(xué)日記”，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)煥發(fā)多樣化
- 發(fā)揮視覺—空間智能的優(yōu)勢，將數(shù)學(xué)“視覺化、圖形化”
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課程的社會(huì)化統(tǒng)整與運(yùn)用
- 在科學(xué)課堂生成中發(fā)展學(xué)生的思維
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析羽毛球校本課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)低年級線描裝飾畫的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作
教學(xué)篇B
- 淺談電子白板在語文教學(xué)中的優(yōu)勢
- 淺談多媒體在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 關(guān)于E時(shí)代作文的教學(xué)暢想
- 淺談微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體教學(xué)與小學(xué)英語相結(jié)合的實(shí)踐與反思
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)的整合探討
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- e時(shí)代的教學(xué)
- 引入現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育活力
- 讓改變從“課堂碰撞”開始
- 良好的課堂組織教學(xué) 點(diǎn)亮信息技術(shù)課堂
- Scratch的趣味教學(xué)
- 班班通，讓小學(xué)美術(shù)課堂更精彩
- 淺談如何應(yīng)用多媒體技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)
- 強(qiáng)化小學(xué)六年級語文作文指導(dǎo)效果的若干思考
- 論六年級語文閱讀教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
- 小語課堂，不僅僅是單軌道
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的實(shí)踐與反思
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考
- 一道數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題引發(fā)的思考
- 源于生活，高于生活
- 一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中游戲的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 情景教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧設(shè)情境 激發(fā)興趣 自由表達(dá)
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 論小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動(dòng)
- 分析創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的開放式小學(xué)語文教學(xué)探究
- 開展合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 芻議小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 對互動(dòng)式小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的探索
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺談如何做好英語聽課筆記
- 激勵(lì)教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于小學(xué)品德課堂中情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 讓“閱讀”成為小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的新方式
- 生活情景教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略研究
- 猜想：讓智慧在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中生長
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教育方法
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 源于生活，高于生活（2）
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的操作對策
- 探討生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)音樂課堂如何落實(shí)創(chuàng)新教育
- 芻議如何構(gòu)建小學(xué)語文的高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)如何有效進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練
- 小學(xué)高年級如何進(jìn)行有效閱讀教學(xué)
- 如何構(gòu)建小學(xué)教學(xué)高效課堂
- 淺談如何利用師生互動(dòng)提高課堂活動(dòng)效率
- 小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 有效提高一年級語文閱讀課的實(shí)踐性
- 提高小學(xué)語文課堂效率的策略與方法研究
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的思路探討
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課堂高效教學(xué)
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 提升小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的策略
- 淺談小學(xué)體育的有效教學(xué)策略
- 淺析如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語高效課堂實(shí)施初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的有效性
- 多元化策略構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)高效課堂的策略探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐有效性的方法
- 淺談新課程背景下小學(xué)音樂高效課堂的構(gòu)建
- 提高小學(xué)音樂課堂實(shí)效性的研究分析
- 小學(xué)語文如何培養(yǎng)語感
- 在積累中學(xué)會(huì)表達(dá)
- 小學(xué)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)
- 語文課堂上學(xué)生積極情感的激發(fā)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 吟詠 品味
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探究
- 論小學(xué)語文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 基于小學(xué)語文核心素養(yǎng)的口語交際能力提升策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)與學(xué)生思維培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 對提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的淺見
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 激發(fā)興趣，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 淺議數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題能力
- 培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何提高農(nóng)村留守兒童的計(jì)算能力
- 激發(fā)興趣，重在實(shí)踐，生成精彩課堂
- 抓好習(xí)慣培養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生健康成長
- 對小學(xué)體育課堂語言藝術(shù)的探討
- 兒童多聲部合唱教學(xué)研究
- 淺談少兒舞蹈教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 關(guān)于有效提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的分析
- 讓培智語文課堂更豐滿
- 淺談小學(xué)語文課外閱讀的指導(dǎo)和實(shí)踐
- 小學(xué)語文讀寫訓(xùn)練教學(xué)淺析
- 如何提高小學(xué)生英語聽力的教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教與學(xué)
- 新課程理念下彈性語文作業(yè)設(shè)計(jì)的探究
- 芻議小學(xué)作文批改
- 小學(xué)語文課外閱讀評價(jià)總體原則探析
- 論課堂獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制在小學(xué)田徑訓(xùn)練中的應(yīng)用
管理篇B
- 多管齊下促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)的“真閱讀”
- 推行陶行知精神對打造現(xiàn)階段專業(yè)教師隊(duì)伍的意義與研究
- 農(nóng)村小學(xué)生校外鍛煉匱乏的原因分析與對策
- 管理好課堂 向高效進(jìn)軍
- 新課程呼喚“三位一體”的新型師生關(guān)系
- 開展“自立”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生自立能力
- 為孩子撐起一片晴空
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化對策研究
- 試探在小學(xué)語文教學(xué)中滲透生命安全教育的策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的影響
- 淺談新課改下的小學(xué)語文法制滲透教育的探究